家长引导孩子把钟面补充完整并记录下来,并鼓

2019-11-13 00:24栏目:中小学教育
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  今天,厦门的小学生们迎来了寒假第一天。如何让孩子们在放松身心的同时,又度过一个具有丰富内涵和有意义的假期?厦门市何厝小学改革传统的寒假作业模式,学包饺子、学做菜、学下棋等都成了孩子们的作业,增强了寒假作业布置的有效性,同时,切实减轻孩子们的课业负担。

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本报1月16日讯(记者 李珍梅) 帮爸妈做家务、学习炒菜、体验家庭开支管理……这些体验性的实践活动,是部分岛城小学生的寒假作业。青岛中小学生寒假即将来临,16日,记者了解到,不少学校今年布置书写作业少了,而增加了很多实践活动和体验。不少家长[微博]认为,这有利于增强孩子的劳动意识和责任感。

  内容精简 贴近孩子生活

灯市口小学开展的旱地滑雪体验课程中,一名学生正在练习滑雪。今年该校寒假实践作业的主题就是冬奥会。 校方供图

家长引导孩子把钟面补充完整并记录下来,并鼓励学生利用假期走向户外。岛城中小学将于1月28日迎来4周寒假,近一个月的放假时间里,孩子们有哪些寒假作业呢?“对于一二年级的孩子,我们就要求家长和孩子一起阅读,三四年级要收集和春节习俗有关的知识,五六年级则以体验性、实践性为主。”青岛陵县路小学副校长李丽说,16日学校向孩子们下发了系统的寒假作业安排,机械性的书写作业不见了,而是针对不同年级设置了各种需要动手、动脑的“个性作业”。以五六年级为例,这些学生的寒假作业有“学做三道菜、做三天家务、管三天家庭开支”。“现在家里都一个孩子,平时上学时,很多家长都不会让孩子干点家务。”李丽认为,借助寒假作业的形式,希望孩子们能够在劳动中体验父母持家的辛苦,同时也能使孩子增强责任感、懂得感恩。

  翻开何厝小学一年级的寒假作业,导报记者看到,寒假作业第一道题是“我的时间我做主”,有五个钟面,第一个钟面右侧有“7:00,起床”的字样,在页末则提示“家长引导孩子把钟面补充完整并记录下来”,其实,这道作业就是让孩子为自己的寒假定计划。

中小学开启寒假模式,多所学校假期作业聚焦冬奥会与传统文化,鼓励学生利用假期走向户外

记者采访市实验小学、福林小学、四方实验小学、东川路小学等多所学校了解到,很多学校的寒假作业都以实践性活动为主。“我们现在连寒假园地上的作业都是选作。因为有的很简单,孩子都会,没必要重复。而是多布置实践、探究类的作业。”四方实验小学德育主任郑凌燕说。市实验小学教导主任邱皓琨介绍,让孩子去敬老院、福利院看望孤寡老人,并以日记的形式记下来,这类寒假实践作业近两年也布置得比较多。另外,每天锻炼一小时也是学生的作业。

  接下来的几道题是:“不挑食,身体壮”(要求写出 “我最喜欢吃的食物……”)、“勤锻炼,身体棒”(引导孩子用绘画或文字的形式,记录孩子5种运动项目)、“快乐小帮手”(要求家长与孩子共同用图示、文字等方式记录孩子帮助大人做的事,并用涂“☆”的方式进行评价)、“亲亲好伙伴”(引导孩子用绘画的方式画好朋友,并记下他(她)的名字、最喜欢和朋友做什么以及孩子想对好朋友说的话)、“幸福一家”(用照片、文字记录一家快乐幸福的情景,把祝福家人的话记录下来)、“阅读小日记”、朗读闽南童谣“天乌乌”、“生活中的数字”(要求孩子数出图中平面图形的数量,并用数字记录在横线上)。整份寒假作业除了推荐的中外阅读书目外,只有9道题。整份作业内容精简,贴近孩子生活。

冬奥会、包饺子列入中小学寒假作业单

在采访中记者获悉,有的学校为提倡“绿色环保”,实行寒假作业“电子化”。对此,有些家长不认同。“如果都实行电子化,就意味着学生自己手写的更少了,这对提高学生书写水平不利。”家长孙女士说,正是因为现在的孩子用电脑频繁,导致字写得太差。“我觉得还是应该多提倡手写,当然在这个基础上可以让孩子制作一些个性的电子化册子。”孙女士说。

  生动有趣 孩子乐意完成

今日,北京市中小学正式开启寒假模式。记者探访发现,今年多所学校的寒假作业聚焦传统文化与冬奥,并鼓励学生利用假期走向户外。

  导报记者还看到,二年级的作业,包括了中华民族的传统节日、成长足迹大盘点、生活小能手(会做的家务及完成情况及不会做的事学着做的体验)、学做理财高手(如用8-10元来安排一家人的早餐、压岁钱使用计划)、收集名人名言和春联、为爸爸妈妈发奖状等内容。

近日,市教委发布通知,鼓励学生利用假期阅读经典,挖掘传统节日背后的文化渊源。同时,市教委要求减轻寒假课业负担,倡导探究式、体验式作业。

  三年级的作业由 “反思”、“阅读”、“体验”、“安全”四部分构成。在“反思”部分,是通过填一个用丰富的QQ表情组成的表格,让孩子们“反思”上学期哪些方面进步了,哪些方面需要努力等内容,对自我做出评价;“我是小小书虫”则引导孩子阅读,并学会“书海拾贝”;四年级的作业里出现了制作春联,龙年说龙,并用带龙字的成语写新年祝福、学包饺子等体验性作业。

必威 2必威,陈经纶中学帝景分校一年级寒假作业中,有一项是鼓励学生大年三十包饺子。校方供图

  “学会下一种棋(五子棋、象棋、围棋……)”是五年级的一道寒假作业;写一份“旅游计划书”则是六年级的作业。每个年级的作业都限量,不超过10题。何厝小学校长何雅琳说,这几年学校老师们设计的寒假作业不仅大“瘦身”,而且力图生动有趣,让孩子乐意完成。

小学生假期设计冬奥吉祥物与奖牌

  注重实践 知识能力结合

随着2022年北京冬奥会临近,与冬奥相关的内容出现在一些学校的寒假作业中。

  何雅琳介绍,为了增强寒假作业的有效性,减轻孩子们的课业负担,何厝小学三年前就开始进行寒假作业改革,在寒假作业设计时,主要考虑了几个思想原则:

昨天,已经放了几天假的东城区灯市口小学学生返校领取寒假作业。五年级的郭同学告诉记者,他的寒假作业有一项是了解冬奥会中运用的高科技手段,并绘制一本宣传手册。郭同学说,这不是他第一次接到冬奥相关的假期作业,去年他就做过冬奥小报,这个假期自己还将与父母一起去滑雪。

  符合小学生年龄、心理特点,适合寒假时段,结合闽南文化,可操作性强,切实提高孩子综合素质,体现科学性;学科结合,听、说、读、写、查、做、思,理论与实践结合,知识与能力结合,体现实践性;动脑、动眼、动耳、动手结合,体现实践性;题目尽量有趣,孩子乐意完成,体现趣味性;题目新颖、独特,吸引孩子,体现创新性;符合小学生特点,形式活泼多样,体现灵活性;以年段为单位,一到六年级分年段设计,体现层次性。

记者从灯市口小学了解到,今年学校寒假综合实践作业的主题是冬奥,一至六年级的学生将分别通过不同形式了解冬奥会。“冬奥会的脚步越来越近,希望每一名同学都成为冬奥会的参与者和受益者,展现我们对北京冬奥会的热切期盼与祝福”,灯市口小学的寒假作业单上如此写道。

  “传统的寒假作业只是对已学知识的机械重复,教育意义不大,现在的寒假作业除注重实践性、体验性外,我们还融入了情感性。”何雅琳说寒假适逢中华民族的传统节日——— 春节,要借此机会让孩子体会亲情和关爱。

记者注意到,在灯市口小学的寒假作业清单中,一二年级学生分别要设计冬奥会的吉祥物和奖牌;三年级学生要在假期走进场馆体验一项冰雪运动,并绘制场馆地图;四年级学生要通过文字或视频形式做一名志愿者,宣传北京冬奥会;五年级学生需要绘制一本有关冬奥科技的宣传手册;六年级学生的任务是通过绘本、调查报告、音像作品等形式展示冬奥明星。

  导报记者 魏文

“2022年北京冬奥会距离我们已经很近了,冬奥主题的寒假作业也是‘冰雪进校园’的一种形式,能够帮助孩子们了解冬奥知识。”灯市口小学一名女老师表示,“让孩子们自主探究自主学习,比课上统一学习在形式和内容上都更丰富。”

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朝阳区陈经纶中学帝景分校则在寒假期间为一些学生设置了冰雪训练内容。据介绍,该校冰球队约15名队员在1月18日至26日进行集训,主要训练内容为体能和冰球技巧。同时学校也鼓励学生在寒假期间参与冰雪运动项目。该学校二年级学生家长徐琳告诉记者,她希望孩子对冬奥会和冰雪运动有一定了解,也支持孩子参与冰雪运动,“现在北京开放的冰雪运动场所越来越多,寒假期间打算带着孩子去冰场体验”。

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包饺子、画门神等传统文化作业成亮点

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中国传统文化也成为今年多所学校寒假作业的主题之一。

陈经纶中学帝景分校今年的寒假作业单设计得年味十足,一到六年级的作业单封面包含舞狮、灯笼、福字等春节元素。记者注意到,六个年级的寒假作业单都加入了与传统文化相关的实践性作业。比如,一年级作业建议学生在大年三十向爸爸妈妈学习包饺子,并在春节期间剪一张窗花;三年级学生需要画门神,用黏土制作一个历史人物面塑,并了解来历;五年级学生要用毛笔写一副春联,并画一画家乡过年的风俗。

“中国人了解中国文化,在心里打上中国文化烙印是有必要的。”该校五年级学生李泽农的妈妈告诉记者,自己很支持传统文化类的实践作业,也希望孩子借寒假作业的契机多学习传统文化知识。她介绍,家里一直很注重对孩子传统文化方面的培养,李泽农从小就和爷爷奶奶学写毛笔字,即使学校不布置创作春联的作业,每年过年孩子也会和老人一起写春联。“孩子能拿起毛笔写一手漂亮的中国字,是件很自豪的事。”

其他学校也在寒假作业中加入了传统文化内容。今年的除夕和元宵节分别与立春和雨水两个节气重合,东城区汇文一小的寒假作业内容之一,就是让学生了解中国二十四节气的背景知识,包括三四年级制作二十四节气小报,高年级深入了解二十四番花信风,查询每个节气开放的花朵。

作为海淀区非遗传承项目基地学校,北医附中策划了师生进社区写春联活动,由老师带领学生为社区居民送上新春祝福。“我们希望通过这个活动,让学生在实践中感受中华传统文化的魅力。”北医附中德育副校长冯浩说。

■ 声音

假期要“行万里路读万卷书”

在汇文一小副校长倪彦鹏看来,与传统的书面作业相比,现在中小学布置的传统文化类实践性作业更具有意义,能引导孩子通过调查和学习,了解传统习俗背后的文化,并与家长分享,有利于培养孩子对中国文化的兴趣和自信。“春节、元宵节有什么习俗,二十四节气有什么饮食文化,孩子们在查找资料的过程中会了解到中国传统文化原来有这么多风俗习惯,逐渐就产生了兴趣。”

“假期应有一半时间让孩子放松和休息,但如何休息要有计划。”倪彦鹏建议家长和孩子规划好假期生活,用健康的方式进行娱乐和休闲,“孩子自控能力较差,家长要谨防孩子沉迷电子游戏,如果一定要玩游戏,必须进行监管,控制在每天半小时左右。”

倪彦鹏建议家长尽量多带孩子到户外,走进博物馆、名人故居,或者外出旅游,拓展孩子的视野。“过去我们说读万卷书行万里路,现在更应该行万里路读万卷书,孩子的视野开阔了,知识量也就广了。在参观游览的过程中了解和记录,往往比书本上的学习更有趣,也更有利于记忆。”

■ 背景

北京倡导探究式、体验式寒假作业

近日,市教委发布《关于做好2019年寒假工作的通知》要求,中小学要引导学生科学安排假期生活,鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动,走进社会大课堂,在服务他人、实践体验中加深对社会的了解。同时,鼓励学生利用假期观看优秀影片,培养良好的审美观念和鉴赏能力,促进身心健康发展。

此外,中小学要组织开展中华优秀传统文化教育活动,引导学生利用假期阅读经典书籍,感受中华优秀传统文化的独特魅力。针对中小学生特点,学校应深入挖掘春节所蕴藏的丰富教育资源,引导学生领略中华传统节日背后的文化渊源。

根据《通知》,中小学要减轻学生寒假课业负担,倡导探究式、体验式作业,引导学生走进社会和大自然,开展有利于激发求知欲、好奇心、发展兴趣特长的体验活动。学校要加强家庭教育指导,及时发现、制止和矫正未成年人不当消费和沉迷网络游戏行为。

在假期安全方面,《通知》要求学校要以《致家长一封信》等形式,宣传假期安全知识,提醒家长加强对孩子的安全教育和安全监护。学校对假期返乡探亲、外出旅游的学生,要摸底登记掌握情况,开学前做好健康状况排查,谨防疫情发生。

新京报记者 黄哲程

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