我校已连续举办十届大学生心理文化活动月,并

2019-10-03 14:47栏目:国际学校
TAG: 必威

学校启动心理健康教育月活动

我校举行“我爱我”心理健康活动月启动仪式

如何完善贫困生帮扶体系,实现扶贫扶志相结合一直是思政教育重要任务之一。信息学院创新工作思路,将资助育人与思政教育、心理健康教育、生涯规划教育相结合,助力贫困生成长成才。

必威,5月18日上午,以“感受幸福,让心灵徜徉”为主题的我校第十届“大学生心理文化活动月”在西区科技报告厅启动。北京师范大学心理咨询中心主任、中国高等教育学会大学心理学专业委员会秘书长聂振伟教授,自治区教育厅思想政治与学生工作处处长常柱,内蒙古高校大学生心理健康教育专业委员会常务副会长、内蒙古工业大学马克思主义学院党总支书记、院长李慧教授,我校党委副书记侯晨曦出席开幕式。 开幕式上,常柱处长讲话。他说,当代大学生的心理健康与素质不仅影响到自身的健康发展,而且还关系着全民族素质的提高。农业大学结合工作实际,明确多层次的教育目标,创建全方位的教育体系,取得了优异成绩。今后要继续根据不同年级学生的心理特点,不断创新服务模式,有针对性地开展心理健康教育活动,为学生提供及时帮助。 侯晨曦副书记在讲话中对本届心理文化活动月的改革创新给予了肯定,并指出了开展心理文化活动的重要意义,希望以人文关怀和心理疏导的方式,帮助大学生塑造积极向上的心态,激发正能量,引导大学生健康成长。 李慧教授代表内蒙古高校大学生心理健康教育专业委员会对学校本届心理文化活动月的开幕表示祝贺。学生工作处副处长侯振虎介绍了本届心理文化活动月的具体内容。经济管理学院的学生代表樊诗洁与大家分享了参加往届心理健康教育活动的深刻体会。 开幕式后,聂振伟教授为与会师生做了题为“关注心理健康,助理幸福人生”的专题报告。她以自己作为心理咨询师遇到的各种问题和实例为切入点,深入浅出地讲解了幸福的内涵和特质,并对当代大学生如何解决消极心理带来的负面影响进行了指导分析。 同时,现场心理教育活动在西区公寓广场举行。心理健康知识宣传长廊展出的各学院精心制作的心理知识海报,普及心理健康知识的“心”智慧和“心”勇气趣味活动,简约易行、内容积极向上的互动游戏,无不吸引在场学生。大家在充满欢乐的氛围中收获了心理健康知识,传递了爱心和力量。 我校已连续举办十届大学生心理文化活动月,旨在培育和营造全校良好的心理教育氛围,积极引导我校大学生树立科学的心理健康观与注重增进心理品质的意识,宣传和普及心理健康知识,加强对大学生心理调适能力的培养,进一步改善大学生的心理自助能力和心理健康素质,帮助大学生获取积极的大学就读体验与追求充实的魅力校园生活,从而提升我校大学生的校园生活幸福感与满意度,努力实现大学生“积极青春”与“意义生活”的社会化。据悉,本届活动月由6个活动板块构成,分别为活动启动仪式、辅导训练活动、教育文化活动、校园心理剧大赛、“心之四季”一院一精品教育活动及“乐群•友情•成长”主题班级心理教育活动。学校还将以活动月为龙头引领全年大学生心理健康教育活动的开展。 各兄弟院校代表、我校教务处、学生工作处等单位和各学院师生代表参加了开幕活动。

5月2日,学校全面启动以“学子情绘中国梦” 为主题的大学生心理健康教育月活动。该活动将持续至5月25日。

为进一步推进我校大学生心理健康教育工作的深入开展,在学生中普及、宣传心理健康知识,培养学生乐观向上的心理品质,构建和谐校园,促进学生健康成长,继2010年“我爱我”心理健康周,我校经研究决定在今年五月份开展以“关爱生命 和谐心灵”为主题的心理健康活动月。

思想政治教育,引导贫困生自立自强,知恩感恩。学院在贫困生中开展成长榜样”、自强之星”等形式多样的活动来挖掘优秀贫困生身上的优秀品质和成长资源,通过网站、微信平台、励志报告、讲座等多种途径对他们进行宣传,通过主题班会等方式对国家资助政策、诚信贷款等相关知识进行宣传,通过校园小黄车、校园诚信商铺等小故事引导学生诚信做人,诚信办事;开展学会感恩 ”义务支教、难忘施恩、你我共行”等系列感恩主题活动,引导学生饮水思源,常怀感恩之心;通过开展奋斗的人生”系列讲座、微信推送信息青年说”等活动,培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

此次心理健康活动月旨在通过开展一系列精彩纷呈的心理文化活动,引导学生树立正确的心理健康观,提高学生的心理综合素质和自我调适能力,培养学生关爱自我、关爱他人的个性品格,引导学生养成积极、健康、向上、自信务实的人生价值观。

5月11日,我校在信息工程学院会议室举行“我爱我”心理健康月活动启动仪式。参加会议的有各院副书记、辅导员,以及学工部、校团委全体老师,并特邀学校聘请的兼职心理咨询老师,会议由学工部部长李效生同志主持。

心理健康教育,引导贫困生快乐学习,健康成长。第一,建立完善学校咨询中心--学院心理辅导室--学生会心理部--班级心理委员四位一体的心理健康工作体系。学校咨询中心老师、学院政工干部、学生干部和班级心理委员可以通过电话、网络、团体、个体等多种约谈咨询方式,提升对有心理困扰的家庭经济困难学生的服务和帮扶能力,提高他们自我调适能力;第二,建立并完善家庭经济困难学生心理档案。通过新生心理普查、学院月排查、心理健康月等方式掌握并跟踪家庭经济困难学生的心理状态,不断完善他们的心理档案,提高工作的针对性和有效性;第三,通过心理健康月”525”等节点,举办系列活动,加强贫困学生心理知识普及,培养他们健康积极的心理状态。第四,促进关爱、关心家庭经济困难学生的舍风、班风、院风、校风的形成,真心关注、关心他们的需求,关爱、激励他们的成长,从而更好地做好家庭经济困难学生的心理健康教育工作。

在为期近一个月的时间里,学校将相继开展心理情景剧大赛、“阳光微笑”笑脸采集活动、心理健康沙龙、心理健康知识讲座、心理电影赏析等五大类心理健康教育大餐,通过为大学生们提供丰富的情感体验平台,增强心理保健意识,提高心理承受能力,营造关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的校园文化氛围,提升同学们的心理素质,在积极向上的人生态度中健康成长、塑造幸福人生。

学校党委副书记张云志教授为学校聘请的兼职心理咨询老师颁发了证书,并就我校心理健康教育工作的现状、取得的成绩及未来心理健康教育工作开展等方面发表了重要讲话。他指出:教育部及省教育厅对大学生心理健康教育工作一直十分重视,我校此项工作的开展也比较早。虽然与北华大学等学校相比,我校的投入较少,但我们的工作却一直在积极努力做,并且也取得了一些成绩。现在我们又聘请了几位兼职心理咨询师充实了咨询力量,他特别强调要把学生心理健康教育工作纳入大学生思想政治教育的重要内容。同时也对我校的大学生心理健康工作给予肯定,并感谢为学生心理健康教育工作做出贡献的教师。他希望各位专职学生工作干部以及广大同学要更多更好地关注大学生的心理健康教育,把心理健康教育做为学校学生工作的重点来做,以更加扎实、更加务实的作风努力开创大学生心理健康教育的新局面,为促进大学生的身心健康和全面发展做出更大的贡献。

生涯规划教育,引导贫困生合理规划,自主成才。一是建立家庭经济困难学生学业生涯和职业生涯规划档案,通过写给未来的自己”、我的大学我做主”等活动激发学生的生涯意识,鼓励他们做好自己的学业和职业生涯规划,学院、班级定期有针对性地对其进行规划指导,使其对自己的学业、职业有准确的认识、科学的规划,有明确的目标和方向,从而激励他们全方位提升自己。二是鼓励他们成立互助发展团队。家庭经济困难学生因为相似的成长环境、相似的成长历程,他们之间的沟通较容易,合作也更融洽,在发展团队中,他们一起开展活动,一起合作成长,更能提高他们的人际交往能力、合作能力及自立自强的信心,获得更多的成长资源和发展机会。三是做好家庭经济困难学生的就业指导教育和就业服务工作。通过简历问诊、重点推荐、面试指导、就业帮扶等方式做好家庭教育困难学生的就业指导和服务工作,促进家庭经济困难学生满意就业,顺利适应社会。

近年来学校不断加大学生心理健康教育工作力度,强化心理健康教师师资技能培养,挑选了8名专、兼职教师,通过提前电话预约,到场咨询等多种方式,为学生建立良好心理健康咨询平台;并通过定期开展心理健康测评和心理健康系列主题等活动,全面提升了大学生心理健康教育工作的服务水平,为广大学生的健康成长给予了良好的引导和帮助。

启动仪式上,学工部副部长任志宏从九个方面做了心理活动月方案的工作部署,并从多角度阐述了关于我校即将出台的《吉林工程技术师范学院加强大学生心理健康教育的实施意见》,介绍了我校心理咨询工作的具体工作安排和工作责任的落实。

据了解随着心理活动月活动启动仪式的开展,我校将在大学生心理健康活动月期间,陆续开展心理健康教育知识宣传展、我爱我现场心理咨询及测试、朗途大学生职业规划测试、全天开放学校心理咨询室进行咨询与测试、心理讲座及心理委员培训、心理健康教育电影、在校报开设心理问题解答栏目等一系列活动,旨在通过一系列形式多样、内容丰富、参与性强、有针对性的活动,在全校学生中营造关注身心健康、关爱心灵家园的氛围。使学生增长心理健康知识,提高心理健康水平,促进大学生身心协调发展。

版权声明:本文由必威发布于国际学校,转载请注明出处:我校已连续举办十届大学生心理文化活动月,并