引入校园弊大于利,出席本次辩论赛的评委有电

2019-10-29 00:47栏目:国际学校
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为进一步提升理工科学子的语言表达和沟通交流能力,促进学生的综合发展,机电工程学院第十一届辩论赛精彩继续,12月12日晚,大赛总决赛在厚德楼404教室举行,电子信息工程班A代表队和机械制造及其自动化1班B代表队展开巅峰对决。

9月27日,由机电学院团委学生会、电力学院团委学生会联合主办的机电、电力学院15级新生辩论赛开幕式在教四A401举行。出席本次辩论赛的评委有电力学院兼职辅导员朱广宇老师,机电学院林楚屏、郭容刚,电力学院张瑞凯。此次辩论赛由14级机电学院和电力学院辩论队成员为15级新生带来一场关于“智能手机利大于弊还是弊大于利”的趣味辩论赛。

2014年4月16日晚7点,为了响应学院团委的号召,通过辩论使学生学到更多新知识并掌握辩证的思维方法,管理学院工商12-1班于公共教学5区A306教室举办了班级辩论赛。本次辩论赛由工商12-1班具有主持人风范的宋思玥主持,参赛同学一共分为4个小组,每组6人,正反方各四人。辩论赛邀请了工商12-2班的同学担任评委。本班未参赛的同学也担任评委以及观众。

获奖合影

决赛现场,双方就 “大学生创业利大于弊还是弊大于利”展开了激烈的争论。开篇立论,正反方纷纷提出了各自的立论。比赛过程环环相扣,辩词激烈,尤其是在自由辩论环节,双方辩手可谓针尖对麦芒,就“大学生到底要具备怎么样的素质”、 “创业过程会学到什么”、“大学生创业会失去什么”等内容展开较量,一环紧扣一环,一问紧跟一问,辩手们反应机敏、妙语连珠,充分展现了双方选手丰富的知识储备,敏捷的思维,快速的反应,在这场没有硝烟的战争中,辩手们用语言的艺术,展示了一场胆识与才华的交火,智慧与风度的碰撞,征服了现场的观众,赢得了阵阵的掌声,最终2014级电子信息工程班A代表队凭借默契的配合、机智的反应,以略微优势获得此次辩论赛的冠军。

上午9点整,辩论赛正式开始。正方为电力学院“大学生使用智能手机利大于弊”,反方机电学院“大学生使用智能手机弊大于利”。机电电力两院辩论队从开篇立论到最后四辩总结一直处于唇枪舌战,针尖对麦芒的状态,辩论双方都使出浑身解数来稳固己方观点,不断找出对方辩论时的瑕疵漏洞。双方选手在立论,驳立论,智辩等各个环节中思路清晰,引经据典,字字珠玑,使现场气氛迅速升温。在随后进行的自由辩论环节中,双方选手就辩题展开更深层次的辩论,各个妙语连珠舌绽莲花,将比赛一次次推向了高潮。辩论中,辩手们时而激昂澎湃,时而缓缓道来,缜密的逻辑,独到的见解,为台下的15级新生带来了一场精彩的听觉盛宴。而台下的观众也有时哄堂大笑,有时爆发热烈掌声,为辩手们精彩的辩论频频点赞。

此次辩论赛围绕“大学生谈恋爱利大于弊或者弊大于利”展开。针对现下校园谈恋爱问题以及同学们自身经历与感受,大家展开了激烈的讨论。本班队伍正反方分别由有对象的同学和还是单身的同学担任,正方同学支持观点“大学生谈恋爱利大于弊”,而反方观点则是“谈恋爱弊大于利”。这是班级两派的激烈角逐。晚7时,主席宋思玥首先介绍了比赛流程,随后,比赛正式开始。每个小组的辩论都分为四个环节:开篇立论、攻辩、自由辩论与结案陈词。首先,正反方的一辩选手开篇立论,分别阐明了自己的论点并提出论据。随后,双方的二辩、三辩选手进行攻辩环节,分别针对对方的立论发言进行回驳并补充己方的立论的观点,扩展本方的立论方向以及巩固己方的立场。前两个环节正反方都能有条不紊地表明自己的立场并回驳对方的观点。进入自由辩论之后,正反双方的八位辩手可谓进入了唇枪舌战,彼此争得面红耳赤,为了让同学们辩论得更加尽兴,主席放宽时间限制,一再延长时间。最后,正反双方分别针对对方的观点,从己方的立场出发,总结本方的观点,阐述最后的立场。第一组选手比赛结束后,剩下两个小组总结前一组辩论中各方存在的漏洞,进行了一场更加激烈的辩论,坚决捍卫了自己的立场。最后,评优讨论后对这次辩论赛做了点评,宣布这次辩论赛正方取得了本场比赛的胜利。选出了表现优异的6名选手进入学院组织的专业赛。历时两个半小时,此次班级辩论赛赛圆满结束。

2011年,国家体育总局将电子竞技改批为第78个正式体育竞赛项。那么将“电子竞技”引入校园是利大于弊,还是弊大于利呢?日前,三明学院机电工程学院大一新生在厚德楼304教室展开了“电子竞技”引入校园利大于弊,还是弊大于利的辩论赛巅峰对决。

必威,据悉,此次辩论赛共有18支队伍参赛,历时一个多月,分为热身赛、初赛、复赛、半决赛、决赛五个阶段。各阶段的辩题紧紧围绕着学生能力该如何发展展开,同学们在辩论赛中明确责任、增强意识,进一步促进了综合素质的提高。

友谊赛结束后,两方辩论赛成员互相握手以示友好。最后由电力学院兼职辅导员朱广宇老师代表评委发言,他提到:机电是从电力分出去的,机电电力本为一家。这也更加体现了这次辩论赛友谊第一的精神。

本次辩论赛丰富了同学们的课余生活,增强了他们的明辨是非能力、逻辑思维能力和语言表达能力,提高了他们的辩论水平。同时辩论赛还体现了青年学生风华正茂的精神状态。相信他们能将在辩论赛中展现的蓬勃生机传递到学习生活中去。KDL大学生新闻网

起初正方2016级机械制造及其自动化1班一辩开篇立论,定义了“电子竞技”并从加强团队协作、开发智力、促进学习三个方面开篇立论提出了“电子竞技”引入校园利大于弊的观点。反方2016级车辆工程班认为“电子竞技”有利有弊,但是引入校园,学生自控能力还不够强,提出了“电子竞技”引入校园弊大于利。双方在自由辩论阶段将“电子竞技”引入校园利弊展开了激烈辩论,就“何为电子竞技、 “学生管理、“ 事物发展”等内容展开较量,一环紧扣一环,一问紧跟一问,辩手们反应机敏、妙语连珠,征服了现场的观众,赢得了阵阵的掌声,最终反方2016级车辆工程班以略微的优势获得了机电工程学院第十三届辩论赛的冠军。

(机电工程学院 陈悦/供稿 康志亮/编辑)

唇枪舌剑,辩古今中外;舌战莲花,论谁是英雄。此次辩论赛体现我校大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,提高了新生的辩论水平,培养了学生的演讲能力以及团结协作能力,营造了浓厚的校园学术氛围,同时也提高了大学生的综合素质,促进了当代大学生对社会的关注和对生活的热爱,促进了机电、电力学子未来的发展。必威 2必威 3必威 4必威 5

观看辩论赛的大一学生陈缘说到:“其实电子竞技本身并没有坏处,关键是玩电子竞技的人,玩的好不仅有利于身心发展,而且还能够通过自己的能力赚钱何乐而不为哈!关键就是要自己控制,把握好那个度。”

据悉,三明学院机电工程学院第十三届新生辩论赛通过初赛、复赛、决赛一路走来辩题都是结合学生身边存在的现象进行辩论。负责辩论赛的团委老师赖丽萍说到:“我们就是想让学生通过辩论赛,自己去思考大学生活中的一些现象,到底是对还是错,让学生真正通过辩论赛有所学,有所思,有所悟。

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比赛现场

(东南网,2016年12月14日)

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