积极推进在线教育工作是学校面向未来的战略部

2019-08-28 14:58栏目:国际学校
TAG: 必威

施一公:深入开展基于在线学习的混合式教学实施

发源:科学和技术晚报 二〇一五-5-16


  十一月11日,LINK二零一四在线教育论坛暨教育部在线教育商量为主在线教育奖赏基金颁奖仪式在哈工业余大学学东军事和政院学进行。

  “大面积开放在线教育作为新生的引导形式,近些日子正在大地范围内急速开展,在那样二个时代背景,浙大高校也在适合那样的时尚,实行着高教教改的探赜索隐。”清华东军政大学学副校长施一公院士在致词中介绍了北大东军政学院学围绕价值营造、手艺培养练习和学识传授“水乳融入”的意见,以及着力推进基于在线学习的混合式教学施行。

  他代表,2016年3月15日,在教育部帮助下,教育部在线教育钻探大意在北大正式创设,甘休前段时间浙大东军政高校学的MOOC课程建设范畴与品质,位于世界大学前列,浙大MOOC平台汇聚了2070万学习者,选课次数当先500万,提供的MOOC课程近900门,积极推动在线教育职业,是清华面向以后的韬略安插。

  施一公介绍,围绕价值构建、手艺作育和学识传授水乳融合的见识,北大正用力推动基于在线学习的校内混合式教学,推动新技艺、新见解、新格局在课堂中的应用,持续激情学生的学习兴趣,作育学生独立学习本事,进步课堂的教学效果。“面前遇到高速和进化,在线教育的加快迭代,大家要不停研究立异,敢于大胆尝试,在那一个进度当中充满荆棘与挑衅,大家必定迎来精彩纷呈的时机,为华夏在线教育与教育大发展,作出我们理应的进献。”

教育部在线教育切磋中央宣告表彰资金

源于:中中原人民共和国教育报 二〇一六-5-27 竹青


  五月二日,LINK2014在线教育论坛暨教育部在线教育钻探主题在线教育表彰资金颁奖典礼在南开东军事和政院学举行。

  “大面积开放在线教育作为新兴的启蒙格局,这段时间正在整个世界范围内急速开展,在这么三个时期背景下,浙大东军事和政治大学学也在适合那样的洋气,进行着高教教改的追究。”武大东军大学副校长施一公院士在致辞中牵线了北大大学围绕价值构建、手艺作育和文化传授“水乳交融”的见解,以及大力推动基于在线学习的混合式教学实行。

  教育部在线教育切磋宗旨领导、清华东军事和政学学校务委员会副理事袁驷教授等拉动卓越的大旨分享。论坛围绕“互连网 时期重构教育格局”“网络 对教授范专校门的学问冲击”等专项论题开展了对话沟通。

  会上对在推动教育消息化、在线教育工作中做出优秀贡献的花色集体和个体开展称扬。会议由教育部在线教育研究中央主办,由全通教育、学堂在线、《今世引导本事》协助举行、中等教育全媒体承办。

积极推进在线教育工作是学校面向未来的战略部署,必威:围绕价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的理念。陈旭在举国慕课大会上的发言 | 立异引领 开辟进取 ——北大东军大学在线教育研究与执行

出自:“武大东军事和政院学本科学和教育学” 陈旭


革新引领 开采进取

——北大东军事和政院学在线教育查究与施行

南开东军事和政院学市级委员会书记 陈旭

远瞻的钟登华副参谋长,珍贵的诸位官员、专家、嘉宾:

必威 ,世家早上好!

明天,小编以《立异引领 开辟进取》为题向我们陈说北大东军事和政院学在线教育探究与推行。

世家都知情,贰零壹壹年,因U.S.edX、Coursera和Udacity三大慕课平台上线,被称为“MOOC元年”。二〇一三到二〇一五年,清华、北大等国内大学的首批慕课上线;学堂在线、中中原人民共和国民代表大会学MOOC平台相继发布。自此,慕课在整个世界及本国迎来鼎盛的上进。

各国大学也义不容辞利用慕课,推进校内教育教改:譬如2014年起,美利哥巴黎综合理教院选取华盛顿圣Louis分校大学最受招待的学科之一“Computer科学”慕课在校内进行混合式教学;同年,帝国理历史高校发起了第贰个混合式博士学位项目;花旗国加州Davis分校大学、Berkeley加州大学搜求创立了数11个微大学生等在线学习项目;等等。

本国教育部高度爱慕,自二零一六年起,出台了一多元的文本和行径,重视指引高水准慕课课程建设,推动慕课的选取与分享,做实标准管理。南开对此积极响应并促进贯彻落实。

我们认知到,慕课对于有利于教育公平有巨大的功用。十八届三中全会提议要拼命推动教育公平,创设利用音信化花招扩充优质教育能源覆盖面包车型客车灵光机制,稳步降低区域、城市和乡村、校际差异。慕课为推进优质高教财富分享、化解高等教育财富分布不平均难点提供了有效手段。

我们认识到一世急Cruze飞带动的火候,互连网和Computer技巧的前进,为教育立异奠定了根基;也让大家有了更加好的工具、越来越大的阳台、更方便人民群众的点子、更实用的招数将优质的剧情显示给学习者,同期通过拉动校内价值创设、本事培养磨练、知识传授“不分互相”的教育教改。

因而,面临国家的急需、时代的空子、校内教改的必要,武大建议“积极拉动在线教育专门的学问是高校面向以后的韬略布署”,依照国内、国际联合,平台、课程一体,高校、社汇合力的引导思想,依照“学校协理,院系担任,助教投入,学生参加”的口径,形成了“一体两翼”的在线教育可持续发展形式。

大家深入推动慕课建设,停止近些日子一起创建设了251门科目,吸引全社会800多万学习者;当中110门课程获得国家精品在线开放课程料定;大家重视思政类慕课建设,2015年起时断时续建设了六门相关慕课,除校内思想政治课教学采纳外,吸引社会学习者超80万人次,并登录United StatesedX平台,在海内外扩散中华故事,发出中华夏族民共和国声音。

建设慕课,是为了更加好地劳动社会,推进教育公平。这段日子83所西部大学通过学校在线云平台及学分课的不二法门,应用哈工业余大学学东军事和政治学院学慕课近7000门次,学习者达120多万人次。

建设慕课,是为了越来越好地服务大学教育教改,落成课堂立异。北大自二〇一三年秋天学期初叶试点混合式教学,现今开展了近三千门次;混合式教学促使教授重新思量自个儿的教学目的,重新梳理本身的教学形式,重新规划和谐的课程内容,重新规划和谐的线上线下课堂;混合式教学推进了学员大力推进在线学习,积极参预混合式课堂与老师打开深度交换。这种格局,不止在南开,在浙江大学、青海理文高校等许多高档校园获得了相近的选择。

大家体会到,技巧立异拉动了慕课的升华,慕课发展也推动了技艺的穿梭立异。大家设置了V汉兰达实景拍录的在线课程,将新本领应用到慕课建设进度个中。笔者校Computer系助教研究开发了智能学习教师,运用人工智能和机械学习等技术,将学习者与学识图谱相连接。

作者们将教育视角、课堂教学与新闻技能相结合,推出了智慧教学工具“雨课堂”,实时记录并陈述学生读书作为数据,完结数据驱动的教与学,为司令员提供精准化评价、本性化指导;优化学生的课堂体验,激发学生的积极向上学习,提升等教学学质量。陈宝生委员长在南开东军政大学学实地目睹了选用雨课堂的思想政治课后,给予了很高的评头品足。

习主席总书记在二零一六年致国际教育消息化大会的贺信中建议,“因应信息手艺的迈入,拉动教育变革和立异,创设互联网化、数字化、个性化、一生化的启蒙系列,建设‘人人皆学、到处能学、时时可学’的学习型社会”,这为大家之后的办事指明了主旋律。

面向今后,我们要聚集技巧立异,推动慕课快捷腾飞;要转变教授教育意见,进一步升高等教学学品质;要尽量用好慕课,推动教育教改。

总来说之,经过近几来的研究与实行,在线教育已经改成了大学教育教学的组成都部队分,为守旧教育带来了“持续性创新”。让大家携起手来,进一步推向慕课建设,为狠抓教育质量、推进教育公平、创新教育格局,建设教育强国,办好人民满足的教育作出新的更加大进献。

多谢大家!

编辑:赵姝婧

审核:卢小兵

陈旭:进一步推进慕课建设

发源:《人民晚报国外版》2019-4-17 陈旭


二〇一二年到二〇一六年,清华东军大学、北大等本国高校的首批慕课上线;学堂在线、中夏族民共和国民代表大会学MOOC平台相继发表。中华人民共和国慕课因此起首蒸蒸日上。

网络和管理器技能的开垦进取为教育立异奠定了基础,让大家有了更加好工具、越来越大平台、更简便易涨势势、更有效花招将优质内容显示给学习者,同有时间经过拉动校内价值创设、技术培育、知识传授“三位一体”的教育教改。

浙大东军事和政院学提议“切实做幸亏线教育职业是全校面向现在的战术性布署”,依据国内、国际联合,平台、课程一体,高校、社相会力的教导思想,依照“高校帮助、院系担负、教授投入、学生参加”的准则,产生了“一体两翼”的在线教育可持续发展格局。

大家积极推动慕课建设,截止近期,一同建设设了251门学科,个中110门科目得到国家精品在线开放课程料定;吸引800多万学习者。

建设慕课,是为了越来越好地劳动社会,推动教育公平。近来83所南部大学通过高校在线云平台及学分课的点子,应用浙大东军大学慕课近八千门次,学习者达120多万人次。

建设慕课,是为着越来越好地劳动大学教育教改,达成课堂创新。南开自二〇一三年高商学期最初试点混合式教学,于今开展了近三千门次;混合式教学促使教授重新思量自个儿的教学目的,重新梳理本人的教学情势,重新设计自己的课程内容,重新设计谐和的线上线下课堂;混合式教学推动了学员主动进行在线学习,积极参预混合式课堂与导师开展深度调换。这种模式,不止在清华,也在西藏高校、云南理经济大学等好些个高级高校获得了普及应用。

咱俩体会到,技革推动了慕课的发展,慕课发展也牵动了手艺的随处立异。大家设立了V奥迪Q5实景拍录的在线课程,将新才具利用到慕课建设进度个中。北大东军政大学高校Computer系助教研究开发了智能学习教授,运用人工智能和机器学习等技巧,将学习者与学识图谱相连接。

咱俩将教育观念、课堂教学与音讯本事相结合,推出了小聪明教学工具“雨课堂”,实时记录并报告学生读书作为数据,完毕多少驱动的教与学,为老师提供精准化评价、天性化指引;优化学生的课堂体验,激发学生的积极向上学习,提升等教学学质量。

面向以往,大家要聚集手艺创新,推动慕课快捷上扬;要转移教授教育意见,进一步提升等教学学品质;要尽量用好慕课,推进教育教改。

编辑:李华山

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