在此基础上努力培养学生的社会责任感和奉献精

2019-11-13 20:05栏目:中小学教育
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本文选自《廖厚才》的博客

2002年,运河中学开始了“知家乡、爱家乡、建设家乡”教育活动,师生走向社会,开展调查,积累了大量研究性学习资料。以运河文化系列课程为龙头,学校德育、文体、学科拓展、社会实践等校本课程逐步完善,丰富了学生热爱家乡的情感。

按照输血和造血相结合的思路,通州区加快了“外引内升”的步伐。

日期:2017年10月27日

  张佳春校长气宇轩昂,有名校长的势,也有名校长的范儿,更有名校长的实。他是北京市中小学[微博]首批18位正高级教师之一,是北京市首期名校长工作室入室研究员。张佳春很会做校长,工作中善于审时度势,时刻保持“方向感”。他善于激发老师的积极性,让老师不断提升自己,使他们由一杯水、一桶水汇聚成一条源源不断的小溪,以便能够给学生一杯活水;他善于挖掘、发现学生生命成长中的精彩。张佳春27岁就在永乐店中学做了副校长,是当时北京最年轻的中小学校领导之一;32岁执掌马驹桥中学,用一年时间甩掉这所学校“薄弱”的“帽子”;1998年走马运河中学,3年时间把运中办成北京市级示范高中……他智慧地生活和工作着,收获着由他的人格魅力和精深专业带来的师生对他的敬重之意,享受着成功人生的愉悦。

步步为营,科研兴校育特色

初二年级组长赵凤云,在通州三中已经工作了10余年。她说,现在除了常规工作,还要花大把时间设计综合实验课、参加教研培训,英语演讲比赛、歌唱比赛等活动也比过去多多了。

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在“和谐发展教育”的引领下,张佳春还创造性地提出了学生当前学习与今后就业的和谐。他认为,职业理想往往在小学、甚至幼儿园阶段就已经出现。可是,由于教育的缺失,孩子们初期萌发的职业理想很难得到正确的引导。因此,要把生涯规划融入教育,帮学生扬长避短,在以后的学习就业中获得更大优势。

走进今年9月启用的运河中学南校区,从绿意盎然的校园景观到宽敞的图书馆、食堂,看上去更像一所大学。

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审时度势,时刻保持“方向感”

“通州过去是远郊区县,教育发展水平跟城六区比有距离。定位为北京城市副中心后,对我们是很大机遇,也提出了更高要求。”通州区教委副主任王秀东说,老百姓最期待的,就是尽快提升教育质量。

“以后回来亦中再聊”,回来亦中,李校长已经把我们当作“自己”人了。是啊!回来亦中,什么时候可以再回来亦中呢?那天座谈会,有学员就向李校长提建议,那张“跟岗学员证”不要收回,我们想回来就回来。李校长委婉说到:“以后,你们若是带着研究成果回来汇报,我们是欢迎的。”研究成果?李校长的言外之意,就是希望我们这帮人,来亦中学习两个月了,要真学有所得,要真的做点学问,要有个明确的研究方向,要有个明确的目标。

1990年,32岁的他仅用一年时间,就使曾是全区最差学校的马驹桥中学及格率由45%上升到80%,摘掉了“北京市基础薄弱校”的帽子;1994年,这所学校被授予“首都文明单位”称号。1995年,他在通州三中主管德育时,从最难的学生砸玻璃的问题抓起,通过增加班主任费、强化管理责任制、实行学生自我管理等措施,一个多月就改变了乱象。2000年,他大胆提出了把建校不足20年的运河中学建成北京市示范高中的设想,3年之后,学校果真跻身于北京示范高中的行列……

在此基础上努力培养学生的社会责任感和奉献精神,中国人民大学附属中学通州校区高二女生曹一平的课程表上。而在校园之外,一路之隔,便是北京城市副中心行政办公区建设工地,塔吊林立,一派忙碌的施工景象。

姓名:陈建全

记者近日走进这所美丽的校园,感受张佳春校长的教育智慧。

今年5月,人大附中入驻通州三中,成立人大附中通州校区,实行“一个法人、一体化管理”。包括两名英语外教在内,人大附中目前已派驻近20位本部教师,直接参与通州校区的管理教学工作。

我们到底要学什么?我们到底要获取什么?到底能学到什么?怎么把获取的最大价值化?

一所学校的社会责任是什么?张佳春认为,首先是培养人格健全、遵纪守法、有道德底线的社会公民,在此基础上努力培养学生的社会责任感和奉献精神,然后是想方设法提高学生的学业成绩和专业技能,最终实现人的全面发展。

“其中12位全职在通州校区工作,平时就住学校边上胡各庄的公租房。”人大附中通州校区执行校长、人大附中副校长刘小惠说:“我们希望将本部成功的教学管理模式‘复制’到新校区,派来的骨干团队全都在高二和高三上课。”

是啊!学有所得?做点学问?研究方向?明确目标?

“方向感”是一位领导者最重要的感觉,它解决的是“往哪儿走”的问题。在张佳春身上,这种感觉尤其突出。

11日下午,高二3班教室的讲台上,历史学硕士、22岁的英国小伙阿拉斯代尔·休斯一口“伦敦腔”,正娓娓讲述着凯撒率罗马军团入侵不列颠的故事。台下31名学生的目光聚焦在他身上,不时点头应和。

上午,与清杯兄再次走进李长青的校长办公室,就两个月来的跟岗做个简单的交流,也是分别之前的最后一次交流,或许是真的要分别了,就显得更为珍惜,话题也敞开了,不局限于跟岗的内容,更多的是私人话题。长青校长说:“你们这么爱学习,会学习,善于学习,站位又那么高,现在就要开始构想,设计,你们这帮人回去肯定是要独挡一面的。”“其实,您根本就不用那么辛苦,在山东好好过日子,尽享清福,也是人生一大乐事。”我说到。清杯兄接着说到:“人生本就无止境,十一学校、亦中,这是李校长人生的又一个顶峰。”“什么顶峰啊?!人生就是不断的体验,体悟,这样生活充实些,还壮着呢!”“您在山东退二线后,会不会觉得无聊?放不开?”我问到。“人生什么事都要拿得起,放得下。其实,退二线后,那才是真正的清闲。”好一个“清闲”。清杯兄说:“我们那边退二线后,就是到进修学校做点事情,或做政府的督学,……”“那您为啥还要来北京,这么辛苦!”我紧接着问到。“一种使然,也是一个使命,……差点忘了,我还有个会。以后回来亦中再聊”李校长说。

白墙青瓦,鸟语花香,书声琅琅,和谐悠扬……在京杭大运河畔,坐落着一所年轻的北京市示范高中——运河中学。短短28年,从名不见经传的普通学校到区重点、再到北京市示范高中,蜕变中凝聚了领头人校长张佳春执着的信念和不懈的探索。

自从建设北京城市副中心提上日程,作为老百姓最为关心的民生工程之一,通州教育如何从“远郊区水平”提升至“副中心水平”备受关注。

这两天,一直在思考着。我来亦中两个月了,我学到了什么,自我提升如何,又能悟出多少东西来,认识了几个人,结识了多少朋友。拍拍脑袋,掐指算算,我获得多大的收获?是啊,得好好反思一下了,且不用说组织花了多少银两?作为一个求知者,作为一个研学者,平时要善于反思,更要善于总结。才能真正的有所提高,有所升华。就像亦中一直在践行的,让每一位学生都有被发现、唤醒的机会,让每位学生都有绽放青春的舞台,让每一位学生都能自信快乐地成长,让每一位教师都在学生的成长中体会到幸福感,让每一位教师都能保持职业热情和使命感……我们怎么样才能做到?

他领导运河中学制订了一系列具有递进性、持续性的发展规划:2000年,提出示范高中建设方案,努力实现由普通中学向示范高中的跨越;2004年,提出在“后示范校建设”时期,努力打造运河品牌的任务;2008年,提出努力把运河中学办成首都一流学校、引领和带动区域教育发展的目标。

“听说学校来了新老师。”初三4班女生王雪的母亲告诉记者,“感觉闺女比以前勤快了,放学一回到家就写作业,以前挺懒散,总说‘那点作业一会儿就写完了’。有这精神头儿,做家长的看着是真高兴。”

单位:安溪梧桐中学

现代教育报 韩莉

曾任人大附中高三年级组长的杨晓薇,自从来了通州校区做分管英语的副校长,利用各种形式扩展教学纵深,比以前还要忙碌。“孩子们的成绩有起色。8月新高三英语摸底考试,平均分文科71.73、理科65.44,到10月摸底,提升到了文科77.86、理科75.96,90分以上的学生数量比8月涨了4倍,低分段明显减少。”杨晓薇欣慰地告诉记者。

来亦中两个月,有点像牛在吃草,什么都往脑袋瓜挤。或许,这里每天都是新的,什么都想学,每天听课,老师请假就去顶课,有讲座就去学习,有会议就去参加,有交办的事就去完成,有时间就去泡图书馆,有空闲时间就去考察就去文化研学,有什么区里的教研或十一本部的大型活动也不可放过,每天又在不停的写反思,写日志,真正静下心来,回顾一下,满脑子的新颖新奇,满脑子的课堂讲座,满脑子的北京印象,满脑子的亦中人亦中事,又似乎没真正学到点什么东西,在心里沉淀的好像又很少,这也值得反思,这么拼命的学,是不是方向不妥,还是方法不对头,还是个人学习能力着实不高,还是不够善于总结。

扬长避短,让每个学生都精彩

“既要符合教育发展规律,又要适应区域规划要求,通州教育实现跨越发展、力争达到北京市前列,还需要政府、学校、社会多方努力,不断探索。”王秀东说。

跟岗学校:北京亦庄实验中学

“现在,很多家长[微博]都送孩子去补习班。大家都忙着补什么?补短!”张佳春认为,没有必要要求每个孩子门门功课都优秀、要求他们既是运动天才又是艺术家,“只要发现孩子的专长,搭建适合他成长的平台,他将来一定能有所作为。”

“以前学校从没有过外教,也没专门练过口语,外教老师的发音很特别,一开始听不太懂,但慢慢有了感觉,对英语更有兴趣了。”刚刚下课的曹一平告诉记者。

今天,是我来到亦中跟岗学习的最后一天,也是心情最为复杂的一天,这滋味似乎找不到更为恰当的词语可以形容,我静悄悄的为你而来,又默默的离你而去,不动声色,生怕吵醒你。

如今,《运河文化》校本课程已经成为学校享誉京城的金字招牌。而张佳春又提出:当前学校教育的使命是培养具有创业能力的创新型人才。基于这样的认识,他积极引导学校加大社会实践活动,自主开发了一系列反映学校特色的校本课程,提高学生的创业意识与创业能力。

新校区投入使用后,运河中学高中部今年比去年多招生220人,初中部增加了60人。“扩招实际上是增加了优质教育资源的供给。”张佳春说。

两个月,我学到了什么?引用李长青校长的经典寄语:善于发现是一种智慧,被人发现是一种幸福,发现和被发现都需要胸怀。走进十一学校两次感受最深的一个词语是“遇见”,来到亦中两个月,学到最经典的一个词语就是“发现”。作为校长,要善于发现教育规律,要善于发现老师,还要善于发现老师是如何发现学生。苏霍姆林斯基的教育格言——“教育最大的智慧就是发现”,这是李长青校长经常挂在嘴边的经典名言。现在终于明白,9月29日,那场迎新晚会的主题为什么定格为“发现”了。就像名校长林文权刚到厦门禾山中学不久,有一天,天下着雨,早读巡课时,路过停车场,“发现”有辆车的车窗未关紧,林校长就在校园微信群里发了条“暖心”的微信——哪位老师可能急着早点到教室陪伴孩子,车窗忘了关,请您拨忙去关下,车牌号×××。这不仅仅是一条善意的提醒,这其实就是校长在“发现”,而且是善于“发现”,我想,这个老师看到,心里比校长还“暖和”。愿这颗善于“发现”的眼睛伴我今后的教育生涯。

“我们应该对每个学生‘量体裁衣’,制定培养目标,并且定位要准,不能搞一刀切。”他说:“森林里,高大的乔木、低矮的灌木和草本植物共同生长,错落有致,生物多样性让我们体会到和谐之美。同样,好的教育应该尊重人的个体差异,发挥每个人的专长,促进人的和谐发展。”

在通州,优质资源正在加快布局:北京第二实验小学、北京小学、史家小学等已在通州办有分校,其他新建规划也已经批复;到2017年,将新建32所幼儿园,同时引进优质民办幼儿园;“十三五”期间,通州将完成北京二中、首师大附中、北京五中、景山学校等通州校区的建设,同时启动区级示范校建设工程,使全区示范高中达到8至10所;承接中心城区高等院校转移,人民大学通州校区、北京电影学院通州校区建设正在推进……

其实,分别仪式早已举行过了,座谈会也开过了,集体照也合影过了,分别晚餐也一起共进过了,感恩的话语也表达过了,就是真正要分开了,才觉得心头有股怪怪的滋味,那情绪越来越浓,以致喉咙哽咽,说不出更华丽的语言来表达这份离别,就像那天的标哥,平时很善言谈,离别的情绪溢满,激动得说不出话来,让我们全场吃惊。

基于此,他于2000年提出了“和谐发展教育”的办学理念,要求学生实现三个方面的和谐,即学业进步与品德发展的和谐、学习知识与发展能力的和谐、当前学习与今后就业的和谐。在张佳春看来,素质教育中就渗透和谐发展教育思想,因为它以人为本,尊重学生的主体地位。

除了硬件升级,运河中学也在加速提升内涵。联合区域内的玉桥中学、玉桥小学、史家小学通州分校,组建成立运河教育联盟,“借助‘深综改’,培养名师,建设本地名校,最终目的是让学生得到最好的教育。”运河中学校长张佳春说。

亦中,两个月,北京之旅的一段路途,“轻轻的我将离开你,没有泪,不必拭去……”。

“作为一位领导者,只有善于学习,审时度势,才有能力带领学校一路奔跑向前。”张佳春说,一个人的“方向感”至少来自两个方面:一是对国家宏观形势的把握和对教育发展趋势的“预判”;二是对校情的系统调研与全面分析。有了“方向感”,在机遇出现时才不至于成为“过客”。

新华社北京10月17日电今年9月新学期开学,中国人民大学附属中学通州校区高二女生曹一平的课程表上,多了一门“外教英语课”。对这所原为通州三中的郊区学校来说,可是破天荒头一次。

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“一所好学校,关键就是要办出自己的特色。”张佳春用自己的成功经验告诉大家:好校长就是要审时度势适时出手,带领学校飞跃发展。

那天,与亦中挂职的田校长深度交流,也谈了很多关于跟岗的生活,很多关于十一学校的做法,很多关于亦中的话题,那是思维的又一次共鸣、碰撞。从田校长的言谈中,我似乎找寻到更为明确的方向,跟岗得找一条适合自己的路径,虽然“条条道路通罗马”,可捷径只有一条,毕竟我们的出发点不同,我们的时间有限,我们的精力也有限,我们不像那些年轻人,我们的站位不一样。有个现象值得研究,李希贵校长从山东到北京,学得最为经典的就是“学生第一”。一切为了孩子,世界都会让路。十一学校所有的一切都是围绕“学生第一”展开,诸如选课走班,诸如学校转型,诸如组织变革,诸如制度重建,诸如教师角色被重新定义,诸如课程开发,诸如课堂变革,诸如评价……这是不是值得我们反思,尤其是自己的角色定位。

有了机遇,接下来就要解决“怎么干”的问题。在这方面,张佳春可谓解题高手。他不仅对总目标科学设计,而且对每一步准确定位,节奏清晰、环环相扣、步步为营。

                          亦中,我将离开你……

2000年,初建示范校时,张佳春果断提出了“避实击虚,把建设重点放在软件建设上”的策略,用教育科研引领教师的专业发展。他确信,示范校建设可以少些“大楼”,但绝不能缺少“大师”;而要使教师实现从“匠”到“师”的蜕变,必须依靠教科研这个“慢功夫”。

这两天,一直在回忆着。亦中,这所目前全中国硬件资源最先进的学校,这里的一花一草一木,5个名家进校园活动,10多场的通识讲座,12个特级名师,14个博士教师,90个硕士教师,140门课程,160万字自编教材读本,1个57岁的理念超先进、性格硬朗又极为暖心的校长,建立了以学生为中心的治理结构,建立了以学生为中心的师生关系,“一切为了每一位孩子,为了每一位孩子的一切”真实落地的理念,“创办大兴区百姓家门口的卓越学校”,乃至现代化、信息化、国际化的卓越学校的伟大目标。

任务一个比一个艰巨,目标一个比一个“超前”,怎么实现?张佳春用他的果敢和机智给全校教师带来一次次“头脑风暴”。

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