期末的味道已经渐浓了,都在给学生上紧箍咒

2019-11-13 00:24栏目:教育资讯
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前两天公布了放寒假的时间,很多孩子的心情已经开始放飞。

图片 1怎么都订正到11点? 好累啊! 张叶 绘

  “求北京初三化学寒假作业,急!”“蓝莓之恋跪求:七年级数学、语文、英语寒假作业的答案!北京科学技术出版社的。要清晰的电子版、要正确,悬赏分:80。如果好,还要再加一百的财富值!”

□早报记者

不过,寒假前有个必经阶段——期末复习,就让很多人笑不出来了。有名六年级学生甚至对妈妈说,期末作业多到想退学。

白天在学校每天都要“模拟考试”,晚上回家每天复习到11点,别惊讶,这不是一个高三学生的作息时间,而是南京一位二年级学生的“期末冲刺”时间表。期末在即,为了拿上个光鲜的分数,不少学校甚至家长[微博]都在给学生上紧箍咒,甚至连中低年级的学生也难逃此劫,直接套用起了“高考[微博]模式”进行反复模考。说起“期末模考那些事儿”,不少小学生和家长吐槽起来“猛料不断”。

  还有10天,中小学就要开学了,跟往年一样,网上又出现了诸多 “急求寒假作业答案”的帖子。一些学生诉苦:抄答案实在是无奈之举,因为寒假作业太多了。面对学生的苦恼,特级教师给出了“科学抄作业”的建议。

吴小婷 吴丽娇 傅蓉蓉

试卷会像雪花片一样飞来

扬子晚报记者 杨甜子

  今年读高三的小雨说,学校在春节前和开学前各有一周的补课,中间的两周假期里每天至少做6张卷子,小雨做了一张假期课程表,时间安排跟平时上课一样。妈妈还给小雨报了两个补习班,年前的课一直上到大年三十晚上8点。今天又开始上年后的部分了。

早报《教育周刊》此前进行早报教育专家团接线、高考(微博)帮帮团微访谈等活动,关注并回答高三考生、家长所面临的问题,受到了多数考生、家长和老师们的好评。

做好挑灯夜读的准备

●家长吐槽●

  另一名高三学生列出了自己的“不完整版”寒假作业清单:语文《三十八套》试卷所有基础题,外加10篇社科文、现代文阅读试题。外语:高三英语总复习指导中40篇完型;高三英语总复习测试10套考题。数学31张试卷。物理28张试卷。化学:整理实验、整理错题外加7张练习题。生物:从网上下载5套近几年高考生物原题进行模拟练习……这名高三学生需要在集体补课外的两周时间里完成以上所有作业。

日前,大多数中小学都已结束期中考(微博)。本期,我们同样邀请学校一线老师,分小学篇、初中篇和高中篇三部分,与同学、家长们共同做好半学期来的总结,并对大家提出的问题进行有针对性的解答。

一所热点民办学校的五年级家长魏妈说:“期末的味道已经渐浓了,老师最近正在疯狂上新课。因为区内期末考统测就要来了。”去年就听“过来人”高年级的家长说过,元旦过后,各科模拟卷会像雪花片一样飞来。

一年级订正每天要“画画”

  如果说高三学生面临高考,作业多在意料之中,那么初一学生也要每天花几小时写作业就显得有点“超载”了。一名初一学生说,虽然学校在春节前上了一周的课,但是寒假作业一点没减少。数学20张卷子,语文17张卷子,英语16张卷子,历史、地理、生物、政治虽然没有发卷子,但是都要写一些研究小论文。假期还要读两本名著,准备下学期老师考查。此外,下学期的新书已经发了,需要预习。这还没算上家长给报的寒假补习班留的课外作业。

【小学篇】

“去年我们是四年级,期末考好都玩两三天了,一直在做模拟卷的五年级才开始考。我们去年还发了朋友圈,嘚瑟,今年眼看就轮到自己了。”魏妈说,现在的作业已经逐渐多起来。

吐槽人:一年级男生家长“石头妈”

  “有的老师确实留的作业太多,还有的属于各科老师没沟通好,单科的也许不算多,加在一块就超量了。学生上网求答案也情有可原。”一名从事多年数学教学的中学特级教师对学生抄作业表示理解。

有问必答

语文作业最多,占作业时间的2/3。

上午考语文,下午考数学,晚上回家订正,自从日历上的数字翻到2014年的1月,石头的妈妈每天回家的唯一任务就是陪着儿子订正试卷。石头在南京一所名校读小学一年级,正是男孩子调皮捣蛋的时候,却得每天关在“笼子”里接受期末模拟考试的折磨,小家伙的分数自然没办法让所有人都满意。“班里每次都能有七八个小朋友考到100分,简单的时候甚至能有二十多个孩子考100,但石头不仅没考过100分,卷子上9开头的数字都比较少见。这才一年级,叫我怎么办?”

  这位特级教师对学生“抄作业”给出了一些建议:有些答案附在作业本后面,这样的答案应该撕下来抄,这样不仅看起来方便,同时因为减少了来回翻动书本的次数,也可以使精力更集中。集中精力抄写的时候,最好能想一想答案是怎么得出来的,尤其对给出具体解题方法的答案,应该仔细看看,即使不能完全明白,能看懂其中一部分也是好的。另外,抄答案的时候不要全抄,最好“跳着抄”:简单的,会做的就直接抄上;有点难度的最好自己挑着做几道练练。最后老师还建议,抄答案节省出来的时间,不要全用在玩上,应该拿出一些时间有针对性地查缺补漏或者预习下学期的课程。(记者:李莉)

期末的味道已经渐浓了,都在给学生上紧箍咒。家长拼音不标准 辅导孩子有困难

一般来说是复习前一课,所有字词听写一遍,十几二十个。同时,预习新课,画出思维导图,留下预习的痕迹,比如要勾画和写写注解等。阅读理解要保持手感,一天一篇。

最让石头妈头疼的是数学试卷,“每天做每天都错,下班一到家,看到他掏出数学试卷我就开始心烦。”由于石头才读一年级,试卷上的部分试题还是“图文并茂”的形式,所以在订正试卷的时候,图文并茂的“试题”也得一并“乾坤大挪移”到石头的数学订正本上。“他的卷子上出现过树、猴子、兔子……搞得我总是觉得,不是在帮他整理数学题,而是在帮他补交美术作业。”石头妈一脸无奈。

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市区李家长:小孩读一年级,我们在拼音发音方面不标准,没办法“跟着”孩子学习,给他正确的引导。一年级很快要结束了,我们担心影响他二年级的学习。下半学期,孩子该怎么做?我们又该做些什么?

作文如果带回家写,至少一个小时。

每天光是“画猴子”就得花上好长的时间,更不用说各科试卷的整理和订正了。于是,期末考试阶段的石头和石头妈全都成了“熊猫眼”。“好在就要考试了,再不放寒假,我快被这画满猴子的试卷给逼疯了。”石头妈已经做出了决定,一放假就给石头报个数学补习班,趁着假期,赶紧把数学成绩给补上去。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

泉州师院附属小学蔡老师:第一,家长要转变意识。拼音本身是一个工具,学习拼音最主要的目的就是要借助拼音认识新字。随着孩子识字数量的增加,随文识字、猜字、联系上下文都是识字的方法。拼音可以加强,但是没必要要求每个孩子都掌握得非常好。第二,最大限度地发挥拼音工具性的作用。语文的学习是在语文实践中发展能力的,要提高孩子的拼读能力也必须在语言实践中进行。平时有些孩子愿意看书,不愿读出来。对于一年级的孩子来说,课外阅读很重要,要让孩子经常性地拼读,遇到不懂的及时问,通过各种方法,反复性地拼读。久而久之,孩子便可直呼音节。

周末就比较密集了。每周都有四张卷子,语文、数学、科学和外语各一张,有的是纸质卷,有的是线上做。语文、数学卷都是正反面的,满满当当。

复习到10点才是好学生?

几句话写完日记 总感觉没啥可写

除了这些卷子,还有针对不同单元或不同知识点的专项练习卷,有时一天要复习全书要求背诵和默写的所有段落,做完卷子,娃的手都酸得抬不起来,看着很心疼。

吐槽人:三年级女生家长“非非爸”

三年级颜同学:我作文写得不好,老师平时布置的日记,我因为不喜欢写,几句话就完成了。妈妈说是我不爱动脑筋,可是我觉得没什么好写的,怎么办?

“不过,六年级家长说了,现在这些都是小儿科,元旦后,才是真正的寒冬。因为统测越来越近了。”魏妈说,整个五年级,各学科都只有一个关键词,就是统测,“唉,已经做好挑灯夜战的准备。”

“小学生模拟考试有啥稀奇的?我家非非一年级就开始模拟考试了,今年第三年,我和她都麻木了。”非非爸说。非非上小学三年级,是个伶俐懂事的姑娘,在班里的成绩总能排到前十名。但期末考试阶段高密度的复习考试也让非非有些吃不消,下午4:50放学回家,5:15开始做作业,剔除吃晚饭的时间,好学生非非一直要做到晚上9:30才能顺利完成老师当天布置的试卷,此外还有爸爸买来的期末复习题,统统都得做。虽然偶然会在爸妈面前埋怨两句,但非非还是坚信老师在课堂上说过的话,“只有平时多练习,期末考试才能考出好成绩。”

泉州市实验小学黄冬梅老师:孩子写作文无从下笔或者几句话草草结束,原因通常是平时不留心生活,不注意观察周围发生的事情。所以,老师和家长要做好引导,可采用以下的方法:让孩子每一两天记录一次有关学校和家里发生的事情,比如课堂上有意义的事情、家里有趣的见闻等,到周六再选取其中一件事进行写作;老师和家长组织各种活动,如同学们一起春游、跳绳,一同去爬山等,培养孩子观察的习惯,引导他们拥有发现美的眼光。

除了学校节奏整体加快外,有些是家长自己给孩子加码。这个群体里,主要以焦虑的高年段家长为主。

但老师话中的“练习”,非非爸却有着不同的理解。“一分耕耘一分收获的道理我们都知道,但这句话讲究的是‘重在平时’,而不是期末‘抱佛脚’拼命模拟考。”看着女儿对于期末模考日趋麻木,非非爸其实很纠结,“三年级的孩子应该有大把的时间看书写字培养兴趣,而不是每天都坐在教室里拼命对着试卷‘奋战’。”

二年级学生刚接触日记时,写起来是有点困难,但到了三年级时,只要懂得捕捉生活,就不会出现这样的情况。因此,老师和家长首先要主抓阅读。老师要推荐适合学生年龄特点的书目,家长则可以和孩子进行亲子阅读。只有心中有墨,才能更好地表达。

六年级男生小杨的妈妈,给记者发来一张照片,说期末到了,题目刷起来。照片里是一沓科学试卷。

尽管明白所有的道理,但“大环境”却逼迫非非爸一再给孩子“加码”布置作业,“非非有一个好朋友叫乐乐,乐乐爸爸也劝过我,忙到10点才是好学生的‘标签’,差生们是不会忙到10点的,因此才‘差’。我们没法给孩子创造‘拼爹’的条件,只能靠孩子自己奋斗了。”

数学不怎么“听话”应用题总被扣分

图片 2

●网友热议●

五年级张同学:我现在读五年级,爸爸妈妈说,我要是再不抓紧点就会影响六年级的学习。我语文比较好,但是数学却不怎么“听话”,应用题总是被扣分,我怎么努力才能学好数学?

小杨在一所知名公办小学读书,每晚作业不算多,差不多八九点完成。

11点还在做作业的孩子怎么“减负”?

泉州市实验小学周老师:五年级主要是分数应用题和有关立体图形体积、表面积应用题。在此之前,学生接触的是整数应用题,而五年级这两种涉及的知识点多、易混淆,与之前的知识联系不大,等于是另一个新的模块,可以说是小学阶段最难的。

“儿子成绩一般,学校作业做好了,我就给他再布置点别的。”小杨妈妈说,自己每天泡在六七个小升初群里,看到家长们分享的资料,就打印下来。

不光是学生家长,作为旁观者的网友也在默默围观着家长和孩子们的“期末模考大混战”。1月10日,一位名叫“马大油”的网友就在西祠胡同里发帖,写下了小侄子复习到11点的期末辛苦:昨晚去亲戚家玩,吃饭前就看小侄子在书房写作业,匆忙吃完饭后,又去写了。一直到我9点钟走时,还没写完。我临走时忍不住问亲戚:他怎么这么多作业要做?“还早呢,下周五要期末考试,最近每天都要带回来几张卷子,有的是在学校课堂上已经做过的,老师要求带回来订正巩固,有的是要回家新做的。题海战术吗,现在做卷子成了家常便饭。为了应对期末考试,我最近天天陪他到近11点。”亲戚说。“那平时应该没作业吧?不是说小学一、二年级不布置书面作业吗?(小侄子上二年级)”“你当真你就输了,怎么可能不布置作业呢?平时一般做到近10点,虽然比较累,但总算学习在班上名列前茅。”亲戚笑道。

除了要有一定的方法外,也需要一定的过程。家长参与辅导作业的话,如果没有这方面的知识,只是就题解题,还是没办法给孩子较好的整体框架。比如解分数应用题,有些家长教孩子的只是死套公式,反倒束缚了孩子的思维。而立体图形应用题,要多给孩子动手操作的机会,可以利用橡皮泥捏出正方体、长方体等,然后进行切、拼,或者用纸折盒子,再展开,让孩子亲自体验,建立空间概念。

“前天做科学,结果科学课还没上完,儿子说有些知识点没学过。”小杨妈妈说,儿子学习较弱,提早些复习节奏,总能比别人多些准备时间,补补缺口。

“马大油”在帖子里写下了自己的感慨,引得网友们在帖子里建起了“高楼”发表评论。不少人大[微博]呼“减负减负负负得正”,网友“@joyrain”还举出了自家侄子的例子,“作业多未必能提高成绩。我家小侄子本来成绩很好,最好时考班上第二名,平时考试基本上都是前几名。后来进了初三,每天都是做不完的作业,孩子都快被题海逼疯了,没兴趣学习了,成绩反而掉下来了。”“@janeforest”感言:“就好比违背科学规律抢工期的建筑工程,最后完成的质量怎么能让人放心?!”

关注毕业生

昨晚(12月13日),小杨写完作业已经快22:00了,但还是问妈妈“今天我刷个什么科目的题好?”

●专家支招●

适合孩子的就是最好的“名校”

小杨妈妈听到这句话,又心疼又心酸。最后,看时间太晚,劝儿子直接上床睡去了。

“车轮战”式的“模拟考试”作用不大

六年级是六年制小学中最重要的一个年级,小升初的来临将使小学生忙碌起来,部分家长也会带着孩子到一些中学参加考试。

前天晚上,记者的老朋友乐爸、拱墅区少年宫社区学院联合支部副书记张敏,发来一段文字,说一位知名公办小学校长“发飙”,起因就是这些复习卷。

“期中和期末两次大考是阶段性的检测,是为了发现教学中的问题并加以弥补,所以,不能将期中考[微博]期末考的目的进行混淆。”南京市教研室书记、江苏省特级教师刘永和在接受记者采访时,发表了自己对于小学中低年级“期末模拟考”的看法。虽然不少家长和老师都绷紧了弦,拼命揪着孩子奔向期末考高分的终点线冲刺,但刘书记建议,还是应该以平常心来对待期末考试,车轮战般的“模拟考试”意义并不大,对孩子实际学习水平的提高作用也不大。

晋江市实验小学张老师建议,接下来学生的重点还是要把所学知识点形成网络状,在知识的综合运用能力上多下工夫。学生、家长还是比较重视期中考试的,这毕竟是半个学期来的总结。而对六年级学生来说,家长的紧张程度超过学生本身,家长和孩子看问题的角度是不一样的。一些家长会向老师咨询有关的问题,如:根据我的孩子的水平,应该往哪个方向努力比较适合?学生则往往不会过早地意识到升学的压力。

最近我发现有的年级又开始大量印试卷了,这是又要对学生实行“题海战”的节奏了。老师们,咱学校的老师能不能拿点真本事出来,别像个庸医一样,不管啥病一律挂盐水,不管啥情况,一律做试卷。咱好好练练自己的本领,研究研究如何在课堂上讲得清楚,练得有效,我校的老师要有专业自信,信自己的能力,依靠团队合作,激励学生兴趣,就是别折腾学生,成不?

“都知道中考和高考之前会有一模二模的测试,但中高考是带有选拔性质的考试,和期末考试的性质并不一样。”专家表示,中低年级小学生出现“期末模拟考”的现象,和区域性的考试评价、过大的学业压力都有关系,会给孩子造成过重的学习负担。

家长星光就是过来人。“这个阶段的家长说不紧张是骗人的。我也带小孩去参加过市区两所民办中学的考试,都是周末去的。到学校的时候,往往是先填表格,然后由老师带着孩子去笔试,家长得等着。有的笔试跟面试是一起的,有的是分开的。”

我给老师们透露一个小秘密,我悄悄通知教导处了,要好好检查大家的复习备课,知识归类了没有,练习题设计了没有,“拿来主义”的试卷轰炸炸伤了多少学生,浪费了多少学校的纸张和油墨。老师们赶紧准备起来,千万别出洋相哦!

同时,刘永和提醒家长,在给孩子“减负”的同时,并不代表应该完全将孩子的学习“放手”交给老师。“像石头妈那样,晚上回家和石头一起订正试卷的做法就是可取的,在孩子的学习过程中,家长应该起到老师课堂教学的辅助作用,家校共同努力,孩子的成长才能更加快速。”

南安某小学校长说,一些非公办初中校有自己的入学考试。泉州其实早就取消小升初的考试了,以前叫初考,现在只有毕业考试。不过,毕业考成绩并不影响学生进初中。目前,泉州各地区的小学毕业考形式也不尽相同。有些乡镇也会组织“统考”,以测查学生能力及考查学校教学效果。

最后,我还有一个杀手锏:凡是被教导查到让学生在做那种“拿来”试卷的,我会“逼”着老师您一张不落地跟学生一样完成。

关于期末考试的各方吐槽

星光提醒,在接下来的时间里,孩子和家长都应该摆正心态。家长没有必要千方百计带孩子频繁考试,穿梭在各种考场间。让孩子进入一所合适的学校,适宜的学习任务能够帮助他在心理上找到成就感,逐渐对学习产生兴趣。适合孩子的学校就是最好的“名校”。

老师们千万别跟我说,我是为了学生好,我会问你:真的吗?说这样的话,你良心不会痛?学生学得好不好在你上每一堂课的时候,在你平时批改每一道题目的时候已经定好了,现在开始大量的题海战术,恐怕为的是你自己的脸面,或者为了不暴露你平时的课堂有多么烂吧!伤心了吧,我的话重了吧,可是,想过没有,整天活在题海战术中的学生有多伤心,多痛苦!

小萌(学生):从一年级就开始模拟考试了,似乎也没那么可怕。老师说了,就是给我们提前练习一下。但是每次发卷子的时候,心情还是会像过山车一样。考的好的时候去讲台上拿试卷,老师都会对我笑,错的题目多的时候老师不会看我。爸爸说了,我这样的心态好像还是对考试有点害怕的。

【初中篇】

如果老师们想让学生在期末考试时有个理想的成绩,我给大家三个建议:

莉莉爸(家长):想要择校,一张光鲜的成绩单是首要条件。所有的孩子都在考,就我们不学不练的话,孩子长大了会怨我们的。

有问必答

1.花点心思备好复习课,引导知识归类,根据学生平时学习情况,缺少补啥,一练多得;

小小妈(家长):我们读书那会儿考试真没这么频繁,每个单元做个单元练习,期末之前试卷稍微多一点,但也不至于每天都考。二年级的孩子,真有每天都举行模拟考试的必要吗?

以为写对了答案 结果却文不对题

2.花点时间,给班里学习有困难的学生开点“小灶”吧,这些孩子在你的关照下提高10分没有问题,帮助三、四个孩子“脱贫”,你提高班级平均分的理想就实现了。

刘老师(一位小学五年级语文老师):如果不是区里要调研分析班里的考试成绩,谁想在期末复习的时候每天都改试卷?大家都是要面子的人,期末考试后的质量分析会上,谁都不想因为班里的均分低而作检讨。

初一杨同学:答卷时,我将自己认为与题目相吻合的答案写在试卷上,卷子发下来后,都是错的,老师说是张冠李戴、文不对题,怎么改进呢?

3.千万别把学生逼得太紧,保持学生良好的心态,维持良好的师生关系,该踢球踢球,该唱歌唱歌,良好轻松的氛围是助力剂。

@云起装饰(网友):小学的成绩和初中高中挂钩,影响到底有多大呢?“每天学习到晚上11点+成绩可能突出点”的童年是欢乐的吗?低年级的成绩是家长需要还是小孩需要?再有,学校整个排名想干什么?

泉州一中张芸芸:要熟悉书本的知识脉络。同时,要认真审题,分析题意,注意题目的限制性要求,并由此得出知识体系的大范围,力争准确地找到每一题所考的知识点。遇到主观题,学生要改掉随意高谈阔论的习惯,切记你的答案一定不能脱离教材,而是必须以教材为基础,以课本知识点为依据,要回归教材,以试题反映出的问题为中心联系教材,找出解答试题的“知识点”。

好了,该说的都说了,老师们在埋头苦干的时候,抬头看看周围,真正优秀的老师都是课业负担不高,师生关系良好的,咱学校的老师就要争取成为优秀教师!

  ■链接

我们从这次期中考发现,因答题不规范而失分的情况不在少数,集中于书写不整洁、语言不流畅、要点不清新、不注意分点分段,学生一定要书写工整、语言流畅,分点分段。

联系上这位校长,她解释了一下“发飙”的前因后果。

北京小学生期末“玩着考”

上课考前都认真 成绩却仍不乐观

昨天,她在办公室门口,看到三个六年级女孩,抱着三打厚厚的纸。拿过来一看,是试卷,一共有5份。

自2013年起,北京东城区崇文小学就实施了没有试卷、不计分数的“快乐期末考试”,据悉今年该校还延续这一做法。记者也从部分学校了解到,为了让考试更能体现考查学生能力的作用而又不增加学生的负担,学校纷纷推出特色考试,让学生们“玩着考”。

初一吴同学:初一已过去一个半学期了,我平时上课认真做笔记,考前一心复习,成绩却不乐观。是我比较笨还是哪里出问题了?

这时,正巧六年级的备课组长走过,她就问:“你们怎么回事,试卷是不允许印的。不是说复习不能做卷子,而是不能把外面的卷子原封不动拿来就做,这是不负责任的,浪费学生和自己的时间,老师要出有针对性的卷子。”

“我最喜欢拼七巧板,我拼出了四种图形,得了五颗星,超好玩!”育英学校一年级7班的高悦然告诉记者,这次数学期末考试以闯关的形式进行,学生们人手一张任务卡,到不同教室完成闯关,以星级打分。“我们特别喜欢这种考试,在玩中学,而且还增加了我们的自信心!”二年级6班的许博卿告诉记者,这是他第二次参加这种数学期末考试,希望以后的考试都能这么进行。

泉州六中许晓玲:这是比较常见的现象,原因在于许多学生还带着小学的学习习惯和思维方式,实际上初中的学习方式已大有不同,需要调整适应,初一年尤为关键。要学好语文,可以从四方面着手。一是要注意思考,学会理解课文,而不能死背课文笔记,课前学会预习,上课要多动脑筋,多跟老师同学互动,勤思考多发言。二是整理一本错题集,定期将每单元的练习、试卷找出来,分门别类整理不同题型错题,以免考试时犯同样的错误。三是要拓展课外阅读量。要完成好语文综合实践题课外阅读题或作文,语感和肚子里的“墨水”至关重要。建议学生平时多利用课余时间、寒暑假,多读书读好书。四是学会观察生活思考生活,养成写日记的习惯,平时多练笔,多积累写作素材,考试时写作方能言之有物,言之有味。除此,小学到初中的转型期,家长的引导和帮助也很重要。

她说,要知道,这次看到的是5份卷子,如果做完这些,老师觉得不够,再来5张,也有可能。那孩子不是要做疯掉了?

“这不仅是一次考试,更是一场感受亲子、共同成长的盛会。”二年级7班贾韵扬的父亲说,在此次考试中,家长作为志愿者也各有任务,包括维持考场秩序、担任考官等。二年级4班李泽佳的母亲认为,与孩子一同参加考试不仅能促进彼此间感情的交流,更有助于从多方面了解孩子:“试卷考试只能让我们看到孩子的分数,但在闯关游戏中我们能看到孩子的动手能力、逻辑思维能力,甚至是与同学间的交往能力。”

英语学科比较弱 怎样快速记单词

思前想后,校长决定在全体教师群里说一下,才有了上面这一大段话。

“试卷分数呈现的是结果,不能完全体现孩子的思维过程和动态操作过程,更不能全面展示孩子的综合能力,因此,我们想到这样动态的闯关形式。”育英学校小学数学副主任刘娟介绍,闯关考试的灵感来自于“趣味数学节”。学校希望通过形式创新,从根本上解决学生减负问题。闯关内容设计由一、二年级数学老师通力合作完成,结合教学内容开发考试项目,并不断研究、完善。“从孩子的角度出发,让他们觉得考试就像闯关游戏一样好玩,从心里爱上数学,并帮助他们尽快度过幼升小的适应过程。”

初二陈同学:其他学科都不错,就是英语拖后腿,问题可能是出在单词上,这次期中考也一样,如何才能速记英语单词呢?

“这段话我用调侃的语气说出来,也降低老师们的心理压力。

(《北京晨报》)

泉州六中林小萍:英语单词是英语学习中的“垫脚石”,但英语单词背得好背得全,并不代表英语水平就会提高,关键在于要善用单词,即单词要和惯用语法、时态相互结合,还要兼背固定词组、课文片段等。这里要提醒的是,学生的英语作文漏洞百出,除了单词拼写错误,时态运用不正确,写出来的句子不符合英语的习惯语法等,也会影响考试成绩,平时要注意积累,不理解的知识点要请教老师。

我从来不去批评某一两个班的成绩不好,因为这都是一个团队的问题。比如四年级组里,如果某个班特别好,那一定有问题,可能是老师抓得很紧。其他人一看,也跟着刷起题来,进入一种恶性竞争中。我要的不是这样,而是梳理了孩子们在各知识点的学习情况,查明薄弱环节在哪里,再进行针对性的训练,这样整个团队才能真正提高。”校长说,这次自己提早这么一说,就是想告诉大家,在这个哗啦哗啦印试卷的期末时间,校长的眼睛已经在盯着大家了。

关注初三考生

接下来两个月学生提升空间还很大

有些学生逢大考便“栽”在语文上,泉州六中初三年语文老师翁建斌说,初三的语文复习,要回归基础,落实知识点,强化汉字书写与拼音、作家作品和诗文背诵等的记忆,但是又不能单纯地记忆,而是要将学到的知识条理化、规范化,形成知识规律,采用多种方法理解并掌握语文知识。在复习当中,还要加强现代文阅读的训练。

初中数学是提高中考三科总分的奠基,泉州六中初三年数学老师郭红说,学生复习时,要尽量掌握好占试卷80%的基础题和10%的中档题,这些都是属于高频考点即常考知识点,答题时多长几个“心眼”,细心审题,认真做题,争取基础题的分数都拿下;对于老师精心组合、自己平时害怕、容易出错的题目,要精做,尽可能做到一题多解、多题一解,触类旁通,要挖掘题目的特点,找到解决问题的突破口及便捷方法等。

翁建斌是六中教务处主任,他说,目前初三年的一些学科已完成第一轮的复习,再过不久,所有学科都将进入第二轮复习。从往年的复习进度及效果来看,接下来的两个月时间,学生的提升空间还很大。

第一轮复习时,主要是对初中三年所学知识的全面复习,因为知识面广,内容多,有同学会感到应接不暇甚至混乱。第二轮复习进行时,老师会将侧重点转移到知识点的巩固上,帮助学生梳理知识脉络,提高理解能力。第二轮复习完,紧接而来的第三轮的补缺补漏及考前模拟。学生要跟着老师的“脚步”走,发现问题及时与老师沟通,找出问题的症结,找到分析和解决问题的途径。尽量不要一整个晚上都复习同一门功课,也不要一心几用,要适当进行课外运动,劳逸结合,不打“疲劳战”。

初三年实行的月考考试,是为了检验学生复习后的“吸收”程度,成绩若不理想,不能气馁,这不是中考战场,而是提前把问题暴露出来,再有针对性地进行复习。

此外,家长也要做好后勤工作,不能过度关注,内心即使着急也不能在孩子面前表现出来,“看透不说透”,努力营造温馨轻松和谐的家庭氛围。

总复习冲刺阶段拼的不仅是学习能力,更是精神、士气和心态。每一位学生都要相信自己,多一份努力,就多一份成功的希望;多一份从容,就多一份成功的把握。

【高中篇】

有问必答

成绩下滑受干扰 如何调整心态

高二年廖同学:这次期中考成绩下滑,想要静下心来学习,却一直被外界的事物干扰,心态要怎么调整?

泉州五中刘良材老师:考后静不下心学习,这说明你当前比较焦虑,学业压力比较大。期中考前,可能你对自己有一个比较高的期望值。然而,成绩可能与你的预期差距比较大。这可能引发你的一些自我评价。比如,如果你认为是因为努力不够,接下来你可能会更加努力。如果你认为是你的能力不足,你可能会丧失信心。能力不是天生的,而是在后天的学习实践中不断提高的。

对你来说,我觉得一方面要给自己树立合理可行的期望值,另一方面要冷静客观分析自己的优势和劣势,树立信心。你可以每天给自己设定3个小目标,目标不要大,但要能实现,然后努力完成。如果每天的3个小目标都实现了,你就有一种对自己的控制感,从而可以提高你的自信和对学习的信心。当你的期望值比较合理,对自己比较有信心,每天又能够实现一些小目标时,你的焦虑值就会下降,学业压力就会得到缓解,可能就能静下心来学习。

实验题与大题 答题时间如何平衡

高一年陈同学:期中考物理试卷上出现了两道实验题,第一道实验题计算尤其繁琐,时间耗费较多,对此类题目如何应付?如何平衡实验题与后面大题的答题时间?

泉州五中洪清华老师:如果学生第一题计算题感觉繁琐,那是初中三年的计算能力没有得到提高,因为里面并没有涉及复杂的计算。第一道实验题的难度不在于计算,难在题目比较新,学生可能没读懂。

一份物理试卷,考试时间为100分钟,一道实验题与一道计算题所花的时间应该是差不多的。学生在平时的训练当中要有时间意识,做到平时如战时,就算是高考,也不是考你会不会做,而是考查你在有限的时间内,能不能把题目做对。

英语听力失分多 如何训练才有效

高一年吴同学:英语听力题目较难,语速偏快,导致失分较多,请问除了学校的听力训练外,我还可以通过什么途径有效提高听力?

泉州市培元中学何伟东老师:平时,学生要找一套符合自己的听力素材,用以训练。在考试时,学生要懂得利用听力部分前面的解说时间,查找题目关键字眼,有针对性地听,从而排除干扰项。如遇听不懂的,最好狠心放弃,继续听下面的内容。要知道,前面的五道题只会念一遍,不要一直纠结。有些听力就算听不懂,也可根据自身的积累去推敲答案。而听力第三部分,文章所涉及的无非就是时间、地点、人物、原因等几个因素,同学们要带着问题去听,保持清醒。

听力主要还是一个量的积累,训练多了,对题型、提问的方式都能较好地把握,听力自然而然就能有所提升。

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