在他带过的学生里,当老师不在管教学生了

2019-10-23 23:17栏目:教育资讯
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教师辱骂和殴打学生的时候真的是一心想为学生好吗?他自己的孩子舍得那样打吗?

习惯于以打骂代替惩罚的教师和习惯于虐待式惩罚的教师,他们的教育思想落伍吗?

当教师不再管教学生时会怎样?

如果一名学生在课堂上无故辱骂老师,经口头教育后拒不悔改、继续辱骂,老师该怎么办?

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回答:我讲一个真实的故事算是对你这个问题的回答。我的启蒙老师姓李,和我是同村人,论辈分,是我爷爷辈,这个老师从来以威严著称,在他带过的学生里,没有一个没有被他修理过,我就是‘‘受害者’’之一,他打学生的主要原因有两点,一是成绩没考好,二是调皮捣蛋;他有时候打学生,那是不依不饶的打,你站着他站着打你,你跑着他追着打你,直到你求饶为止。记得有一天下大雪的早操课上,李老师的女儿因为穿着她妈妈的鞋,鞋大脚小,跑操的时候不小心鞋掉了,当时正是李老师带队喊操,当女儿准备停下来穿鞋的时候,被李老师一脚踢出队伍,命令女儿光着脚丫跑操,就这样,他的女儿光着脚丫在雪地里跑了二十多分钟直到早操结束。需要说明的是,就是这样的一位老师,却被周围十里八乡的乡亲们奉为最优秀的老师,有的家长把娃从几十里外送到李老师门下接受教育,教了一辈子书的李老师,可谓是桃李满天下,他的学生最高职位达到了省长(原陕西省省长贾治邦,陕西省省政府秘书长宋海源等),至于省级市级县级领导数不胜数,他的子女无一例外的在政界工作而且清正廉洁,在他去世的时候,十里八乡主动前来吊唁的人络绎不绝,他的事迹也被县志办编入地方名人录里。亲爱的看官,这是我亲身经历的一个真实的案例,你看后有何感想?

回答:有这样的老师有吗?不是教育方法的问题,是师德、师风问题。如果真那样做的话,估计这碗饭吃不长,得卷铺盖走人。学校也容不得你,校长还有上级主管部门天天接投诉,你不让他们安生,他们能让你安生?

回答:当老师不在管教学生了,应该是“百事可乐”了呗!

回答:真遇上了,告诉全班同学,他严重影响了课堂环境,老师无法继续上课。要么你们把他赶走,我们继续上课,要么我们以自习代替上课。因为我怕教育了他,他父母、爷爷奶奶马上来找,说我伤害了学生自尊;更怕二十年后他在大街上扇我耳光。

回答:后一句问的非常好。那些叫嚣打你是为了你好的人,在家里为什么不打自己的孩子呢?没有几个孩子是完美不出错的。难道你对自己的孩子都没有对学生好?对学生口诛笔伐,而对施暴的教师百般袒护,这样的人是典型的双重标准,心术不正。没有几个人声讨吉林镇赉打学生耳光的老师,他也没有受到任何法律制裁,而打老师耳光的人,视频一出,马上被通缉刑拘并且寻衅滋事罪起诉! 同样是被扇耳光,十三四岁的未成年人和五十三四岁的成年人相比较,毫无疑问未成年人受伤害更重,无论是心理上还是生理上,但是处罚起来却是天壤之比,一个刑拘一个毫发无损! 即便这样,一些舆论还是不放过打成年人耳光的人,还有很多人高喊“重判”!只因被打者是教师。一些人,一旦披上教师的外衣,立马变成圣人了,有错不许别人说,犯错了振振有词,受一点点委屈就哭天抢地,天要塌了似的。太能搞事了

现在孩子是打不得骂不得,这不是说家长,而是说老师,这一块可以说是教育的难点。对有过错的学生究竟怎样一个惩罚才为适度?哪个老师心里都没底?哪个老师都不敢轻易的触碰。这还了得,打骂、虐待成了习惯,这还是老师吗?就是家长也不能这么做啊!师道尊严也不是这么搞出来的,这思想都落伍到哪儿去了?(摇头)

1.老师安全了

我不是老师,我感激我的老师,没有他们的严厉、严苛、严格,没有我今天的荣光,没有他们烈日下让我们罚站(复天中午偷偷下河洗澡),没有他们煤油灯光下打手心(因写错字晚自习当全班面),没有他们早晚都陪着我们上自习、有问题随时解答,就没有我从千军万马中冲上独木桥,突出重围。我的老师大多己经退休,有的己经作古,但每次我探亲,总要去母校转上一转,向昔日的严师问声好!

回答:有的老师说,老师不管了,让家长自己管去吧!听听,这是一个有德的老师该说的话吗?说这些话的老师,你们配为人师吗?能说出此话的老师,你们不但不配做人师,你们连“人”字都不配!你们只配做个消极怠工的饭桶?放心吧,腾出你们的位置,能干、而且能干好的人多的是,你们还是反省反省自己的德行吧!

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老师不管教学生了,学生不在抵触老师了,家长也不埋怨老师了,师生关系和谐了,家校关系也和谐了,老师们不用担心学生顶撞、谩骂乃至于动刀动枪地了,也不用担心当副所长的家长把自己“请去”派出所了,更不用担心10年、20年后有人堵在路上扇自己耳光了。多么好的一派“和平”景象。老师们也可以有时间多陪陪老婆孩子了。

也许是我们的行为影响了孩子,她将老师的话奉若圣旨!前几天,己上大学的她回家,当问她小时候老师体罚过么,她说罚过站,很正常,不犯错谁治你。我为有这样一个懂得尊师重教的孩子感到高兴,因为她尊师将来肯定孝顺!

回答:先答后面的问题,老师很少打自己的孩子,因为老师每天见到自己的学生失败的个案太多,从小就知道怎样教育自己的孩子,不是舍不得打,而是从小跟得好,根本就不用打,绝大部分老师的孩子都是非常听话而且非常优秀的。但如果有老师的孩子不听话,他们真的会打的。我自己的孩子没打过因为女孩子是不用打的,不听话,板起脸她就会流眼泪,然后慢慢跟她说道理,她就会明白。这些是普通对孩子娇生惯养的家庭永远也做不到的。不要说老师,就连一个校工都会教孩子,记得若干年前,一个饭堂职工向主任申请,在级组集会的时候要求公开批评自己的孩子,因为他偷懒,跟调皮的学生在一起,校工见到这种情况,主动要求批评他的孩子,结果主任真的这样做了。看看人是怎样教孩子的吧。

肯定是落伍的,不仅落伍,甚至是无德的!

2.学生自由了

回答:我是一名老师,如果遇到这样的学生的话,课真的没法上了。

好,再回答前面的问题,老师打骂罚学生是不是真为学生好,先打个比方吧。你对孩子说,孩子,好好学习,不是为了钱,就为了你的理想,学出好绩,考间好学校,找份好工作,这样就实现人的理想了。其实这只是美其名曰理想,其实最终就是为了钱。

我从教已有二十多年,最初时也打学生,但一是孩子犯了该打的错,比如偷东西,抽烟,顶撞老师家长;一是屡教不改者,比如不写作业,书写潦草,多次欺负同学。即使这样,次数也不多。

即使违纪,老师们也只是和风细雨地和学生谈心,没有任何惩戒了,性情温顺的学生,表示一下态度就可以了,性情暴烈的学生,只要瞪瞪眼、握紧拳头,老师们就会知趣地大谈你的闪光点了。校园就是学生自由的乐园,学生都会快乐无忧的长大。

现在是法制社会,老师又不能对学生惩戒,作为一名有理智的老师,我不能跟学生大打出手而丢了饭碗,让自己的老婆孩子、父母长辈跟着受苦受累。所以如果有这样的一个孩子在班里的话,我的课真的没法上。

话说回来吧,老师打骂学生处罚学生,很多人说是为了自己,那又有什么问题,打骂学生都是因为想班平均分提上去,想自己德育分别扣那么多。但这还不够吗?你想我教好你的孩子,但你的孩子又因为你的宠爱经常违纪,为了我班的德育分,为了保持我的奖金不变,我处罚你的孩子,目的就是不想他被扣分,这逻辑是没错的。其实老师打骂学生和处罚学生之前都是想尽了办法,说尽了道理和好话,没办法之下才会出下下策的,很多家长是知道的,因为自己都打不少了,只是存在别人打就不行这种心态。

另外惩罚和体罚(打骂)是有区别的。

3.领导省心了

我不招这个学生待见,又没有人能解决这个问题,我只能选择不上这个班的课,让别的大家都喜欢的不挨骂的老师来上。好在学校里并不是只有这一个班级,也不是每一个班级都有这样的学生,我只能请求领导安排我上其他的班级。

当然,我们反对无理的暴力,适当的惩罚是必须的,但要有个度,如果过了,肯定是要处理的,象极端侮辱人格的语言、粗暴损伤性的打骂,这是要负上责任的。不过按照现在这种形势,你真的给钱让老师去打,绝大部分老师都不会干的,打骂学生这些偶发现象谁触犯谁负责就行了。

惩罚从手段上来说是温和的,比如作业潦草重写,或加写一遍;或者是限时罚站,比如五分钟。目的是希望孩子能吸取教训,不再屡犯。

再也没有师生争端了,再也没有家长和老师的纠纷了,少了很多家长的投诉,校园一片祥和。

然后我还是上我的课,挣我的死工资,养活我的家人,教育好我自己的孩子。

回答:我个人认为:每一位老师应该努力提升自己的道德素养和业务素水平,不断学习,不断进步,不仅精通本学科,也要涉猎其他学科。如果学校老师和一些不太懂教育的家长采取的方式一样,以责打谩骂教育学生,教师之名真的很难担当。“亲其师,信其道”前提是“师可亲,道可信”。如果老师做到了,学生自然会以师为榜样做学问。当然这里面会有极端家庭影响出的特殊学生,但大部分学生定然是会因师可信道可信而亲其师信其道的。个见,欢迎抬杠。

体罚通常是暴烈的,比如扇耳光,用脚踢等。其目的大致相同,但此时老师往往已经带有怒气甚至盛怒。此种做法不可取!尤其在讲法律的今天,不论出于公心还是私心都不应该!

4.专家们成就感爆棚

☀希望我的回答对您有帮助,看完记得点赞▲啊!

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没有惩罚的教育是不完整的,但要讲究方式方法。

专家们的学生管理理念全部落到了实处,校园杜绝了包括罚抄课文在内的“体罚行为”,专家们的教育思想完全成了校园的主流意识,专家的指导成绩斐然,可喜可贺。

回答:

我本人就是小时候被老师严重殴打过的学生。

回答:是落后了。如今已经不同于上个世纪。孩子都很金贵,父母也大多是文化人,教师在粗鲁地打骂已经不合时宜。
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5.“喷子们”开心了

常某自称“偶遇”老师,先把车停下,安排好同伴拍摄视频,然后老师又“恰好”经过这里,这是偶遇?难道不是精心设计?又说“因没钱没权才被打”,二十年前的农村,有几个是有钱有权的?这不是扯淡吗?又说拍视频给女儿看,难道刘强东在美国那事也拍视频给女儿看?把犯罪过程拍下来给女儿看,呵呵,脱罪的借口太拙劣了。

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那个年代基本上都是权威式教育,小孩必须服从,打骂不能还手。如今那时候的我们已经成为中年人,都有了孩子。回头看看,满是心酸和痛苦。学校那种压抑的恐怖的气氛还历历在目。幼小的心灵受到多大的影响呀。我觉得几乎都没被老师打过。恨死老师了。
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在“喷子们”引导下的社会各界的大力围剿下,老师们终于摆正了自己的位置,弯腰了,听话了,没有话语权了,“喷子们”胜利的旗帜高高飘扬。

听老一辈讲过:

请回答区的人别高谈阔论的说什么,老师不管教不打,就等着进社会让公安局关。就问你这两者有关系吗?

如今条件好了,孩子的教育不能那样死板,没有活力。孩子幼年和童年时代应该是收到关爱和鼓励的。不是冷冰冰地严格要求,更不应该是虐待。
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说实话 ,这一片祥和的背后,其实耽误了我们的孩子,毁了我们的教育!

上等人,不打自成人;

你是在表达说老师没管教的都进公安局了?还是说老师管教的都没进?没有任何道理好嘛!

老师,是教育孩子的。孩子是被教育的。换一种心态,和孩子平等相处,以师德服人,这样才能符合现在教育的要求。

回答:老师不再管学生,十几年后,停尸房不够用,牢房要扩建,警察要扩招。市民上街要发抖。政府扶贫任务永远没有尽头。

中等人,打骂才成人;

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老师打人的原因你永远想不到。

回答:棍棒出孝子,严师出高徒。这是中国古代在教育孩子形成的一种规范孩子行为和做人的手段。随着社会的发展,引进西方所谓的尊重人权的思想,教师法上规定不可以体罚和变相体罚学生,造成了学校和老师教育学生软弱无力,空洞说教,不能利于顽劣的学生改掉不良的行为习惯。一旦学生不敬畏老师,一旦师生发生矛盾,家长就拿着法律说事,这样助长了顽劣学生坏的习气,不利于孩子健康成长。老师应该有适当惩戒权,有适当的对学生体罚权利。以体罚代替说教效果显著,如果单单说教就能解决问题,成人就不会犯罪,国家就不会设置监狱了。孩子属于未成年人,心智不成熟,判断是非美丑能力较弱,我支持教师有适当的体罚学生的权力,把悬在教师头上的利剑去掉,重拾师道尊严的风气。

回答:不是不想管,而是不敢管了。

下等人,打骂也成不了人。

你没有背下单词,哐哐哐就开始扇耳光。请问不会背单词会进公安局?

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回答:跪着的老师,岂能教出站着的学生。当师威不在,当学生凌驾老师之上。这个民族的气数己经到头了。

不怕君子报仇,就怕小人记恨。人渣再怎么教育也是人渣。相信君子报仇的是脑子进水了。

你作业字写的不好,哐哐哐就开始扇耳光。请问字写的不好会进公安局?

此问题怪诞,偏执!当下教师队伍存有此况?教师证怎么拿到的?

回答:首先,我以一名一线教师的身份告诉你,这样的情况绝不会出现!

孔子骂弟子宰予:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也”。用拐杖打朋友原壤的小腿说:“幼而不孙弟,长而无述焉,老而不死,是为贼!”。骂宰予烂泥糊不上墙,体罚原壤,门徒三千,贤者72,违背没有教不好的学生,典型属于不会教的老师。宰予和原壤的后人应该去扇孔子后人的耳光,然后拍视频发到网上去,因为孔子侮辱了他的学生,邪魅当道可悲啊!严惩打老师的常某,弘我民族之正气!

你上课小动作,哐哐哐就开始扇耳光。请问你在社会上动一动会进公安局?

回答:这个时代的孩子,知识面广,上一年级就知道父母不能打孩子,老师不能体罚孩子,这样就侵犯了青少年儿童保护法。虽然也许不能反抗过大人,但是从他们说的话就知道,他们认为打人不对,他们不接受。那么使用暴力是不是没有起到正面的作用,反而对孩子起到排斥心理。怎样去保证孩子的健康成长,这个也说明了一点,当选择教师的时候,应该把教师的个人素质和心理问题纳入重要的一个标准,可能教师队伍才会真正得到人们的尊重。

不体罚学生≠不管理学生!

所以题主这个问题也没有多大的意义。社会和舆论已经给了教师太大的压力了,就不要再大肆议论了。

如果这个真的所有老师都明哲保身,放弃了管理学生,进行所谓的佛系教育。那么,这可算作全民族的悲哀!那个时候学生任性成长,奇葩无所不在。

我想最忙的应该是警察了吧?公检法机构也应该是最忙的单位了吧?最苦的莫过于父辈们,底层老实的人了吧!

那样的社会,不敢想象!但也一定不会出现吧!

回答:打人男子理当被刑拘。不管老师先前有没有过错,现在打人都是错误的、违法的,而且打的是自己的老师。这是欺师灭祖。法律上对有些违法之人的责任追究都有一定的期限,超过期限可以免责,何况老师还未构成违法。可见打人男子心胸之狭窄,记仇心之深重,乃记小过而忘大恩之。古人云,一日为师,终生为父。竟然有人赞成打人男子,还有人为他做证。对于几十年前的事,这种没有任何佐证的证明,谁都会做。一个人杀了人,他的一百个亲友、同党为他做证,说他没杀人,他就无罪了么?可见现在年轻人道德沦丧已极!

回答:老师不在管教学生的话可以想到的是学生来学校不在是学习了,稍微懂事的学生会自主学习,而年纪稍小的就自我荒废了,上课老师只是完成讲课任务,学生在下面想干嘛都可以,试问这样的课堂该怎么谈教育,所以如果老师都不管教学生使得学生自身自灭的话那么国家教育不复存在。

教师不管教学生,可以遇见的是,未来我们没有人才可用,我们科技不会在前进,文明将得不到继承,最终整个名族没落。

教师在教书的同时也在育人,教育是一个名族文明的起点,作为教师不光要传授知识,还要合理的管教学生,正确的引导学生,帮他们建立正常的三观。不管教,会增加社会负担,增加社会犯罪率,影响社会稳定!

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老师们真奇怪,既然不让体罚学生就不要体罚嘛,尽自己的心尽自己的力管理

就行了,学生们不听就不听嘛,为啥非要打的让人家听?人家既有未成年人保护法,又有家长、社会、媒体作后盾,你偏要以卵击石,迟早会碰的头破血流,甚至死无葬身之地,老师们最愚蠢,是真正的傻子。

回答:那,老师的存在已经没有意义了。

回答:说真的,我经历过这事,说真的还是挺恨的。当时学习成绩突然下降好多,老师把我调到最后一排,当时自己突然就不想学了,然后就辍学了,老师也没有说什么。可是现在想想也没什么,是自己不争气,如果自己都放弃自己了,谁还愿意管你。老师也是凡人不是你父母,自立自强才能让别人尊重。

回答:从教31年,还没有遇到过此种情况,余生,估计也不会再遇到!

有何道理可言?这些原因就值得一个老师大动干戈?如何分辨老师真的为你好还是没有师德?

回答:以打骂来教育学生的老师决不是好老师,以惩罚为主来教育学生的也不是好老师。

回答:专家教授早都给了现成的答案,你就是不求上进,没有开拓创新精神!赏识啊,鼓励啊!会吗?这个学生再骂,鼓励他啊,骂的真好,聪明的孩子,请继续!下次骂的时候,再给奖励几个糖!这孩子,有胆识有魄力,敢对权威说不,将来一定有出息,是国家重要人才!一直鼓励,一直赏识,将来肯定是新闻人物!

必威 17
不否认大部分老师是为了学生好,但是方式对吗?

回答:这样的问题还需要讨论,您的智商也真是堪忧。我们从小到大被告诫最多的一句话,就是“不能打人”。可是,现在都是成年人了,却要讨论该不该实用戒尺。其实,打人的本质是倚强凌弱。这一点,被吴思先生称为“源规则”。是创造和决定其他所有规则的规则。源规则的定义非常简单,只有一条,就是暴力最强者说了算。而人类社会千百年来所追求的公正,平等,自由,博爱,法制,敏主,都是为了摆脱这一动物性的,丛林法则。在教育实践当中,当暴力一旦出现并且获得成功,这些我们千方百计构建出来的人类文明大厦就会瞬间崩塌。孩子立刻就明白了,决定一切的还是那个“源规则”。而关于现今社会,孩子又会很快明白这个源规则,具体的体现不再是体力了,而是拥有最大的合法伤害权,也就是权力,或者退而求其次的金钱,因为金钱是权力的变种。除此之外的所有说教都已经变成倒塌的废墟了,不久,孩子又会知道把倒塌的废墟再建立起来藏身其中,可是自己却非常明白,这只是一件纸糊的外衣,脆弱的,经不起自己的一口哈气。不多写了。愿诸君能早日启蒙。愿人类,安好。

回答: 老师应该跪下来,叫他大爷,求他消停下来,别影响其他同学,别影响正常教学;如果人家还是不给面子,那就改变课程内容,临时改上即兴表演课;让他和其他大爷们都充分享受民主、人权、自由,享受《未成年人保护法》赋予的特权和他们高贵的无所不通不可一世的父母给予的卵翼,让他们自由表演,充分发挥,尽情地展示个性,释放天才,娱乐致死;同时支持其他同学跟他一起配合,一起狂欢,一起享受!

你在公司上班出现错误,你上司哐哐哐就扇你耳光教育教育你,你会怎么办?上司也是为了你好啊!

回答:其实在心里我一直是接受以教育为目的而适度惩戒犯错孩子的。唯一让我害怕的是有些老师打着教育孩子的幌子去泄私愤。体罚那些看不须眼的孩子。我小学时有一位体育老师上体育课时,可能心情不好,又加上那小孩天生腿畸形看不惯。站队时总站不直。他一上去猛一踢,当时那老师穿的是尖头皮鞋,一下就把那孩子踢得倒地上起不来。最后送到医院检查骨折。到现在我还忘不了那孩子的哭声。那时候是没有现在老师不能打学生一说的。家长也只好不了了之。后来我再也没见那个学生。听说是转学了。

当然,还要对其他同学行三叩九拜大礼,祈求他们可怜可怜老师,千万千万别把这事告诉家长,告诉校长大人,否则老师又要被其他家长投诉,被校长训斥,被网络喷子围攻、侮辱、陷害,弄不好会惹上大麻烦,丢掉饭碗,失去领可怜薪水的地方!

为什么这件事会成为一个被人关注的问题?会成为一个被别人不允许的事情?还不值得有些人思考吗?

回答:如今,习惯于打骂的教师会很少很少。《未成年人保护法》规定的很清楚,除非是不想干了。对学生的惩戒手段也显得很苍白和无力,一不小心会留下体罚的口实。

网络里那些欺师灭祖的道德卫道士和喷子们,要的是不是就是这种效果呢?

必威 18
管教真正的职责永远在家庭,不在学校,学校是辅助,发现问题,做正确的引导,同时反馈家长。家长不管那与你老师何干?家长自己都不担心自己的孩子发现问题,你着急啥?真正的教养出自家庭。

可能有些老师奉守"棍棒底下出孝子"的观念。对学生严厉,甚至拳击脚相加。很多时候是得到家长或真或假的授意的:就当自己的孩子了,该打打,该骂骂。如果老师当真了,大多情况下会给自己带来麻烦。

呜呼哀哉,尚餍!

你遇到有教养的孩子,你是说这孩子老师真不错,还是说这孩子家庭有教养?

习惯于打骂,肯定是师德和修养问题。需要不断提高自己的认识和水平。如果是一种理念需要慎行。

回答:网友,你提的问题我现在就答复你。根据你的描述。如果一名学生在课堂上无故辱骂老师,经口头教育后拒不悔改,继续辱骂老师该怎么办?根据中华人民共和国教师法。中华人民共和国教育法。中华人民共和国校园管理条例。对于一名学生,在课堂上。无理取闹。辱骂老师。扰乱教学次序。第一步先用手机把证据拍下来。第二步,经过口头警告教育后。拒不悔改。继续辱骂老师。扰乱课堂秩序。可以上报学校教务处。对其学生家长进行传唤。有学生家长把这名学生领回。教其在家反省教育。反省的时间也可以定为一个星期,也可以定为三个月,反省好后。有他的家长。领着这名学生。在学校学生大会上。进行家长检讨。学生检讨。并向被辱骂老师,赔礼道歉。并写下保证书。交上保证抵押金1万元。如果在本学期内。触犯了辱骂老师的事件。保证金没收。对这名学生进行开除处理。并上报上级教育局。并在全省的教育报纸上。把此事件的前因后果。向媒体,向社会。向中国的教育界。发表文章。作为此事件的说明。这名学生的后果是。没有哪个学校再敢要呢。谁还敢招这样的学生?

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曾经看过几句话,写到

迅速倒地,口味白沫,紧闭双眼,浑身发抖。通常,这时会有学生叫其它老师来救你,然后120就来了,然后就在医院呆几天。住院期间家属向学校要求要学生及其家长给个说法。无论给什么说法,都和学校要求不再教这个班了,换其他老师去教。如果这坏孩子接受教训,就顺其自然。如果再骂新调换的老师,私下传递方法,如法炮制。

人总是向着别人想让你成为的方向变化。

回答:谢谢悟空邀请,这个问题应该是极少数的案例,出现这种情况,我们老师应该冷静下来,千万在这种情况下不要冲动。作为一名从教18年的教师,下面谈谈我谈谈个人的看法。

好孩子从不是打出来,而是夸出来的。(不是溺爱)

遇见这种情况,老师可以课后把他叫到办公室里,心平气和地和他交谈。大凡学生出现这种情况,要么是心里有什么憋屈,或者在家与父母有争吵,要么与同学有矛盾,或者认为老师哪里有什么不对。因为正常的学生不会有这么强烈的反应,我们通过与学生的交谈,找出他这么的原因是什么?针对原因,我们帮助他找出解决的办法,俗话说得好:方法总比困难多。老师切勿当堂打学生,那样更会激化矛盾,学生毕竟是学生,出了问题对老师不利。

究竟有多少学生因为老师打而发生了改变?成为了“好学生”?

学生会觉得自己这么出格,老师不但没有责罚自己,反而很友好地与自己交谈、交心。那么他的态度肯定会好转,也就会说出他的原因。这样我们就化解了矛盾。有时,师生有矛盾时,我们老师切勿死要师道尊严,该放下教师的架子就要放下,因为正是学生有问题、有不足,才需要我们老师教育啊!

回答:我们都不是圣人!都有自己的狭隘和偏见,避免狭隘和偏见的唯一办法是不停的忏悔不停的自我解剖。在解放思想实事求是已经谈了四十多年的今天,还有人在伪装圣人不知是可怜还是可笑可恨!鬼都骗不了!多数是把自己的不良情绪在幼小的学生身上发泄!是在犯罪!是在伤害未成年!别说是毫无血缘关系的人,就算是父母,多个孩子也有喜欢和不太喜欢的,也时常有把不良情绪向孩子发泄的时候。其实绝大多数老师心里完全清楚这一点。只不过他们这是为了个人利益当两面人而已!尤其是现在太多人向钱看的今天!情绪的好坏难免与收入无关!未成年人保护法必须在学校中坚决执行!所以必须坚决执行新时代教师行为规范!打骂侮辱学生一定处理!严重的承担刑事责任!所以家长都不应该再靠送礼解决问题,要时时与孩子沟通,发现违背法律法规及规范的该举报的举报,该反映的反映。可千万别相信那些自称圣人的鬼话!

必威,认同我的观点的朋友可以关注我,点个赞,作为老师,我会毫无保留地分享我的一些看法。

回答:谢谢邀请,这个问题还真的一概而论。老师打学生也值得大惊小怪,绝大部分老师打学生时是二分打,人分吓,有的孩子太淘,不打还真的不行。但是,往往太淘的孩子比较聪明,灵活,所以就要对他们施加的措施,如让其性子来,真的可能要学坏,上房揭瓦了。淘的孩孑被老师打,你放心,长大后绝不会记恨老师,而且会更加感激尊敬老师。记得我在小学时从三年级到六年级,都是坐在讲桌下面的第一个座位,成绩一直最好,但挨打的也最多。老师手里有一根柳条做的小棍作教棒,我小动作特别多,在老师眼皮底下打游击战,所以教棒自然而然受到我的吸引,招呼到我的头上。当然老师手下也有分寸,但也不大好受,聪明的我索性戴了个帽子,在帽子底下垫了一个作业本,就再也不怕了。后来有一次老师敲过以后,感觉有点不对劲,把我的帽子拿掉一看,不禁笑了起来。他是跟班班主任,以后就不怎么打我了,还经常表扬我,说也奇怪,从那以后我也老实多了,多少年以后老师看见我提起当个年的事还哈哈大笑,说最后被你小子打败了。

回答:老师还有啥办法啊?教师的权力只有说服教育,开除又不能开除!

虽说老师打学生可以理解,但个别老师做的就有点过了,、这说明他不配做老师,本身就没有师德可言,但请大家记住,只能是极个别现象。

回答:我来说说我的观点。

我教的一个普通班,大部分学生是不爱学习的,学习成绩也很差。刚上初一,我的初衷是不放弃任何一个学生,所以,不管他们厌学还是怎么样,我都尽量提醒他们上课认真一点。

但最终结果是,上课时间耽误了,教学内容不能按时完成,影响教学进度。几个特别捣蛋的学生每天故意迟到,进了教室就影响老师上课,以至于整个班级闹哄哄的。你能想象一个学生能影响一个班级的场面吗?老师没办法了,口头教育已经没任何作用,惩罚他一下。这时候你要问我是一心为他好吗?不是!我是为了让其他想学习的学生有个安静的学习环境,虽然那些学生成绩不一定会好,但起码学习态度是好的。

这样的学生老师管不好了 请家长来,家长来了就是一句话:我很忙,你帮我多管管他。

如果是我的孩子在学校像这个样子,身为老师的我会感觉无地自容,羞愧难当,自己的孩子被教育成这样,是家长的失职。我会用比惩罚学生更严厉的方式惩罚他,并且我打了他不用担心惹麻烦,教育好自己的孩子再让他去学校,而不是扔给老师就不管了。

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