教师编制考试,会有那么多人去考取教师、公务

2019-11-01 21:20栏目:教育资讯
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而非在编的,仅仅是学校雇佣的而已,在政府机关中,这类不在编,但属于雇佣的,我们常称之为临时工,其实不在编老师也差不多如此。当然这个临时工的称呼是相对在编老师来说的,并不一定真的“临时”,只是没有编制而已。

这可能是中国中西部、以及东北等地区典型的收入结构了。由于产业不发达,一般单位职工收入偏低,而体制内的工资收入则比他们高出很多。相反,沿海发达地区,如长三角、珠三角等地方,大国企、大民企、大私企比比皆是,就算这些年生意不如往年,薪资水平仍然要比体制内高出一截。这种反差越来越明显,也将加剧内地的人才流失:与其在老家拿低工资做二等公民,不如到发达地区去闯一闯。

最近几天教师考编的关注度很高

如何成为特岗教师?

在编教师和不在编的教师有区别吗?

必威 1

国家整体的教师政策是:国标、省考、县聘、校用。

1、支教不要求一定要有教师资格证,对专业限制不严;

这么说,你能明白了吗?必威 2

楼主是通过几次考试才考上编制,成为一名正式的老师,编制现在越来越难了,其实还有不同类型的也是非常不错的,人事代理制,聘任制,一般都是三年一签!

有些地方笔试只考一门:教育综合知识(又叫:教育基础知识、教育理论知识、教育教学知识、教育知识……)。

第一步:考取教师资格证,具备教师资格;

由于不在编教师工资、待遇是由学校自主负责,而很多学校本身经费缺乏,因此,这些“外聘教师”的工资、待遇都很差,几乎只挣一些“课时费”,课少则钱少,无课则无钱。

二、编制和待遇

国标:教师资格证逐渐统一标准,全国统考。

编制老师固然好,但考编却不容易,因为限制很多的原因,也不是每个人都能考的,各地有不同要求,例如专业设限、户籍要求、师范要求等。

问题回答:

虽然我不是在教育体制,但是我在事业单位。和教师应该是相似的职业,有相当的话语权。

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合同制教师多为事业单位或学校方发布,需要自己多关注相关的公告

4.晋职。

第二,之前编制差别比较多,以后编制会弱化。

编制:是政府部门对公职人员的统计备案,方便管理。

之前,财政对单位的编制人头数进行工资拨款,但是现在国家为促进活力,建立绩效机制,按能力发奖金,奖金比工资高多了,编制工资会成为鸡肋。

必威,现在公益二类事业单位正在改革,高校和医院已经没有编制,属于自收自支差额拨款单位了!

在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。

必威 3

3、第三是社会保障的区别:不在编的五险一金基本不买。

很多学校只管用人,至于五险一金从不过问。比如住房公积金,因为学校没有给代课老师建立,买房时不能申请公积金贷款。我现在的工作单位做的很人性化,首先聘用人员的五险一金必须买,为此单位拿出了很大一部分钱,不在编人员面临就医、买房、失业的时候,就多了一重保障。

必威 4

差别非常大

我的妹妹今年就开始教小学了,大学毕业考出了教师资格证,现在在当地一家小学当老师,前几天家族聚餐,我碰到她问起这个情况,她告诉我这只是校招,也叫合同工,算不是真正的在编老师。

平日里的工作量跟正式编的老师一样,每天都要备课、写教案、批改作业。说到工资她声音明显小了很多,她也没跟我说具体的数目,只交五险没有一金,到手的钱估计刚够她车子加油,虽然教学水平差距是有,但是没编制跟有编制,真的是一个天一个地。

编制对于教师来说当然是非常重要的。

国家认编的教师享受国家“全额拨款”,国家编制的教师除了工资以外,还享受“五险一金”:养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险,及住房公积金。在编教师每年工资都要上涨,在编教师职称可以上升。

不在编老师工资大多是学校自筹经费中列支(也有教育局拨款),工资低,而且一般不上涨。

不在编老师一般没有住房公积金。

不在编老师的社保缴费额度很低。

不在编老师没有失业保险、生育保险、医疗保险等。

在编教师工作稳定,不在编老师工作不稳定,如果学校有教师分来编制饱和,不在编老师就会被辞退。

因此,不在编老师最好通过考编,成为在编教师,或者到比较好的私立学校应聘。

教师编制,严格意义上来说,是国家对你教师身份的认可标志。其中,编制内教师也就是在编教师,是国家认可的公职人员,是正式教师身份,享有国家财政拨付的工资和福利待遇;编制外教师也就是非在编教师,它还有一个通俗称谓叫“代课教师”,不是国家公职人员,没有正式教师身份,不享受国家财政拨付的工资和福利待遇。两者差别大了去了!

进入新世纪以来,我国编制内教师普遍实行“凡进必考”制度,也就是需要参加由市、县级人事和教育单位组织的教师招聘考试,考试通过者入编。教师招聘考试又称为教师入编考试,简称招教,分为笔试和面试两个程序;考试内容与形式,大体和教师资格考试差不多,一般要加入一些心理、时事政治方面的内容,事先都要发考试大纲,基本都在报名的同时发给所有考生。教师考编制和教师考资格也有不一样的地方,一般说,资格考试是定期的,“编制”考试,是人事部门根据本地教育系统缺编情况结合各校工作需要,经市政府常务会议或市长办公会议批准后,即可组织“编制”考试,录用相关人员,因此是不定期的。

在编教师和非在编教师最明显的区别是,如果在编教师是“正式工”,那么非在编教师就是“临时工”,在社会地位和工资待遇上,差别巨大。相比于“正式工”的在编教师,非在编教师的“临时工”在社会上普遍得不到认可,也就是说,社会大众基本上不把非在编教师当老师看,说是存在职业性歧视也不为过,差不多都是用不信任的眼光来看待,即便你已经拿到了教师资格证;尤其是非在编教师作为“临时工”,工资待遇是非常低的,仅仅相当于“正式工”教师的1/3左右,并且各种政府财政性福利都无权享受。因而,作为“临时工”的代课老师或者临聘教师们,说句不好听的话,连找个对象都是相当的困难!

现在,越来越多的中小学校都在大量临聘“代课老师”,就是因为这些代课老师用起来,既经济实惠好管理,又能有效地弥补教师不足的现实需要。非在编教师和用人单位学校签订的都是临时聘用合同,学校有很大的自主权,对于表现出色的代课老师,学校肯定积极留用,对于表现不佳的代课老师,学校可以随时赶人;所以绝大多数代课老师都是积极认真地配合学校工作,力争表现出色,能够留在继续学校教书育人。社会地位低、工资待遇又极差,代课老师为何还非常愿意留在学校任教呢?笔者觉得原因有二: ①主要目的是作为“跳板”。在学校代课可以迅速熟练教育教学基本业务,十分便于在将来招教中,应对自如,非常有利于通过招教考试;②率先混个脸儿熟。非在编教师愿意做代课老师的学校,一般都是他们比较中意的学校,有朝一日一旦通过招教考试了,在学校表现又出色,通常都会被直接优先留下来,顺理成章成为在编正式教师。

综上所述,笔者认为,在目前教育形势下,编制对于老师来说是太重要了,在编和非在编差别巨大,许许多多的非在编临聘教师,就是冲着编制,委曲求全、忍辱负重地来做这个“代课老师”的!

第三,有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。

4、一些省份期满可以定向考公务员和事业单位,有的省份是在考公务员、研究生时会有加分和优先录取权。

回答:为什么在三、四、五线城市,会有那么多人去考取教师、公务员?其实就是为了入编,进入体制内,从而端上“铁饭碗”,吃上“财政饭”。

1.说说楼主在当代课老师和编制老师的区别!

一般来说,考试都分两个阶段:笔试和面试。

3、对比在编教师来说不够稳定,合同到期后双方都有选择解约的权利。

2.工资、待遇。

现在在编和不在编不是那么一回事了。公办学校招聘的新教师都没编制,但叫“人事代理”,档案不放教育局而在人才市场。这是国家改革的一项措施,逐步取消编制。人事代理的教师所有的福利待遇都是和有编制的一样的,只是在养老金住房公积金等扣交上比例不同。如果说还有什么不同,估计要几十年退休后才知道,是拿退休金还是养老金,两者相差多少,暂时不知道。

已经拿到资格证,应聘教师是否还要考编?

特岗教师一般由各省统一招考,报名方式也各不相同,而且一般是每年只有一次。

2、其次是福利的差别:不在编的福利取决于领导。

有的学校的领导比较开明,能够充分体谅代课教师的辛苦,在发放福利时和在编教师一个标准,在编发什么,代课老师就有什么。而有的学校的领导比较精打细算,发放福利时干脆把代课老师抛开,导致同工不同酬的差距更加明显。有的代课老师,每逢学校发东西就躲得远远的,生怕看见了自己都尴尬。

必威 5

上面是我从几个方面讲了在编老师和非在编老师的不同,可以说在编老师和非在编老师各种待遇和福利地位有天然的不同,所以社会上持有教师资格证的人,才不辞辛苦的考国家教师编制。

编制还是挺重要!

1.对能力突出的老师来说编制不重要,对能力平庸及差劲的教师来说编制很重要。

2.对开放、先进的学校来说编制差别小,对封闭落后的来说编制差别大。

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如何成为三支一扶教师?

回答:在編教师和不在编教师区别太大了。就好比在编教师是亲妈生的,不在编教师是后妈养的。在编教师有五险一金,沒课想回家就回家,学生成绩也不关心,自由的离普。而不在编教师呢,没五险一金,工资与在编相差太大。有时发福利,在编的有,不在编的沒有。说真的不在编的在教科上下大工夫,怕自己教的班级名次差,努力教成绩好,还能有点奖励,虽不大,也能安慰一下自己那颗心。差别太大了。可往往是不在编的教师教的班级成绩名前在前。不成正比。我看教师要改革了。

今年过年回四川老家,和亲戚朋友们交流,发现一个很普遍很突出的问题。就在我老家这样一个穷县城里,没有几家像样的企业,主要产业就是商业、娱乐业、餐饮业,工资水平大概也就在3000左右,效益好的也就到5000。而公务员们,虽然每个月发的好像不是很多,但年终能拿到3万到6万(我能了解到的层次最好就是副县级干部),这样全年能拿到8到15万。编制内教师的工资水平跟公务员差不多,中学教师、医生等职业,在县城里算得上是工资最高的了(高收入可能算不上)。

教师编制考试

在编教师

不在编教师的社保,学校是不负责的,因此完全由个人向社保局交纳。虽然从去年开始,在编教师的社保也由个人交纳,但是交纳基数是不一样的。

编制对小有想法的教师来说,是一根鸡胁,丢了可惜,不丢没味道,总在患得患失中徘徊。

所以,考证是全国统考,考编就是各省自行组织了。

劣 势

1、首先是工资的差别:在编工资是不在编的2至3倍。

学校属于全额拨款的事业单位,学校没有经费来源,聘请教师的工资,都是学校通过挤占办公经费或其他渠道来解决的。因此工资差别很大,以我所在的陕西岚皋为例,聘请教师多在2000元至2500元之间。岗位都在教学一线,有的还要带班主任,非常辛苦,而正式在编的基本都在4000元以上。

必威 6

编制对于老师来说太重要了,特别是持有教师资格证的老师,都拼命地考编制,可以这样说没有编制的老师待遇是惨不忍睹,没有编制的老师更本没有老师的待遇,没有编制的老师就像二等公民一样,处处低人一等。下面我们从几个方面来看看教师编制的重要性,以及在编老师和非在编老师的区别。

教师有无编制的区别:

优 势

不在编教师,其实就是“临时工”,学校可以随时辞退。比如,某一学校,当年由于扩招学生,一线教师严重短缺,不得不临时雇佣一些“外聘教师”。后来,教育部门与人社部门,大量招考教师,学校分配进许多“正式教师”充任一线。这样一来,“外聘教师”无课可上,无职可安,自然而然便自动离职。

一、编制和教师

考编是一个很好的出路,

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至于区别,肯定大了。首先是缴纳的保险险种不同、基数也不同。其次工资待遇也不同,在编教师的工资比不在编的工资高,但是工作量基本一样,甚至不在编的工作量还要大一些。第三,晋升不同。在编老师可以晋升,而不在编老师只能看着,因为你没编制。就像总不能让一个不是公务员的人去当局长吧?

第二、从工资待遇来看:在编老师是由国家财政预算全额拨款,享受国家财政待遇,享受国家事业单位所有的待遇以及节假日的待遇;而非在编老师只能享受代课工资,这个代课工资是非常低的,其他福利待遇都没有。比如说举个例子,一个在编老师工作三年,同样一个非在编老师也是工作三年 ,在编老师工资可以拿到4000多,还有各种节假日的福利,以及绩效工资,国家假期补贴福利待遇,年终奖等,如果把这些算进去。工作三年的在编老师每个月将近可以拿到7000多元,同样 工作了三年的非在编老师,国家给在编老师的所有福利待遇都没有,只有每月代课工资3000块。在编和非在编工资待遇相差实在是太大了。

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三支一扶等同于事业单位招考,一般由各省或市统一招考,部分省份只考笔试

1.工作稳定性。

第四、学校地位:在编老师在学校的地位是非常高的,非在编老师感觉到自己地位非常低,教师活动开会的时候,他们往往都坐在最后。感觉到低人一点,学校在发额外的福利待遇的时候,非在编老师都没有,所以他们感觉到自己地位非常的低。

无编制的学校教师往往属于临聘人员,无法晋升,无法调动,即你只属于某一学校临聘人员,往往也无职称,更无职称工资(非在编有职称也常无法聘任)。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中,因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保,所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员,因为财政困难等原因,一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

三支一扶是指高校应届毕业生去支教、支医、支农、扶贫,促进农村基层社会事业发展。招聘的对象是普通高校毕业生,自主自愿服务基层,期满自主择业。目前部分地区服务期满考核合格可占编就业,在原岗位落实事业编,按事业单位公开招聘人员对待。

由于各地区各学校发展不平衡,有些学校在编师资缺乏,不得不自主雇佣一些外聘教师,即所谓的“不在编教师”,这些教师由于在“教育局”、“人社局”并不备案,因此,工资不纳入地方财政,而完全由学校自主发放。

记得那是20年前,我刚参加工作的时候就被划分为自收自支事业编,当时只有每月295元的工资收入,人家正式编制的工资400多元,而且是一直在调整工资。但是我们就是一直不变,295元大概开了十年左右的时间。后来通过我们的努力争取,我们的待遇终于提上去了。但是编制还是没有解决,虽说各项待遇一样,其实是不一样的。没有提拔任命的资格,一些补助也没有。一直到2015年我们的编制才正式解决,待遇问题也随之解决了。

县聘:和县教育局签订合同。

特岗教师,主要针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立,通过公开招聘高校毕业生到西部地区农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。

3.社保。

第三,没有编制的老师被家长认可的程度比较低。

十几年前,我一个同学在县区的一所中心小学任教,她说她们学校那个时候缺老师,所以学校请了一名代课的老师去担任某个年级的语文科目的教学。可是,代课老师一到学校,那个班级的所有家长集体“攻”到教育局,要求学校不能给这个班级用代课老师……而在几年前,我们学校一位女教师产假,学校同样请了一名语文代课教师,而这名代课教师也算是比较倒霉,和我同学所说的这种情况大同小异。所以,没有编制的代课老师被家长认可程度是比较低的。

总而言之,没有“捧着一颗心来绝不带半根草去”的教育情怀,没有安贫乐教的教育高度,没有忍辱负重的忍耐度,成为代课老师会相当郁闷的。

看到小编的这个问题,忍不住过来聊一聊。因为本人也是一名拥有教师资格证却没有编制的老师,不过现在在培训机构做老师,划重点哦,不是辅导班,不是学屋哈,因为本人也在辅导班做过,还是有差别的哈。

先说一下我17年在公立学校代课的经历吧!当时我们办公室是四年级五年级数学英语语文老师合坐的,14位老师,四个代课老师也就是没有编制的,其中一位还是班主任,一个老师是大学生支教的。说下我们与有编制的也就是所说的正式老师的区别。

备课,课件,批改作业一样都需要,但是说实话,因为对于我们代课老师要求会松点(其实是因为正式老师会有各种考核,学生成绩关乎老师评职称),然后我们代课老师就靠个人呗,有的要求会严点,比如我,因为我感觉教育是个良心活。我们中间那个当班主任的就是和那些正式老师当班主任的一样了,所有需要班主任做的他都需要做,只是比我们可以多四五百块钱,不过我们代课老师都不想要多拿这四五百。而正式老师虽然带班主任是辛苦点,但是当班主任,评各种先进等荣誉的时候,是优先考虑的。

另一个就是福利待遇了。代课老师的工资是根据当地政府规定发放,当年我们是2100/月,支教大学生几百/月。逢年过节福利与我们就无缘了。大家都说我们同为老师,同为教育事业作出贡献,但是每到这时候,心里的落差可想而知了。

以上仅是本人根据自己经历说了下自己的想法,如有不同想法,欢迎评论!

面试一般在笔试出成绩后2~4周内进行,各区县单独组织。考试形式有3种:试讲、说课、结构化。

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回答:谢邀。两者之间有天壤之别,工资侍遇一个天上,一个地下。所谓的在编教师就是指有财编(国家财政开支)、有事业编(在省里有关部门备案的)的老师,总的一句话就是由国家开支的正式教师。所谓不在编教师,就是地方因为某种情况的需要自行釆用的教师,他们的工资来源不是由国家拨款的,是由当地的政府部门或个人出资的,没有保障性,可以根据需要随便辞退,根本不在国家教师编制中,就是人们常说的临时代课教师。

必威 7

回答:必威 8
“在编”,其中的“编”就是编制!

目前教师事业单位改革早已完毕,在编教师全员已经实行了聘任制!前一段,我刚刚续签了2017到2020年的聘任合同!学校和教师几年一聘,没有一劳永逸的事了!
必威 9
学校和教师签订聘任合同,从编制的角度讲,编制和教师已经分离,这个举措,从制度上打破了所谓“铁饭碗”!

说白了,编制不再属于某个教师,在编教师和不在编教师都是打工的!谁干活,给谁发工资!学校聘任了你,有岗位有活干,就有工资;如果落聘,没岗位没活干,就没工资了!
必威 10
举个例子,某校有100个所谓在编教师,原先大家都有活干,都有工资可领,但如果学校生源减少,班级轨制压缩,没有了那么多班级和学生,势必有一部分教师没班可代,无课可教!财政是不愿意,也不可能养闲人的,学校每个月都上报岗位月报表,教师本人签字!没有岗位,没有聘任合同,那这样的教师就下岗了,没工资了!
必威 11
也就是说,在编教师和不在编教师,从编制角度讲,无所谓“在编”,要看是否被学校聘任!不过,不在编教师工作稳定性更差些!

除此以外,二者的区别,目前来看,就是在编教师待遇要比不在编教师好,五险一金等保障比较完备!福利也比不在编教师稍好!
必威 12

回答:好吧,让我这个老教师告诉你答案。

目前各地教育界用工形式有九种:

一是当地政府编办备案的编制内教师,也就是在编教师,工资由本地政府财政全额拨款发放,五险一金齐全,政府和个人各负担部份交纳。工资和补贴发放比较及时。职称晋升则工资增加,保障性好。退休后按规定发放退休金,这就是所谓的铁饭碗,不过这部分人年龄都大了,40岁以上了吧。

二是特岗教师,近几年都有省教育厅统一考试录用,分到各地学校,以三年为期,工资由省统筹,工资同编制内教师,五险一金都有。三年后一般纳入本地教育系统,同教育局签订合同,工资由本地财政负担,工资和职称晋升与编制内教师相同。

三是本地教育局招考招聘教师,工资待遇同编制内教师,职称晋升和也一样。五险一金也有一定保障。

四是劳务派遣公司招考招聘教师。工资待遇高于编制内教师。

五是政府购买。工资和职称晋升基本同教育局招考招聘。

六是公益性岗位。工资略低,保障性差。

七是政府合作招聘。工资高,有的甚至是编制内在岗位教师的二至三倍。合同一般三至五年。期满后可续聘。

八是学校招聘。一般是学校向教育局申请,校聘县(市)管,工资待遇和职称晋升同编制内教师,一般工资由学校发放。

九是临时工。工资低,待遇差,这部分老师最吃亏。

你看,这么多用工形式同时存在于当前教育系统。只有第一种在编,余者都不在编。但是,我估计,以后,教师编制可能会随着第一种教师的退休而退出教育系统。教育界就再无编制这一说了。

你认为呢?

回答:在编教师和不在编教师的区别是 :

第一。在编教师享受国给的一切待遇,从近二年来看,教师的待遇还是不低的 。可是不在编教师的工资待遇很低,班主任费等各种补贴都得不到。
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第二。不在编教师转正的希望很小,和在编教师在一起工作,同工不同酬使他们有自卑感。

第三。在编教师退休享受老保待遇,而不在编教师则享受不到任何待遇。
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以上就是在编教师和不在编教师的区别,不周之处共同探讨。

回答:区别很大,先说说我自己的城市吧,不在编制的教师两个星期休息一次,每周的课程是40节课左右,还要受到老板的剥削,整天干活,业余时间很少! 但是在编就不一样了,每周也就13节课左右,有课就去,没课就回家,业余时间多

第三、在编老师享受国家的公积金,医保以及各种福利待遇。如果工作满30年以上退休,还可以每月领到全额的退休工资。而非在编老师没有医保,没有公积金没有退休待遇,什么待遇都没有。

然而你知道对教师而言

1、相对于竞争较大的教师编制来说,合同制教师竞争性相对小一些;

4、第四是职级晋升的区别:不在编的没有晋升机会。

能够晋升的都是在编的财政供养人员,代课老师工作干得再好,也没有机会和渠道得到晋升。每年考核,教育局和人事局的花名册里都不包含聘用人员,不在编的教师都是由学校来组织考核。有的干得非常出色的,学校自主给他任命个什么主任啊,但只能在校内承认,出了校门,什么都不是。

回答:

在编与不在编是不同的,我有过类似的问答,这个问答中详细说明了编制历史和现在。
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总的来说,编制是不可能在目前消除的,因为很多人看重这个工作,是因为看中了它的编制,不然这么点工资,他是绝对不干的。

教师也一样,如果现在的所有中小学的教师都没有编制,那么,这么低的工资,这么高的风险,又当教书的,又当食堂工,又当警察,又当医生,又当保姆……既负责课堂,又负责课间,还要负责校外和假期……

你说没有了编制,谁干?大家都不是傻子,来点现实的,就算在外面打农民工的,都要权衡利弊,所以,这样就让教育变了味。

必威 16
编制就是一种身份的象征和代表。你试想:警察和保安有啥区别?代课老师和公办老师当然也就不同了!

请看我以《西游记》为例子所说的,你就明白了教师的编制是怎么回事了。

链接地址:

已经超45周岁的老师,编制是以后生活的保障,一般不可丢了,直至终老生活不用愁。

如上所述,各地有自己的时间安排。

4、在编教师只要没出现重大教学失误,定期成功注册,只要不辞职,就可享受一切福利到终老,也就是传说中的“铁饭碗”。

在同一所学校,在编教师与不在编教师,差距特别大,几乎表现在各方面。

编制对于老师来说是不是重要的呢?在编和非在编有什么差别呢?编制对于老师来说是非常重要的,编制对于任何一个职业来说也都是非常重要的,在编和不在编有很大的差别。我是一个深有体验的经历者,下面我结合自身的情况来回答这个问题。

教师编制好考吗?

除了上述4种以外,拥有教资证还可以选择应聘培训机构、民办学校,也可以考公务员行政编、教育部门,一般都要求有教师资格证才能报考,就业机会还是很多的哦~

问题描述:

编制是教师的保险单,有编制的老师旱涝保收,到终老都有一份收人和各种福利。这就是平时说的铁饭碗。

有编制的优势

2、在编教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。所以说在编教师的工资是不断增长的;

必威 17

编制对脑长反骨的教师来说,是一扇玻璃门,随时都想一脚踹了它。

省考:教师招聘考试逐渐会以省为主来统考。

准备考教师资格证的同学,在考前可以规划一下未来的就业发展路线,对于已经考到教师资格证的同学来说,虽然考到了证书但是想要找到一份好工作却不容易,为了让同学们考证不迷茫,小北老师对大家的就业方向作了分析,一起往下看!

回答:区别还是很大的,简单点说,就是一个是临时工,一个是正式工。

对于九年义务教育阶段的老师来说,教师在编(有编制)和非在编(没有编制)的差别非常大。在我们这边的中小学,没有编制的老师全都是“代课老师”,而又编制的老师又叫“正式老师”,前者是“临时工”,后者是“固定工”,二者差别是比较大的。

最重要的一个目的还是考编!

3、在编教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金;

在学校内,无论是职称职务,还是岗位职务,都与“外聘教师”无关,毕竟很多职务并不是单由学校评聘管理,还涉及到教育主管部门等等,而这些“外聘教师”、“不在编教师”在教育主管部门中是没有任何备案的。

说这么多似乎跟题目没什么关系,其实关系很大。如果你是在中西部、东北的三四线城市或者县城里,那有编和没编差距就大了,有编基本上衣食无忧(不考虑房子的话),没编只能勉强度日。但如果是在沿海发达地区,同样是老师,公立学校的老师收入比不上私立学校,这时编制反倒会成为一种羁绊。

什么是教师编制?

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回答:必威 18区别不是一点点。通俗点,有编制就是吃财政饭,铁饭碗,没编制就是吃青春饭,临时工。由于学校正式编制有限,而教学任务又分配不下去,因此聘请临时教师在当下基层学校比较普遍。在招考成为正式教师之前,本人在一所中学做过两年的临时工。通过我两年的亲身经历,谈一谈在编和不在编的区别。

各位,专车到站了,欢迎下次再乘坐。

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1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇;

必威 19

我是教育专车,即将伴你经历一次思维旅程。

什么时候参加考编?

考教师资格证的人群越来越多,但是你们都真的有好好考虑发展前路吗?

师范大学毕业后,只有考取教师资格证,重新参加人社局组织的事业单位招聘考试,笔试、面试合格后,才能拥有“事业编制”,成为一名“正式教师”,劳动关系纳入教育局统一管理,工资纳入地方财政体系。

问:编制对于老师来说,是不是重要的呢?在编和非在编有什么差别呢?

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三支一扶教师

教师属于全额事业编,其工资待遇由政府财政拨款,目前事业编和公务员一样,逢进必考,所以只有获得了教师资格证,并且通过了事业单位统一考试,那么这样的老师就是在编教师,这样的教师拥有事业编身份,也就是在编的意思。

所以作为年轻同志,还是要努力加油,提升自己的能力,抓住有利时机,考取事业编,站稳脚跟,提升待遇。

第二,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

如何成为编制教师?

我现在是编制老师,学校会给你成长的空间,会派你出去学习,然后会让你去专门老师那里听课,让师傅带你熟悉基本上课流程,编制的一年时间里自己业务提升很快,也获得了区级说课三等奖和市级论文三等奖等很多奖项!工资也不像很多人想象那样,确实代课老师和编制老师一样的活工资相差很大!

教师考编都要考什么呀?

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首先,有编制的正式中小学老师在待遇上远胜“临时工”。

当年我刚走上工作岗位的时候,作为有编制的正式教师,我每个月的打卡工资只有859元。当我和其他同一届毕业的同行在抱怨的时候,一位代课教师悠悠地说:“八百多已经很好了,我代课好多年了,现在的代课金还是每个月300元,你们就知足吧!”……随着时间的推移,代课教师的工资也越来越高,今年我们学校请了两个代课教师,每个月的底薪是2000元,如果教学业绩不错的话,听校长说学校还会给予其他的奖励,到底是口头奖励还是实打实的物质奖励,这得她们把教学业绩上搞上去了再说。虽然我们学校正式教师的打卡工资也不高,比如我的打卡工资也只有三千多,但和代课老师相比,我比代课老师多了每个月一千多的住房公积金、一定数额的绩效工资,所以代课老师的待遇和正式教师相比还是存在一定的短板。

很快,我们就将迎来2019考编的热潮

1、工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成,保险公积金由当地财政负责,工资根据当地在编教师工资水平发放;

三、编制和未来

有编制可以调动,有相应的职称工资并可以晋升,退休后享受相应的社保和职业年金。

2、由于合同制教师执行的是企业养老保险制度,所以在退休后的福利待遇远不及编制教师;

年轻老师别把编制当回事,等不到你们退休,编制已成一个历史名词。一切靠年轻时加油干,为养老作储备。

有些地方甚至要考好几年才有机会。

3、随着有些地区编制教师已经有取消的倾向,未来合同制教师将会是一个不错的就业选择。

以前的在编和非在编差别巨大,也即正式教师和代课老师,工资、奖金、福利都不一样。

由此可见,对于想当老师的小伙伴来说,

优 势

我大学毕业后就在一所学校代课,在那时候工资应该还算不错的,一个月三千五,另外还负责交五险,因为我是临时招的,也就自己一个人,学校就安排在学校里面一个空房间里住宿,条件还算可以,但是要求也相对较高吧!因为我是刚毕业,大学本身是师范类学习的课程和后面不扎实吧!刚刚开学半个月安排上教研课,自己第一次在大型讲台上,而且下面是一堆学校的老师,自己紧张的不行,说话都哆嗦的,然后一句话重复说根本不知道教学流程之类照着PPT一直讲根本管不了学生怎么样,就这样一节课下来,校长直接提前就走了,下面老师也是直摇头,后来校长找我聊天说我根本不适合当老师,建议我换行业!反正过后的很长一段时间都会有阴影!学校的福利方面老师的过节福利比其他老师要少几样,至于教育局的奖励性工资和绩效五奖也是没有,反正待遇上面跟编制老师差很多!

当然,这也不是唯一出路,

1、特岗教师要求报考人员为全日制本科及以上学历或师范专科毕业生,所以报考是受限制的;

编制对不想折腾的教师来说,是好大一棵树,呆在树下好乘凉;是一座坚实的大厦,遮风挡雨好自在。

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第二步:报名参加各省市统考或者地区部门自己组织的教师编考试;

第一,从工作上来看,在编老师和非在编老师工作内容工作强度工作任务都是一样。在编老师和非在编老师的课时量完全一样,甚至有些时候非在编老师的课时量还比在编老师的课时量还多。有些非在编老师还担任着毕业班的课程。

编制到底意味着什么吗?

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第一,老师能力不同,对编制态度不同。

有能力的老师,流动性强,能找到合适的岗位发挥自己的才能。小学阶段编制影响比较大。但是如果是有能力的老师,可以去私立院校,待遇好环境好,即便是公立学校,也会高薪聘请尤其南方!

没能力的老师,流动性差,只能待在自己的岗位上,靠自己拥有一个编制保护而不失业。所以会把编制看的很重。

比如,改革开放时期,有很多有编制的公务员下海创业,这属于有能力的人,像潘石屹、王健林、柳传志、俞敏洪。没能力的公务员会守着编制不动!

校用:学校使用老师

2、合同制教师工资还有五险一金由学校发放,或者由劳务派遣的企业发放。比较优秀的合同制教师的工资也可以比在编教师高;

编制是教师的紧箍咒,所有教师都会受到编制的制肘,按照规定的路线行进。

我们都知道,大家考资格证

第三步:笔试+面试合格,资格审查合格后被录用即成为编制内的教师。

解决了编制,应该是大快人心的事情,可是我们并没有更多的快感,唯一的感觉就是内心里终于踏实啦,从此就挺直了腰板。我相信老师跟我们应该是一样的,如果有编制就是固定工,没有编制,就是临时工。所以说啊,有编和没编是不一样的,待遇也有着天壤之别。

教师考编是全国统一的吗?

3、报考难易度上是编制、特岗中最容易的;

其次,没有编制的代课老师可能随时面临下岗的遭遇。

上个学期,校长让我为学校找两个代课教师,于是我先让其中的一个先去学校报到,而另一个(前几届某个学生的姐姐)则伺机而动。第一个过去当“斥候”的代课老师来到学校之后,不出半个小时就被“炒鱿鱼”了,校长给出的原因是:上头说这个学期不能聘请代课老师,让原本两个幼儿园班级整合成一个班级,责令我们学校一名老教师一起担任两个班级的教学即可。这件事,搞得我很被动。当我和这两个代课教师解释“原因”的时候,我也是相当尴尬的。所以,我对那两个准备当代课的老师说:“家有三斗两,不当孩子王,更不要当临时的孩子王,真的非常抱歉!”

因为考证是绝对评价:及格即可。

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你说编制重不重要,看隶属哪一类教师。

全国教师招考集中在4-8月,其他月份也会有不同的地方进行招考。具体可百度前一年公告查询大致时间。安徽省大约在6月底7月初。

特岗教师

不!好!考!

2、支教一般服务期为一到三年,服务期间由中央财政给予生活补助、交通补贴。服务期被计算工龄。服务单位为其提供住宿等生活必要条件;

考编是相对评价:互相要PK。好的岗位大家都想去,挑选最优。

劣 势

拿到教师资格证,只不过是具备了从业资格,可以聘用为教师。按照机关事业单位“逢进必考”原则,还要经过考试录用。考试录用必须经过相关部门的组织考试,录用后即成为编制内的教师,即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“,实际上仍是我们俗称的“在编”人员,对其无影响,坐等空编再入编即可。

2、3年服务期满,留任的特岗教师可通过考核方式入编制,三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证;

教师考编为什么难?

1、只能按照合同规定给付报酬,无法晋升职称,不享受职称待遇,相较编制教师,工资会低些,福利也会差些;

有些地方考两门:教育综合知识+X。这个随着各地考情不同而不同:有的考学科专业知识,有的地方考公共基础知识,有的地方考行测。

合同制教师即非在编教师,为临聘人员或者称作合同工。合同到期学校可以根据教师能力和具体岗位需求来决定是否续签合同

只不过机会近在眼前,为何不拼搏一下?

如何成为合同制教师?

THE END

2、三支一扶是面向高校毕业生的,毕业后超过2年就不能报考了。

教师编制考试是由地区教育局或人事局统一组织的教师入编考试,每个地区的教师编制报考条件和考试内容存在一定的差异。入编后工资由财政统一拨款,政府存在,那么你就不会为你的工资发愁。教师做为事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年(实际操作中,一般只签订一次合同)并按照相关规定,享受事业单位工作待遇同时享有国家特殊的福利。

合同制教师

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2、特岗教师需要去到较为偏远的山区和贫困乡村,教学环境艰苦。

第一,教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分,不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨,有望解决这个问题。

考教师编制是最为稳妥的一条道路,但是机遇与风险并存,难度是几种就业选择里最大的。考到教师编制即成为在编教师,在编教师拥有的编制为事业单位编制

而非在编教师,一般称作代课老师或者临聘老师,其稳定性和收入待遇,都与在编教师相差甚远。

1、一般来说三支一扶的工作地比较偏远,补助也比较低;

劣 势

3、相对编制教师,特岗教师相对要好考。

优 势

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