评估工作和学校常规的教学建设、改革、管理的

2019-11-13 00:23栏目:国际学校
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必威 1  9月14日上午,我校邀请教育部评估专家、清华大学宋烈侠教授在会议中心报告厅作题为《高校教学工作水平评估与学校的教学管理》的指导报告。 报告会由鞠平副校长主持,党委林萍华书记和张长宽校长等校领导以及河海大学本科教学工作水平评估领导小组全体成员、各院的教学负责人、教学秘书、教学系主任、实验室主任参加了报告会,常州校区的同志在分会场聆听了报告。   宋烈侠教授就拟定评估方案的主要原则和依据作了介绍,指出本科教学评估主要评估三个符合程度,即学校的发展目标定位是否符合国家的要求,学校的人才培养目标是否符合学校的目标定位和发展方向以及在学校的培养过程中,是否能够保证培养符合目标定位高质量人才;强调在准备过程中要处理好几个关系:软件建设和硬件建设的关系,工作与材料的关系,评估工作和学校常规的教学建设、改革、管理的关系;宋教授着重强调了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针,希望学校以评估为契机,加强本科教学管理的规范化、信息化建设,加快教学质量保障体系的建设,促进学校本科教学工作上一个新台阶。   鞠校长在报告会结束时总结指出,听了宋教授的报告感到信心倍增,报告中既有教育家的思考,也富含教育管理实践经验的沉淀,对我们准备迎接本科教学工作水平评估,通过本科教学评估这个契机规范教学管理、全面提升本科人才培养质量很有帮助,很有指导意义。

下午的大会由教务处处长陈岳主持。大会首先进行了教学经验交流。国家级教学成果奖获得者代表、法学院教授姚辉,国家级精品课程建设单位代表、国际关系学院院长李景治教授,国家级教学名师、经济学院教授方福前,本科教学质量体系推行先进单位代表、信息资源管理学院党委副书记王丹分别做了经验交流发言。评估专家、研究生院常务副院长刘大椿就高校如何迎接本科教学水平评估做了介绍。

  傅大友校长分别从新建本科院校转型发展、教学质量保证体系建设和本科教学评估三个方面介绍了常熟理工学院的发展建设经验。他指出,转型发展要把握好新建性、应用性和地方性,要确立本科教学意识,理清并明确好发展思路,找准发展定位,注重学科建设、人才培养和师资队伍建设的转型发展。在谈及应用型人才的培养时,他表示,要大力发展合作教育,建设"行业学院",推广面向行业的应用型人才培养模式,走与行业协调发展的"创新型大学"之路。

听取报告

11月25日,中国人民大学召开新世纪第二次本科教学工作会议。会上总结了中国人民大学“十五”期间本科教学工作的主要成绩和经验,提出了“十一五”期间本科教学改革和发展的战略目标,同时布署了本科教学工作水平评估实施工作。

  院长刘耘作了重要讲话,他首先感谢傅大友校长的精彩报告,并表示:傅校长的报告不仅开拓了视野,还对我校的评建工作有着重要的借鉴意义。全体教职员工要树立高度的责任意识,认清差距,以评促建,以评促改,不断提高迎评建设水平,推动我校评建工作迈上新台阶。

在报告中,曾教授首先介绍了我国高等教育教学评估工作的概况、高职高专人才培养工作的制度和规范以及评估与学校发展关系。她说,评估是学校拟升格为本科院校必须经过的一个“槛”,2008年申报本科院校,之前必须接受评估,而且评估结果必须达到“良好”以上。就我校的迎评工作,曾教授指出,评估工作要坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,具体做好几个方面的工作:一要制定好三个规划,即学校发展的战略规划、学科建设与师资队伍建设规划、校园建设规划。二要认清发展类型,进一步明确办学思路。三要以评估为契机,全面加强教学基本建设、教学改革和教学管理。四要注重积累和建立教学材料。曾教授强调,评估涉及每一位师生员工的切身利益,每位教职工都应以主人翁的意识参加到这项工作中去,树立机遇意识、质量意识、竞争与危机意识、整体意识、全院负责意识和开放意识。

冯俊副校长做大会主报告《深化改革,提高质量,为建设一流的本科教学体系而努力》。报告全面总结了“十五”以来学校本科教学工作取得的成绩和经验(相关报道),深入分析了当前本科教学工作存在的问题和不足,提出了“十一五”期间本科教学改革和发展的战略目标:“稳定规模、突出质量、加强规划、注重协调、探索高素质、国际化人才培养模式,打造与学校发展目标相适应的高水平的本科教育”。报告指出,为实现这一目标,将做好以下六个方面的工作:一是统一思想,进一步强调和落实本科教学的中心地位;二是进一步增加本科教学经费投入;三是继续深化本科教学改革,探索研究型大学的本科教育模式,创造与一流大学建设目标相适应的本科教学体系;四是进一步优化师资队伍,探索科学合理的教师考评机制,加强师德师风建设;五是理顺管理关系,全面提高教学管理水平;六是加强质量管理,进一步改进和完善“中国人民大学本科教学质量体系”。(相关报道)

  全体校领导、中层干部,各教研室、实验室正副主任,无课的副高(含副高)以上职称的教职员工参加了学习。

曾冬梅教授做报告

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(编辑:韦明珠)

必威,纪宝成校长在听取报告后发表重要讲话。他认为,报告表明了学校对本科教学、人才培养的高度重视,希望各院系、教研室能够结合报告,认真研究本科教学情况,讨论并提出相关建议。

  长沙学院2012年度第四次党委中心组(扩大)理论学习

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纪校长强调要“更好地贯彻‘以生为本”的教育理念,提高人才培养质量”。首先,在教学思想上要重视“以生为本”的宗旨,杜绝“以教师为本”的思想;全面提高本科教学水平,实现学生的德智体美劳全面发展、和谐发展和个性发展,是“以生为本”的核心。其次,人才培养目标要体现“以生为本”,据此再渗透到培养的各个环节中。第三,以生为本,应当把学科建设落实到专业建设、课程建设、实验室(试验基地)建设和教师队伍建设中来。第四,“以生为本”必须抓好教学管理和教学服务,重视基础管理和日常管理。

  傅大友校长向大家详细介绍了本科教学工作合格评估的目的、评估过程及相关要求。他建议,学校发展定位要突出为区域经济社会发展服务,突出应用型人才的培养;迎接评估要加强学习研究,注重迎评工作目标和方案的设计,重视状态数据库的建设并加强宣传,突出特色,通过迎评来促进学校建设科学合理、长远发展。

12月16日上午,我校首届教学科研工作大会继续进行。广西大学曾冬梅教授应邀到我校作了“高职高专人才培养工作水平评估与学校发展”专题报告。会议由学校党委副书记、副校长虞继敏主持,学校党委书记蓝凡华、校长曾凡平、党委副书记廖德样和近400名教职工、学生代表听取了报告。

程天权书记做大会总结,希望大家能够从中建立起高层次的理念,实实在在地提高教学质量,提升管理水平,全面推动本科教学工作,为实现世界知名一流大学的目标夯实基础,为培养更多堪称“国民表率,社会栋梁”的高素质人才作出努力。

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虞副校长主持会议

冯俊副校长布置了中国人民大学迎接本科教学工作水平评估实施工作。他强调要本着“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,人正其位,校正其风,扎实工作。各院系要以《中国人民大学本科教学工作水平评估准备工作实施方案》(草案)为指导,从指导思想、办学特色、教学思想与教学观念、教师队伍建设、教学条件、课程建设、学科和专业建设、教材建设、教学管理、学风建设这几个方面实施评估准备方案。

  为做好本科教学工作合格评估评建工作,提升我校教职员工对做好评建工作重要性的认识,确保我校顺利通过本科教学工工作评估,6月1日下午,我校在致远楼学术报告厅组织召开了2012年度第四次党委中心组(扩大)理论学习会议,常熟理工学院校长傅大友教授应邀作了《新建本科院校的转型发展与本科教学评估》的专题辅导报告,受到与会人员的一致好评。院长刘耘主持了报告会。

(韦明珠 杨冬梅)

上午的大会由冯俊副校长主持。李志宏副主任首先介绍高校本科教学评估工作有关情况。他肯定了本科教学评估的积极意义,并指出本科教学评估要有“五大因素”:一是要有正确的指导思想,贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针;二是要形成科学的评价方案;三是要严谨组织工作;四是要有高水平的专家队伍;五是学校要有正确的心态。在评估准备工作中要处理好评估结果和过程的关系,当前和长远的关系,硬件和软件的关系,内因和外因的关系。

  我校召开2012年度第四次党委中心组(扩大)理论学习会议强调:  注重转型发展 做好评建工作  傅大友作专题辅导报告

报告会现场

学校领导纪宝成、程天权、袁卫、牛维麟、林岗、冯惠玲、冯俊、王新清、陈一兵、陈雨露,教育部高等教育教学评估中心副主任李志宏出席本次大会。各学院院长、主管本科教学工作的副院长、分党委负责人、系主任、教研室主任、教学秘书,全体教授,教学指导委员会成员,学校相关部处负责人等参加会议。

  常熟理工学院校长傅大友教授作题为《新建本科院校的转型发展与本科教学评估》的专题辅导报告

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会后,学校领导与曾冬梅教授合影留念。

曾冬梅教授的报告,为我校评估工作理顺了思路,对于全体师生员工迎接2008年的评估和升本,也是一个有力的促进,为我校后面的评估工作指明了方向和道路:评估工作人人有责,每个师专人都有责任和义务为评估做出自己应有贡献。

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