小孩上学学英语,他已经阅读了百本以上英文原

2019-10-06 07:08栏目:外语留学
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  老师在这里告诉大家,其实在学习英语之初我们最应该学习的是怎么放下学习这件事情,了解英语只是一个工具,掌握这个工具只是会帮助我们打破另外的一些学习壁垒,但语言本身绝不是我们人生进阶的障碍。放下了学习的思想压力,才是正确对待英语学习的第一步。

8、我测试的词汇量大概在3500,您可以推荐一下书目吗?伍老师:任何人初学者都先读神奇树屋。

我谈谈自己的英语口语学习经历,有段时间老板是老外天天说英语,我老板对我英语的评价就是和他交流多了英语水平明显提升,他休假了说的少了,就下降。

怎样尽早闯过英语关?我们采访了超厉害的学姐,请她们分享经验、传授妙招。

  大学里不乏天天早上在小公园狂背短文的努力型同学,但即使这么努力成绩好像也并没有什么起色。反而会发现爱好影视作品的追星室友,四六级听力提升的比自己快很多,这是为什么呢?

昨晚听了透析英语学习法创始人伍君仪老师(《把你的英语用起来》作者)的一堂在线微课,伍老师围绕着如何培养英文原著阅读习惯进行了深入细致的讲解。

首先,家长非常重要。其次,培养学习习惯,不止英语。每天陪孩子一起学习英语,听他读书,读单词,给与鼓励。我家的现在幼儿园中班,刚刚开始学习英语,学的很简单,我做的就是重复重复再重复。上学路上放学路上,我会时不时提醒几个单词或者句子,吃饭时间外出时间只要我能想起来哪怕一个词我也会说给他听,如果是他记不住的我会再重复多遍。每晚睡觉前必须把本周的课本复习一遍,其实只需要2.3分钟,因为只有几句话。两月的课下来,我儿子在他们班里算比较好的,更让我惊喜的是今天下午上的课晚上睡前他自己趴在床上背了一遍,在这以前他都是不记得课上内容的,需要我回家反复教。现在他已经习惯每晚睡前复习或预习英语,因为比其他孩子表现的好一些,所以他也变得自信了一些。当然我们这种三线城市比不上北上广,那边中班的孩子可能已经会很多了,但只要按照自己的节奏,帮助孩子,会看到成果的。父母千万不要偷懒哦。

四年下来到现在变化很大,全英文环境逼着跳出我的舒适区。它会把英语潜力激发出来。

  在一些很传统的家庭里,父母老师很早就帮助同学们划分了事情对错好坏的标准,导致在学习英语时这种思维惯性,无形中给一部分很听父母话的同学设置了很大的学习压力,尤其在四六级考试中需要与别人比较的时候,总会觉得为什么学这个这么慢,为什么学了没有特别大的效果,为什么我都这么努力了还没什么用呢?

伍君仪老师的书

三是创造良好的英语学习环境。好的学习环境,对语言学习非常重要。如果把孩子送到国外,他很快就能掌握当地的语言。父母如果具备一定的英语水平,可以在和孩子的日常交流中增加一些简单的英语元素。有的父母把家里所有的家具、用品都贴上英文的标签,这也是很好的学习方法。

我初中在闵行区排第二的学校读,成绩中上游,英语词汇量还行,口语不擅长,刚过来的时候讲英语真的不习惯,记得高一英语课,必须要用英文,当时就很尴尬,能用中文的时候就悄悄用中文。

  通过这个例子可以发现当你以兴趣为基点,把英语当做辅助兴趣的学习工具时,你的语言能力就会在无形中大大提升,可能每天都不必十分勤劳的打卡耕耘,也不需要努力记上多少本笔记。只是通过玩某个英文游戏/看某个剧,或者我看一些自己感兴趣领域的英文原刊等等方式就基本完成了我自己的每日英语学习计划。在这里建议大家适当地培养一些好的学习兴趣,在兴趣中学习。

13、老师,我英语八级,但是读莎士比亚觉得好难,看不下去,应该如何阅读呢?伍老师:莎士比亚太难了,读50本其他再说。

许多孩子学语言的问题我都了解过,在我看来,重要的是把握住下面这几个关键点:

第四,要接受自己可能一开始不能掌握的事实,不要跟别人比,跟自己比,看自己是不是有进步。跟别人比没有穷尽,而且你也不知道别人的基础是什么,你不知道别人的起点,但你知道自己的起点。

  三、摆脱翻译器,用自己的方式学英语

12、读新闻有用吗?伍老师:超级有用,具体可以参见我新浪博客的文章。

以前英语是强制性的普及(现在很多也是),学校必学,考试必考。以后的英语将会是实际性的普及,用英文交流就变得很正常。

筛选出最重要的东西去记。比如一本小说一个章节二十多页,你划好生词后,先撇开这些生词,看你能理出什么样的故事架构,写下来。然后再去查生词,看你是不是理解了更多。如果这些单词帮助你理解了更多,那就把这些关键词记下来。

  滥用英语翻译器是很多英语不是很好和对自己不自信的同学都会出现的问题,比如说在做四六级真题时,恰好有个词不认得,这时这类同学就会直接打开翻译器是查查哪个单词。久而久之就有了翻译器依赖症,很多并不需要翻译的词语比如单个的形容词,描述类的单词也花时间翻译,即浪费了时间,也没有把语感培养起来。

首先我们要知道该读什么。伍老师认为读小说最好,因为词汇量丰富,而且比较有趣。而专业教材对于词汇增加效果略差,而且专业知识会造成学习困难。

但阅读小说也存在“初学者悖论”,即新手的词汇量太低,所以无法跨越门槛。解决这个问题的方法就是从最简单的英文读物看起。而判断一本英文读物的难度,除了美国的蓝思阅读测评体系外,伍老师还建议用“首万词不重复词数”来判断。因为蓝思值无法评测词汇量低于三岁美国儿童的人适合的读物。

不知道具体的评级和单词数也没关系,伍老师推荐从最简单的读物看起,比如《神奇树屋》系列 (单词少,蓝思值低),《小熊维尼》(蓝思值高一点),再拓展到看《纳尼亚传奇》等四五十本传奇书。如果是初中生还完全可以看加州中学教材,单词的难度比维尼熊还少一个档次。

第二步,课下要不断输入、积累。那就需要所谓的英语环境,这一点很重要。这个环境不一定是要出国,或者父母都会说英语。小孩子对第二语言的学习相对成人更加自然。给孩子播放英文原版视频、动画片,英文歌曲、歌谣,引导陪伴孩子看英文绘本。一开始听不懂,他并不会有很大的抵触心理,因为他的注意力在故事情节或者韵律上。语言的习得恰恰就是这样来的。另外小孩模仿发音会更准确,这也是相对成人的一大优势。

如果你是为了考试,选剧的话,尽量不要看那些充满了脏话、俚语、缩略语的剧。如果你把在这些剧里看到的表达,用在正式的考试里是会出错的。你觉得外国年轻人是这样讲话的,所以故意学他们,但可能那些对话是不能放在台面上讲的。

  责任编辑:闫国杏

7、请老师推荐几部初中生适合阅读的书?伍老师:初中生可看壁花少年,初学者看最简单的神奇树屋,最好直接看美国加州数理化教材,具体可以参照我的新浪博客。

就像婴儿在学会说中文之前,它是大量的听我们讲话,然后才开始咿咿呀呀的模仿我们说的。所以你现在可以给孩子找一些他比较感兴趣的英语视听材料,让他大量的听。

再次,要给自己找资源。找老师聊,老师会给你建议,告诉你应该读什么,做什么,倾听你的想法,只要你肯问,老师一定能帮你。不要害羞。

  二、兴趣是最好的学习伙伴

相信大家都认为能够畅读英文原版书是一件很潇洒的事情,但是同时也都认为难度对自己来讲太高了,所以可望不可即。但是伍老师的方法能够让我们打消自己的顾虑,稳步建立良好的英文原著阅读习惯。而他本人的经历就是证明,作为北大心理学硕士,他已经阅读了百本以上英文原著,不仅包括小说,还包括专业著作,现在的他在英文阅读中已经基本遇不到生词了。

第一阶段,五年级之前,知识简单!着重培养学生学习兴趣,养成学习英语的好习惯!比如,每天阅读英语课本,背诵课文,听力跟读!书写工整!

多写。要做到脑子里一看到题目就有结构。要习惯从一个结构里思考问题,不要想到哪里写到哪里。如果你的写作有问题,从语言里去找。东西写不好,可能你平常说话就有这个毛病,比如抓不到重点、重复。

  为什么会有很多同学四六级总是无法通过呢?一次一次,也没有什么进步。我们从一些同学的学习过程中,总结出常见的几个问题,并针对性地提出一些英语提升的小建议,希望对大家有所帮助。

15、请问6岁的孩子想要学英语应该从哪方面入手呢?伍老师:6岁孩子还有1年就过关键期了,赶紧打造第二母语。

3、还有一点重要的是有合理的学习安排。我常常不合理的例子:比如孩子没有按年龄分开,大孩子和小孩子在一起学习,这样彼此浪费时间;还有对孩子的学习能力不了解,孩子不适应课程的进度等;因为这样的没有合理的安排,虽然花了很多时间,孩子却没有进步还在原地打转转。

一定要放在上下文里背。千万不要按照词汇手册背。这点我曾经深受其害。过去我在公立学校,老师就让我按照考纲背单词,导致我现在学语言学,美国老师老是吐槽我单词用错地方。

  来源:新东方在线

14、读的时候要特别在意词汇用法吗?还是就梳理情节就好?伍老师:对于初学者,理解万岁!读懂原著比什么都重要,读下去,词汇语法语感什么都会有的!

如果对于学习有动力,他就会用心去学。就像是打游戏玩手机,这个不需要教,小朋友自然会研究。在学习的过程中,让小朋友产生兴趣,不反感不逆反是重点中的重点。

很多同学喜欢把自己跟老师划分开,觉得学生是学生,老师是老师,这可能是公立学校带来的传统,但其实没必要,老师是跟学生身份有区别,但我觉得在知识和学术上大家应该是平等的,学生不应该觉得我跟老师不是在一个水平线上,不能跟老师探讨什么。

  一、放下学习压力

【单词量之痛】

自然拼读当然重要,对他将来背诵单词记忆单词有好处,但是学习有条件。需要小朋友有一定词汇量的基础后,开始循环的介入,如何学习也有讲究,可以参考小编之前的文章。

跟在中国上课肯定是不一样的。比如每天布置的阅读文献大概二十页左右,我全部读完没问题,但是美国高中生的阅读速度很快,而且能记住很多细节。

  建议大家多联系一些词汇词根猜词法、联系上下文猜词法等等,既可以提高解题速度,还可以无形中增加自己的词汇量哦~

4、曾经特爱英语,但现在没有动力学习怎么办?伍老师:学英语,我也没动力,一定要上升到“用英语”,动力澎湃,好玩得很。

让孩子学好英语,最好是先培养他们的学习兴趣。在他们的认知世界里,学英语与玩玩具、做游戏没有多大的区别,所以只要调动他们学习英语的积极性,孩子喜欢学,效果自然就会好。下面我们收集了有关孩子学习英语的四个好方法,希望对大家能有所帮助!

归结起来,文科就是要多看,仅仅读课本没有用的,一定要拓展,文科考的就是知识面。要对你的专业有了解,看专家怎么写论文,可能会很枯燥,但一定要看。

9、我习惯没事时浏览Chinadaily,这样好吗,上面的英语正宗吗?伍老师:Chinadaily是很正宗的英语,但我建议不要看,看Yahoo。

2、学习英语不能急于求成不可能一口吃成胖子。儿童阶段英语学习对孩子来说工作量还是很大的,孩子不可能一口吃成胖子,也没有捷径可走。如果真要找个捷径的话,那就是让孩子轻松、愉快地学习,但是时间和精力是必须付出的。如果抱有速成的心态,就要适得其反了。

用英语学习其他学科,你有什么建议?

【如何阅读原著】

一是在游戏中学习。事实上这一方法早已深入人心,并得到广泛的应用。小孩子生来就是好动的,是以游戏为生命的。因此,将游戏与学习相结合,一直以来都是幼儿教育界所探讨和试行的方法。在游戏中学习英语,培养他们对英语的认知和学习兴趣,也是现在的许多少儿英语培训机构在做的事。

刚来确实挺担心,比如数学考试都是用英文怎么办?后来发现,一二年级课程难度不大,尤其是一年级的时候,很多内容都是啃初中老本。外籍老师,会非常耐心重新从概念介绍一遍,这时候就是用英文去记了。所以,一定不要用中英对照的思维,一开始就记英文。

知道读什么了之后,就要解决怎么读的问题。

不知道你家小朋友几岁,不同年龄段的孩子有不同的手法,我在这里大致分享一下经验。

我会用英语写小说。一开始有人说,怎么可能做得到?这么问就是在给自己设限,如果我不去尝试的话,就不会知道我是不是真的做不到。

2、现在做法律,公务员曾经特爱英语,但现在没有动力学习?怎么办?伍老师:学英语,我也没动力,一定要上升到“用英语”,动力澎湃,好玩得很。

会说会用会表达才是王道,这也是语言学习的重点。

夏校老师的语速非常快,以致于我在统计的第一节课上就有很多不理解的东西,下课之后我就留在教室里一直向老师提问,这样一来老师也会因为我上课认真而对我留下好印象。

11、有没有适合大学生阅读的英文杂志呢?伍老师:英语杂志难度高,不适合菜鸟。读杂志不如读Yahoo,还有News360内容聚合应用。

我女儿才两岁,她看电视学了好多首英文歌,你只要给她一个开头,她就能哼唱出来,虽然唱的不是很清楚,但她完全知道自己在唱什么。

起初是口语。那个是面子问题,过不了心理关。担心自己很low,发音不标准,磕磕巴巴。但这里一个好的地方是,口语锻炼的机会非常多,很多公开演讲,跟外教交往密切,外教会鼓励我们,慢慢地胆子就越来越大了,就会有种说错也没关系的心态。

6、小学五年级小朋友读什么原版书?伍老师:先测词汇量。基础好的可以读神奇树屋,不行就牛津阅读树,或者美国小学语文教材treasures或者wonders。

我的小孩天天在家就是听和看英文的动画,因为他们平日里都是跟我们在一起,我有点担心他们英文不够好,事实上他们进步很快!

文科的东西,有人说要背,但我觉得背是背不过来的,要理解。不理解,就问老师或者同学。要去打开你的思维。

5、一本书读完以后就不再读了吗?读的时候需要去理解书中的意思吗?中间不会的单词不会发音的要查字典吗?还是带过?伍老师:任何书都只能一辈子只读一次。必须理解大意,否则一切=0。不会发音的看音标,不会音标的去学,然后听电子词典发音,音标没学好的同学请到这个网站自学(适合在PC的浏览器上打开,如果你的浏览器显示不全的话推荐用QQ浏览器打开。不适合手机平板使用)http://soundsofspeech.uiowa.edu/english/english.html

但是大家心里都清楚,外面机构学习一般每周一次,最多每周两次,要英语提高还是要靠自身的努力,对学习内容的消化和积累。

这是一件很困难的事情,一句中文都不能讲。然而我去尝试了,然后我成功了。

闲言少叙,本文在此结合伍老师昨晚的讲授,配合我自己的理解,以重新整理的结构将伍老师的经验分享给大家。

1.浸入式学习的重要性

这是下篇——学生篇。

以上,就是老师讲座的主体内容,相信大家都能够理解了为什么要读原著,该读什么,该怎么读,怎么坚持,该避免哪些问题。在我看来,伍老师的分享非常细致宝贵,很值得借鉴和应用。所以大家看完这篇之后,也赶快结合自身经验去实践吧。再好的方法得不到实践都没有意义。最后,在文末附上这次讲座的问答,相信对大家也有帮助。伍老师的公众号是透析英语,ID:dialysis5,大家的相关问题都可以在公号文章中得到解答。

今天早上我喂妹妹吃饭,妹妹不乖,我就说,你再不吃我生气了啊!我儿子就说:Mommy, Happy!No sad, happy!我听了之后开怀大笑,结果儿子又来一句:Mommy, silly !我发誓这些单词我从来没有教过他!

小孩上学学英语,他已经阅读了百本以上英文原著。所以,这提醒我平时要多阅读难度更大的文章,比如报纸、新闻网站。

3、手上一堆书虫,小小说,要读吗?伍老师:不建议书虫,那是简写版,“假英语”。

小学英语,分为两个阶段

而且,我不觉得非要保证这件事情一定要做得好才开始做,很多事就算做不好,也可以去尝试,学英语也是这样。

1、是否对于理工科出身的人来说,过了头七再狂刨专业书更好?伍老师:可以的,但专业书比较枯燥,建议先小说。

第一,从近了说,或往小了说,就是成绩。那就按学校老师的要求记单词,读课文,做题。

跟美国学生一起上课是什么感觉?

【Q&A整理】

4、不要用中文学英文。用中文教英文是一件要命的事。这会使孩子养成了翻译的习惯。孩子看到英文就想翻译成中文。孩子如果养成这样的习惯是很难改的。我常常会碰到这样的孩子,当教孩子英文的时候,他总是跟老师要中文翻译。所以用英文教英文,这样学习到的语言又真实又快而且自然。

先学正式再学非正式。

我们应该用什么来检验自己的英语水平呢?英文单词量就是一个最明显和便捷的衡量标准。英语作为一种语言,词汇量六十五万,而我们的词汇量却少的可怜。

中国很多同学考完了六级,词汇也只是几千。而等到之后不接触英语了,词汇量就会大幅下降,三千都不到,都比不上美国的三岁小朋友。这种情况下,英语真就相当于白学了。

即使我们的单词量没那么糟,如果只有一万以下的话,各种考试也会磕磕碰碰。在语言使用方面,也会很勉强。而在中国单词量能过一万的人更绝对是少数。

为了解决单词量小的痛点,我们也尝试了很多背单词的方法,但大家都知道过程不仅很头疼,而且并不明显奏效,很快就会忘记。伍老师明确指出,通过死记硬背单词书的那种方式背单词,单词量基本不能突破一万,因为这种低效的方式不能打破词汇的动态平衡,很可能你记住了这三十个词,也忘记了另外三十个词。

真正有效的提升词汇量的好方法,也是大多数英语专业人士,以及著名词汇检验网址http://testyourvocab.com认可的方法,就是阅读英语原著。Testyourvocab上面说,如果英文原著小说看得足够,就每天可以净增4.1个词汇量,这是大数据得出的准确增量。词汇量一旦上去了,打通听说读写也就是水到渠成。读懂英文原著就能让我们轻松词汇过万。但读原著是有方法的。

我们现在的英语启蒙都是幼儿园开始,有的甚至从肚子里就开始了。试问这么小的孩子他如何去记和理解音标?死记硬背的坏处只有容易记错并且磨灭他的自信心

其次,你态度要积极,要主动去学,主动去听。我有一个朋友,一年级上学期非常担心,说我要完蛋了,要挂科了,结果第二个学期就好了。

16、已经有阅读习惯的每天读多少原著合适呢?伍老师:书非英语不读便可。

(1)先学音标吗?

Joanne 周佑珊

10、读电影台词本有用吗?伍老师:没啥意思。(应该是没什么新词,作用较小)

问:你们认为教小孩学英语最好的方法是什么? 小孩上学学英语,听不懂学不会,大家说怎么办呢?亲爱的老铁们,支支招吧。

这个过程里,觉得最难的是哪一部分?

首先在工具的选择上,伍老师推荐顺应时代的潮流,在移动设备上用多看阅读等软件阅读电子书,并利用有道词典来查生词。

然后老师强调的就是一定要避免的一个错误:精读强迫症。就是想搞懂每一个词、每一个语法点。伍老师认为精读本来是用来读新概念等教材的,而且他认为不以教育为目的的阅读才是真正使用英语。一本新概念中才一万五的单词量,结果花了好几年来学习。而冰与火之歌等小说,二三十万的单词量,用不了那么久,就能够在词汇、语法、语感方面收获秒杀新概念几条街的进步。这是由单词的数量决定的结果,显而易见。

精读的效果之所以不好,体现在效率低、挫败感强。伍老师拿呼啸山庄这本书举例子,这本书属于英文小说中单词量的王者,结果遇到了一个想要精读它的同学,在每个不认识的单词上面标注意思,结果看到第四页就放弃了。这让我想到了龙飞虎说的英语学习五原则中的生理心理状态。我们必须保持身心快乐的前提,才能高效学习。精读让我们感受过于痛苦,因此无法坚持,自然也无法得到良好的学习效果。

既然不要精读,该怎么读呢?伍老师的方法是,百分之五十自适应查词法。即遇到两个生词查一个,这样查词的频率就会随着自己水平的提高而逐渐降低,直到自己不再有生词。

自适应查词法要注意两点。首先,要查到什么程度?要保证能够解释懂原文就可以,不需要再抄写背这个单词,其他的意思也不要管。举个例子,仅仅set”一个词在牛津大字典中就有430个意思,如果想一次查全就不要学英语了。所以思维不要停留在学英语上,要学会用。

然后,不查的单词怎么对待?我们要根据上下文去猜那个单词。首先判断词性,然后脑补句子意思。即使可能猜错,也一定要用猜测补上情节,虽然可能理解歪曲,但不要紧,因为长篇小说有足够篇幅帮你改变理解。千万不要去查字典验证自己对不对,否则又会陷入精读的陷阱。猜单词能让我们印象深刻,而且很重要的作用在于,在考试的时候能够猜对,而且心态很好。猜词有利于我们整体把握句子和文章意思,所以很有意义。所以即使词汇提升是长期过程,考试成绩提升还是迅速的。

更关键的在于复习查过的单词。具体做法是,把当时查的单词记录到有道词典生词本,然后每天过一遍自己的词汇,不一定要背下来,保持对单词的熟悉度即可,即保证看到词能够联想起来自己读的内容。比如伍老师看到Transaxle这个词,就会直接想到他读的杂志。 而对比之下,孤立背单词效率是很低的,像transaxle这种词很容易就忘记什么意思了。复习的时候要针对前七天的单词,太久的单词如果忘记了就随它去吧,以后还可以遇到。

有的同学疑惑为什么全部单词都理解,但是仍然看不懂句子的意思。伍老师说这种问题往往基于以下两种简单情况。第一种是单词多义,文中表达的恰好是你不知道的冷僻含义。第二种是句子中简单的词组具有你不理解的意思, 比如 at any rate 是无论如何的意思。也就是说,如果句子没懂,肯定是因为句中某个部分没懂。所以这两种原因就基本能够排除句子不懂的情况了。老师不建议在这种情况下自己研究语法,因为大家在老师的指导下语法都学得不是很好,自学的话就更会打击自己了。

光知道如何应对单词还不够,因为很多人还是无法坚持。想要真正建立原著阅读习惯者需要突破一个门槛,那就是头七挑战。即连续七天坚持阅读,一旦断续就重新开始。伍老师推荐每天读一万词的量,一本《谁动了我的奶酪》的词汇量就差不多。如果是本土人,一个小时就能读完了,大家可能需要两到三小时,基础弱者可能更长,但不必担心,在前期读得慢都是正常现象。随着单词量的增长和理解力的增强,自然就可以阅读更快。这样坚持七天之后,大家不仅可以夯实基础,而且会培养出阅读的成就感和快感,就会很自然地坚持下去了。

在时间安排上,老师推荐拿出一整块时间,否则难以集中注意力,效果就得不到保障。如果没有时间的话,老师的建议是用晚上的时间看,并拿出了一个美国中学生十一天二十四分钟没睡觉的例子告诉我们晚睡一会儿没有什么大碍。我当然理解老师让我们在年轻时勤奋一点的建议,但是我主张因人而异,从大家健康角度考虑,我认为保证作息的情况下抽时间阅读也肯定是可以做到的。

以上各个要点的综合,就是伍老师提出的透析阅读法,就是把英语当成溶解了六十五万词汇的海洋,在使用中处理生词。而做法就是用电子词典析出,让我们注重理解,不影响阅读体验。这种方法让我们对语言产生情绪反应,记忆效果更深刻,而且过程非常轻松。不仅如此,阅读的过程,就是在无意识中自动化复习,不间断地灌输英语,所以能够最有力提升词汇量。比如 Whisper 这个词在全套哈利波特中出现了五百七十七次,想忘记都不可能。即使是初学者,只要读完五到十本,都可以去挑战高难度的呼啸山庄了。

这一阶段要注意学习的趣味性!学生年龄小,害怕困难,尤其面对不熟悉的外国语言!

图片 1图片来源于网络

弄一些动画片的MP3,当做背景音乐去听。比如说小猪佩奇。

你怎么克服不怕讲错的心理关?

想收获一个爱学习会学习的孩子首先要有一个认真付出的家长,尤其对于小学阶段的孩子来说家长如果能陪伴孩子一起学习将会取得事半功倍的效果。

口音是重要的,但只重要在能不能让别人听懂,而不重要在你听起来像美国人还是英国人。

等把这两部做好了,接下来孩子学英语就会更加简单和容易。

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身边例子太多了,请个老外来家里陪小朋友玩一两个小时,玩的很开心,小朋友英语并没有太多的进步。

我的英语老师当时玩了一个小游戏:“你们如果有谁能从早上8点到下午3点半,在学校里的所有时间,跟所有人,只讲英语,一句中文也不讲,等学期结束就给你们一百个奖励分”。

学习英语对于很多学生来说,都是一件很难的事情,很多家长也很发愁,自己的孩子怎样才能学好英语呢!以我的观点,学好英语并不是一件难事。但是,几个关键的选择一定要把握好。把握好选择英语学习就不会走弯路。不能很好地把握关键环节是许多家长和孩子们存在的问题,在学英语的道路上走弯路,这十分可惜,费时有费钱。有的孩子在弯路中丧失了学习的兴趣是更要命的。

一开始看到整页整页的英文就是呆滞,后来因为天天读,学校里到处都是英文字,就会从不习惯到成自然,潜移默化,靠环境。

今天下午我给她换了一天带小星星的裤子,她自己就指着裤子让我跟她一起唱小星星!

我不在意这些看法,因为我在做一件对我有益的事情,而且它不伤害任何人。这样想的话,别人的看法就跟我没关系。不要为了其他人的目光而放弃你正在做的正确的事情。

到了初中和高中以后,我们主要面临的是考试,所以丧失了学习语言最重要的东西。

图片 3关注国际学校家长圈,回复入群

其实学外语并不难,一定要按照自然的顺序去做,听说读写。

然后就是坚持,每天读一点,不能三天打鱼两天晒网。当然也不是说定好每天就只看这么多,可以根据心情适当调整。

另外一个层次的目标,更长远的目标,也是学习英语的根本目标,终极目标, 就是英语的实际应用能力,主要也就是听说能力。

动词很重要,尽量记住那些动词,形容词和副词看情况,一些专有名词在阅读特定读物的时候也需要弄懂。但如果只是一本普通的小说就没有必要。

所以我的建议是这样的

其实夏校最难过的是心理关,遇到英语口语比自己好的人时,不要怂,要自信,毕竟口语也只代表英语的一部分。

(4)发音问题

用英语学数理化,经济、心理学这些科目,你是怎么应付的?

小孩子学习英语前期需要大量的听英语材料或者看英语材料,多磨耳朵。

一年级的英语课,让我进步很大。当时是一位中国的英语老师教,她就是假装自己完全不会讲中文的样子。有一次,我去问她英语作业要求是什么,用中文问,然后她就迷之微笑,意思是她听不懂,然后我就再用英文问了一遍。就是这种环境逼出来的。

总之,英语学习不是一蹴而就的事情,还要靠日常的慢慢积累,家长们可不要着急,否则拔苗助长,适得其反。

很多人会觉得英语这种东西可以自己学,但是我觉得需要指导,要有一个合适的role model带你,不然的话可能就跑偏了,还要有一个完整的体系。

小孩子越小越具有学习语言的天赋。

再有,读小说建议画出一个起承转合的内容分析框架,这不仅能帮助你记住故事梗概,还能测试自己是否真的理解了书中的内容。很多时候,理解书中内容比记住生词更重要。

建议从自然拼读开始学,学会很多单词不需要死记硬背就能记住。视频是我用的自然拼读教学软件你可以参考一下

我个人倾向于看英剧。关掉字幕。如果有字幕,大部分人肯定是会看字幕的,这样锻炼不了听力。

三、每天让孩子通过朗读来练习口语,早晨起床读上十分钟,晚上睡觉前读十分钟。

因为是学生都会讲错。这也跟我的性格有关,我不怕被视作异类。就好像我挑战了老师跟我们玩的游戏,在学校只讲英文。很多人觉得我很奇怪,是为了表现自己很厉害吗?

以上是我认为学习英语的几个关键点,如果让孩子把握好以上几点,相信不会走太大的弯路,孩子就可以以愉快轻松的心情把英语学好。

参加夏校,大多数一整个班都是外国人,所以平时交流都是用英语。我身边很多朋友,都是参加夏校回来之后英语好了很多。我二年级时候考托福,成绩因此提高了很多。

除非你小朋友和外教每天接触的时间是超级长,否则只能是甜点而不是正餐。

进阶学习者,要去思考作者为什么这么写,为什么要写这个,不这样写会有什么效果,思考作者的想法。

我儿子是最近一段时间单词量和说话能力猛增的。他快四岁了,平时9点送去全英文的学校,下午五点钟接回来。

兴趣是最好的老师。我起步不算早,小学开始学英语,那个阶段就是考试很好,但不算真的好。

如果真的英语学习,建议还是去正规的学习机构,教材正规,教学方法也是经过多年磨练有口碑的。

兴趣 坚持 勇敢。

以前学英语,到最后,只能勉强读懂一些文章、对话。听不懂别人说话,更说不出来。跟外国人聊天,除了hello,hi,how are you?I’m fine,thank you,and you?其他什么都说不出来。现在小孩子学英语,肯定不能还跟以前一样,应该更趋向英语的实用性,说白了,就是要学口语的。

布朗大学夏校那段经历对你帮助大吗?

说个一年左右以后,可以慢慢的引导他去读一些简单的儿童英文读物。

有了兴趣之后,要想怎么把兴趣变成能力。

(3)请外教有用吗?

当然这一切的前提是兴趣,兴趣促使我去做那些别人看来需要很大勇气开始和毅力坚持的事情。

英语学习的教材有很多,特别是分级阅读做的相当好,我以英国教材牛津树为例,我家宝宝在五岁半开始接触牛津树,每天坚持读,大概一个月,对于三到四个字母的会试着拼。

择校季进入尾声,家长开始为下学期将入读国际化学校的孩子做各项准备。对于从公立学校转学而来的孩子来说,新学校的课程设置、学习环境和教学方法都会跟过去不同,特别是全英文的教学环境,孩子可能需要一段时间适应。

3.多学多用

在夏校期间,口语和写作能力也会得到锻炼。美国教授不会为了照顾中国学生而降低语速,这样持续一个月之后会发现英语水平有明显提升。

再接下来就到小学了。就慢慢的可以锻炼孩子写的能力。

首先,不要害怕。刚转来的学生会先入为主地认为国际化学校压力很大,讲英语听不懂。不要有这样的心理暗示。一定会有一个适应的过程,谁都需要过渡期,只要你努力去做,跟着老师的节奏,不可能达不到。

不过呢,从现实情况来说,两方面也不能割裂开。既要保证成绩,也不能像以前一样学到最后,一口哑巴英语。

责任编辑 实习生czc

发音只是英语学习中的一小部分,中国人在这方面一直有优势。可是大家有没有想过,为什么在老外的眼中有口音的印度人英语更好呢?

你觉得口音重要吗?

此外、在班级人数上同样也不能大锅饭,班级的人太多了就没有办法沟通和互动,孩子的学习就变成被动式的了。

如果没有一个好的语言基础,就去学这些东西,会被带歪。如果你已经知道正确的、正式的表达是什么,那可以去学。但是不要倒过来。

第四,善于利用身边一切资源。孩子的英语学习并不意味只局限在课堂内,帮助孩子找到的一切可以学习的英语资源,比如现在很多的多媒体都可以实现英语互动,外出游览很多的标识都有英文标注,很多地方的广播也有英语提示,这些都是学习的好工具。

最后,学习的时候一定把手机关掉,不然会被打扰。

二、给孩子创造一切说英语的环境,开始是在家里,在生活中和孩子说,渐渐延伸到外面环境。

美国高中生比中国学生放得开。我在美国上课的时候,想举手发言会紧张个半天。一来是人生地不熟,二来觉得自己讲的不一定对。但是美国学生都不举手,直接就发言,课堂变得和讨论会一样。

一、每天让孩子听力练习二十分钟,可以是早晨起床孩子在刷牙洗脸的时候听,也可以选择孩子晚上睡觉前听。

“英语接近母语”的水平,你是如何达到的?

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初二那年,参加了一次上海市的英语比赛,得了一等奖。准备比赛需要看很多书,了解英美历史和政治,那次看书就看进去了,喜欢上了看这类英文的历史书籍。

听个1到2年,然后慢慢的引导他跟着动画片儿去说,当然是纯英文的动画片。

实在看不懂,我会问老师。物理化学还好,生物因为初中学的少,不是中考范围,老师给我们的方法是,一人发一个小册子,让我们做单词本,一个单词后面写下它的定义。

环境不是任务,不可以强迫。兴趣是最好的老师,小朋友尤其如此。家长要做的就是创建和引导,让孩子轻轻松松,自然而然的掌握这门语言。

要真正学好英语,得懂得欣赏语言背后的文化、历史和情感,它不是冷冰冰的工具,如果你当它是工具,那最多只能达到工具的水平,不可能再上升到哪了。语言是有生命的东西。

小学的学习,将影响孩子进入什么样的初中!所以,加油吧!

你一开始怎么处理呢?看教材的时候,会拿着字典一个个单词查吗?

小朋友学英语相对成人来说会更加简单和容易哦。所以你现在意识到孩子的英语问题时好事。

我常跟老师聊天,老师会鼓励我,她们很愿意帮助我,跟老师聊多了,她们不仅提高了我的语言水平,也拓宽了我的知识面。

英语学习就是“听,说,读,写”的练习。

那是一个非常大的提升,强烈推荐。我参加了一个月左右,要是想报名更长时间也可以。夏校,就是美国大学在暑假请教授或者讲师开课。课程可能是一个礼拜,也可能两三天。1、2月份左右开始准备报名,7、8月份参加活动。大家可以选择自己感兴趣的课程学习,也可以提前感受大学课程的难易度。

所以有条件就多给小朋友表达的机会,比如可以参加培训机构,或者线上的培训

到了高年级,觉得更有挑战性的其实是写作。写作急不来,不像口语可以飞跃式进步,写作要日积月累,习惯西方人的思维方式。四年下来,现在感觉东西方思维我可以打通。

就像我们学母语一样,听说读写的顺序。

本文来源于微信公众号:国际学校家长圈公众号获得授权转载

教师,家长多鼓励!错了就改!不要发生训斥!想想我们小的时候,不也是这样吗!自己的英语又有多好呢!

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