老师任命、学生竞选,孩子班里最近要选班干部

2019-11-22 08:17栏目:中小学教育
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图片 1   南外仙林分校中学部的学生自制的巨幅宣传海报

这几天,家住汉阳的张女士很烦恼,孩子班里最近要选班干部,女儿频频要零花钱,说是要给班上同学送礼物拉选票。张女士听后犯了难,“这么小就有小心机,真不知道是该喜还是忧。竞选班干部本来是件好事,但‘拉选票’真不知道是该支持还是反对?”

图片 2老师任命、学生竞选,孩子班里最近要选班干部。 [ 老师对策 ]部分学校“全民皆官”

  每年的九、十月份,一些中小学的班级都会酝酿选举班干部或改选班委成员。老师任命、学生竞选,一些学生连续任职,全班学生轮流上岗,班干部的产生可谓五花八门。一些孩子甚至父母想出各种办法“参选”。对此,老师、学生和家长的看法又会是什么呢?

  到广告公司定制竞选海报、印学生名片进行自我宣传,甚至以“代写作业”作争取支持的条件……新的学期,不少中小学又进入班干部竞选季。记者调查发现,“学生官场”也堪比“小江湖”,不仅拼实力,还要拼“人气”。对于此现象,也有学校明确规定:不允许在竞选宣传过程中发放有价值的物品,一经发现将取消竞选资格。

记者近日走访得知,在武汉部分小学里,“班官”竞争非常激烈,不只学生自己,还有个别家长(微博)为了帮孩子当上班干部,私下找老师“走后门”,甚至亲自帮孩子拉选票。

45人的班,班干部头衔60个

  “亲爱的老师,同学们,我要竞选的是班长职务,在我以前当班长的经历中,一直深得老师和同学们的信任。我知道自己不是十全十美的人,但我觉得自己有能力胜任这个职位。因为,我有几方面的优势……”北京一所小学四年级的一个班级,举行班干部改选的一个场面。

  又到一年选“官”时

“从开学到现在,常有家长找人说情,说孩子在幼儿园是如何如何优秀,言外之意就是可以‘委以大任’。”汉阳某小学一年级涂老师最近很纠结,她新接手一年级,就遇到这样的头痛事,“教师节时,还有家长私底下‘意思意思’,直接提出要给孩子锻炼的机会,给个班干部当当。”

六成家长(微博)愿伢“当官”,甚至有家长请客拉选票

  每年的九十月份,不少中小学的班级都会举行班干部选举。

  “新官职”层出不穷 灯长、书长都是官儿

涂老师说,毕竟一个班的班委会成员就那么多,肯定是难以做到让每个家长都满意。人人都想当官,班干部的拟定实在是个大难题。

老师对策:全民皆“官”,导致部分小学“官帽”泛滥

  绝大多数孩子想当“官”

  除了班长、中队委员这些“老牌官职”之外,不少学校设立了“新职位”,比如路长、灯长、书长等。贾女士告诉记者,听起来很新鲜的“路长”一职就是负责学生每天放学带队的。记者随后采访了贾女士的女儿,孩子说班上还有其他更有意思的职务。“我们班上有4名同学是负责‘图书角’管理的,我们称他们为‘书长’,他们4个人每天轮流‘值班’。”南京29中初一年级的小朱说,他们班最近还多了一个“红十字会员”职务,“其实就是巡查其他班同学眼保健操的。”

班干部究竟怎么选?不少老师接受记者调查时,都表示这个问题很犯难。

这几天,家住汉阳的张女士很烦恼,孩子班里最近要选班干部,女儿频频要零花钱,说是要给班上同学送礼物拉选票。张女士听后犯了难,“这么小就有小心机,真不知道是该喜还是忧。竞选班干部本来是件好事,但‘拉选票’真不知道是该支持还是反对?”

  几天前的一个下午,正值放学时分,在北京海淀区一所小学门口,一个10岁左右的女孩手里拿着一块巧克力往一个男孩手里塞。男孩边往外推边说:“不要、不要,李浩给了我10块钱,我得选他。”经询问,得知这两个孩子的班上转天要改选班干部,给同学巧克力的女孩和男孩提到的李浩都想当班长。这个男孩透露,李浩给班上二十几个同学每人发了10块钱,拿到钱的孩子都许诺选他,估计胜出的可能性比较大。

  最“有用”的

从事班主任工作10余年的罗老师说,近年来,班干部的竞选越来越激烈。有学生“刻意”帮助他人,花些小心思博取其他同学的“好感”;还有学生让班上同学投自己的票,不惜买零食来“贿赂”周围同学;更有甚者,家长还暗中辅助孩子,为了儿子当上体育委员,请班上同学吃麦当劳以拉选票……

记者近日走访得知,在武汉部分小学里,“班官”竞争非常激烈,不只学生自己,还有个别家长为了帮孩子当上班干部,私下找老师“走后门”,甚至亲自帮孩子拉选票。

  记者在采访中了解到,绝大部分小学生、初中生都喜欢当班干部。如今的班干部多采用班级学生投票的方式选举产生,因为现在的学生的自我意识都较强,对于老师自作主张任命的班干部可能会产生抵触情绪,甚至不服气。因此,在小学高年级和中学,老师通常采用学生自愿报名参加竞选的方式选举班干部。

  还是“老牌官职”

六成家长支持伢“当官”

“从开学到现在,常有家长找人说情,说孩子在幼儿园是如何如何优秀,言外之意就是可以‘委以大任’。”汉阳某小学一年级涂老师最近很纠结,她新接手一年级,就遇到这样的头痛事,“教师节时,还有家长私底下‘意思意思’,直接提出要给孩子锻炼的机会,给个班干部当当。”

  既然是竞选,自然谁的票多谁当选。大部分小学生认为学习好、多才多艺、能够为大家服务,还要厉害、会管人能赢得投票;而中学生对学生干部的任职考量,除了学习能力外,更看重个人组织能力、沟通能力能体现个人魅力的素质。但无论小学生还是中学生,一致公认人缘好是关键。

  虽然老师为鼓励学生,增加了不少“新职务”,但大家心里含金量高的还是那么几个“老牌官职”。“我们同学最害怕的还是‘纪律委员’,他可是有很大权力的。”她告诉记者,“纪律委员”一职是在老师不在的情况下,监督同学们的职务。谁小声说话、谁做小动作都会被“纪律委员”一并记录在案,被记下名字的同学将要接受惩罚抱臂坐正两个课间。“当官最有用的还是大队干部或者班长啦,不过能当上的不仅要高智商,还要高情商呢。”

“前几天接儿子放学,他骄傲地告诉我说,自己当上了学科组长。”家住武汉理工大学(微博)附近的左女士说,平时自己很鼓励儿子“当官”,能培养孩子的领袖气质,让孩子从小就具备管理他人的能力,今后走上工作岗位,肯定也能当上管理者。

涂老师说,毕竟一个班的班委会成员就那么多,肯定是难以做到让每个家长都满意。人人都想当官,班干部的拟定实在是个大难题。

  因此,有些孩子就想出了拿自己的压岁钱买零食、文具送给同学“拉票”的主意,也有的直接给钱,而一个初一的女孩为了增加自己的人气,举办生日会,请全班同学集体吃麦当劳。一些学生表示,这种现象在他们学校很普遍,不过,他们主要还是看重能力,不会因为“糖衣炮弹”改变自己的选择;但也有学生和家长表示,“这些做法是极具诱惑力的,尤其是对年龄小的和没有主见的孩子。”

  大家都想当“干部”

“当班干部很能锻炼人的能力,我自己就深有体会。”36岁的高先生说,自己读小学时虽然成绩优异,但性格内向,不敢在人多的场合展示自己,一上讲台就怯场。后来班主任任命自己为语文科代表,并多次鼓励自己带动全班同学读书,要起模范带头作用,最终才得以克服怯场的毛病。小孩子当上班干部后,责任心会增强,对他今后的发展大有益处。

班干部究竟怎么选?不少老师接受记者调查时,都表示这个问题很犯难。

  为什么热衷当班干部

  看看这些孩子 想着法子讨好“选民”

家住汉阳金色港湾的杨女士也认为,让每个孩子都有官做,这样不仅更公平,也能避免孩子竞选失败后的伤痛感。女儿在三年级的时候竞选班长失败,未能连任,回家后伤心了两天。“当官本是一件好事,但如果过分强求,对孩子的心理会造成伤害。”

从事班主任工作10余年的罗老师说,近年来,班干部的竞选越来越激烈。有学生“刻意”帮助他人,花些小心思博取其他同学的“好感”;还有学生让班上同学投自己的票,不惜买零食来“贿赂”周围同学;更有甚者,家长还暗中辅助孩子,为了儿子当上体育委员,请班上同学吃麦当劳以拉选票……

  “当班干部可以在讲台上领读,中午帮老师看管同学自习,会赢得老师的好感;如果能当班长,同学就会听我的话,也喜欢和我一起玩。”这是北京某小学三年级的晓凡对班干部的理解,也代表了不少同学的看法。

  现在学生的职务竞选早就脱离了自我介绍、举手投票、老师审核这种简单程序。现在的学生班干部竞争十分激烈:中英文演讲、DV才艺展示、拉票宣传,不仅要实力,还要有人气。

记者随机采访了90位小学生家长,51位表示支持孩子“当官”,官职越多越好,毕竟能锻炼孩子各方面的能力。

六成家长支持伢“当官”

  从北京师范大学进行的一项国内初中生班干部角色认知调查中不难看出,同学们对身边的小干部“权力”还是十分看重的。孩子们普遍认为,学生干部所拥有的“权利”,按行使有效性的大小依次为:任务分配权,集体劳动和组织活动时,班干部给同学们安排任务;决策权,班干部决定班级活动的内容和方式;人员调动权,学校举办文艺会演、运动会,班干部指派同学参加;惩罚权,同学违反纪律且不听劝告,班干部自行采取惩罚;优先获得荣誉权,在评优时,同等条件下,班干部可优先获得荣誉。更直接的利益是,学生干部还能在升学获得加分优惠。

  宣传委员靠“蛋糕”当选

不过,也有部分家长表示,孩子当不当官无所谓,没有必要这么小就强化孩子的官场意识,只要学习成绩好、身体健康发展就够了。

“前几天接儿子放学,他骄傲地告诉我说,自己当上了学科组长。”家住武汉理工大学(微博)附近的左女士说,平时自己很鼓励儿子“当官”,能培养孩子的领袖气质,让孩子从小就具备管理他人的能力,今后走上工作岗位,肯定也能当上管理者。

  正因为看到了当班干部可以获得的种种“实惠”,所以,多数孩子对班里最大的“官”——班长最为向往,而对“班干部”的具体职务则会挑肥拣瘦,比如对卫生委员、劳动委员这样的干部头衔,多数不感兴趣。

  “我们班级的竞选都是同学自己投票,这次的宣传委员就是靠‘蛋糕’高票当选的。”一位在南京鼓楼区小学读二年级的学生小立非常老到地告诉记者,在班队委竞选中想拿高票就得拉拢关系。他告诉记者,班上刚上任的宣传委员前段时间过生日,带了很多蛋糕到班上分给同学们吃。虽然只是“小甜头”,但也一下提升了同学们对她的好感度,所以在这次竞选中票数遥遥领先。

[ 学生心声 ]

“当班干部很能锻炼人的能力,我自己就深有体会。”36岁的高先生说,自己读小学时虽然成绩优异,但性格内向,不敢在人多的场合展示自己,一上讲台就怯场。后来班主任任命自己为语文科代表,并多次鼓励自己带动全班同学读书,要起模范带头作用,最终才得以克服怯场的毛病。小孩子当上班干部后,责任心会增强,对他今后的发展大有益处。

  父母对“官”也很在乎

  女儿刚上三年级的陈先生说,“听小家伙说,他们班上的同学都这么干,有的带巧克力、有的带毛绒玩具、还有的为了讨好‘选民’,还提供了‘代写作业’的交换条件。”

八成学生积极“当官”

家住汉阳金色港湾的杨女士也认为,让每个孩子都有官做,这样不仅更公平,也能避免孩子竞选失败后的伤痛感。女儿在三年级的时候竞选班长失败,未能连任,回家后伤心了两天。“当官本是一件好事,但如果过分强求,对孩子的心理会造成伤害。”

  家长们怎样看待孩子当“官”?记者在采访中发现,家长普遍表示希望孩子能当班干部;如果当不上班委,能当个小组长、课代表也行,“有个职务在班里能管点事,就有机会得到一定的锻炼。”家长赵先生说。

  经常请吃饭,那是必须的!

“最想当的‘官’肯定是班长啊,因为最大嘛,可以管很多很多的人。”读二年级的晓林(化名)说。

记者随机采访了90位小学生家长,51位表示支持孩子“当官”,官职越多越好,毕竟能锻炼孩子各方面的能力。

  “我儿子胆小,不敢在众人面前讲话,上课很少主动举手回答问题,不太自信,我特别想让他当当班干部,好锻炼锻炼。”杨女士的儿子上小学三年级,她向班主任提出自己的想法。

  除了“小恩小惠”之外,一些中高年级的小学生还会向父母“求资助”,请同学们吃喝玩乐“拉选票”。陆女士的儿子在班上担任过劳动委员、宣传委员,今年暑假期间孩子提出了加零用钱的要求。追问才知道原来是为了开学请同学们吃饭。“儿子告诉我,在班上不仅是竞选前要拉拢关系,每学期开学后还要再‘维护关系’才能争取连任。”陆女士告诉记者,“听儿子说,班上的一些班队委平时不仅要送礼物、请吃饭,体育课后请大家喝饮料都是必须的。”陆女士无奈地说。

在记者随机调查的90名小学生中,有71人都表示自己很喜欢当班干部。对于如何做好自己现有的“官职”,学生们都有自己的秘密绝招。

不过,也有部分家长表示,孩子当不当官无所谓,没有必要这么小就强化孩子的官场意识,只要学习成绩好、身体健康发展就够了。

  一位资深的小学老师透露,有杨女士这种想法的家长不少,每个新学年,总是有家长向老师“游说”,要求给自己的孩子戴个“官帽”,并有愈演愈烈的趋势。有的家长甚至明确要求:“一道杠杠太少了,再给孩子加上一道杠吧!”这位老师坦言:“现在,在很多家长和孩子眼中,一道杠代表的已不是一份责任,而是一个等级,失去了它最初的意义!”

  瞧瞧这些家长

“我会严格要求自己,把字写漂亮,让大家都欣赏我,同时在课下积极帮助同学,告诉他们不会写的作业,帮他们找到丢失的东西。”翠微路小学四(2)班的学习委员陈绪芳说。

[ 学生心声 ]

  据了解,有的家长为了能让孩子当上班干部,甚至全家总动员帮助孩子竞选。有的家长平时会多为班级作些贡献,为孩子积累印象分;在竞选中会帮孩子整理材料、帮孩子分析竞争对手;甚至给孩子出谋划策,教孩子尽量选那些估计票数最少的几个学生,从而保证自己的优势地位。可以说,不少学生和家长在这个问题上怀有较强的功利心。当然,也有部分家长从不过问此事,认为应该让孩子用自己的能力来说话。

  全家帮孩子做“智囊”

不过,记者采访中了解到,小学生升至高年级后,对于“官位”相对淡泊。有少数学生表示当班干部又累又麻烦,还会影响自己的学习时间,认为“无官一身轻”,什么官都不当最佳。

八成学生积极“当官”

  老师鼓励凭实力竞选

  记者在采访中发现,中学生的竞选相对比较自主,主要凭借自身的实力,家长介入得不太多。而在不少小学当中,想要竞选中队长、大队长这样的“高官”,往往需要一大家人做“智囊团”。

[ 老师对策 ]

“最想当的‘官’肯定是班长啊,因为最大嘛,可以管很多很多的人。”读二年级的晓林(化名)说。

  在采访中,对于学生和家长私下为竞选“拉票”的行为,老师们并不赞成,希望孩子们凭实力服人。一位小学班主任教师说,“当个别家长跟我们沟通,表达想让孩子当班干部的想法时,我们会告知,竞选是以民主投票的方式进行的,老师并不参与。”

  给孩子定制海报、分发名片

部分学校“全民皆官”

在记者随机调查的90名小学生中,有71人都表示自己很喜欢当班干部。对于如何做好自己现有的“官职”,学生们都有自己的秘密绝招。

  其实,让学生当小干部,不仅可以培养他们的责任心、自信心,也可以使他们学会自我约束,对于改善整个班级面貌也有好处,也可以培养学生培养自觉向上、不断完善的进取精神,并非坏事。现在的小学教师还是会尽量多设置一些“干部岗位”,班长、副班长、学习委员、劳动委员、文艺委员、体育委员、小组长等,全部加起来有20多个,有的班级还会设置轮值班长,目的就是给更多的学生创造机会,学会换位思考,体谅他人。

  张女士的女儿在鼓楼区一所名校念五年级,小姑娘很早就走上了“仕途”。“孩子从一年级开始就是班长,还参加了大队委竞选。”张女士告诉记者:“一年级入学时,班上就进行了职务竞选,当时班长这个职务竞争得很激烈,我们还赶制了一幅大海报。”张女士说,当时她和老公挑了一张女儿的照片去广告公司做海报,并在海报正上方加上了竞选口号,到了班里一看发现他们还是算低调的。

“我们班现在几乎每个人都有‘官’做,都是班级小组里非常重要的一员!”在洪山区鲁巷实验小学五(2)班,小组长王濛雨说,今年班上由原来的四大组划分成了七大组,每个小组都有一套独立的“领导班子”,分别设置一正一副两名组长,还有图书管理员、午餐负责人、财产管理员等多个职位。

“我会严格要求自己,把字写漂亮,让大家都欣赏我,同时在课下积极帮助同学,告诉他们不会写的作业,帮他们找到丢失的东西。”翠微路小学四(2)班的学习委员陈绪芳说。

  不该让子女过早陷入功利的泥潭

  必要时还要跟老师“走动”

据了解,为深化高效课堂改革,洪山区各试点中小学从今秋起,将各班学生划分成不同小组,以6~8人为一个单位,进行小组式的学习。

不过,记者采访中了解到,小学生升至高年级后,对于“官位”相对淡泊。有少数学生表示当班干部又累又麻烦,还会影响自己的学习时间,认为“无官一身轻”,什么官都不当最佳。

  学生们想当班干部是好事,但为了能达到目的采取“拉票”等不正当的竞争手段的做法,很容易使孩子失去童真,或许还会不择手段。其实,孩子是天真的,“拉票”行为是对成人世界的模仿,是成人把社会的功利性行为带进了孩子的世界,使得评选班委的工作有了世俗的味道;也从一个侧面折射出家长“鼓励”孩子当“人尖”、凡事精心“运作”的非平常心态。单纯的孩子们根本没意识到,那些不起眼的巧克力、一顿便餐的交易,竟已和官场上所言的“贿选”沾上了边。

  孩子走马上任后,张女士一家鼓励她继续加油,多为班级和同学服务,就这样将班长、中队长一直连任到五年级。“他们学校到了五年级就可以竞选大队委员了,孩子回家后就表示要参选。但这次全校性的拉票,要做的准备工作就更多了。”张女士给孩子买了一件卫衣,找了手绘的店铺在衣服前面画上女儿的卡通头像,“孩子一到课间就穿上这件‘宣传服’去各个班级拉票。”张女士说,为配合“宣传”,他们又找了文印店做了宣传卡片,每100张一盒的“名片”发出去四五盒。

“学校三至六年级都在进行班级小组建设活动,学生们非常活跃地参与其中。”武珞路小学三(1)班班主任刘莹老师说,学生们给各自小组取名字,如快乐组、花儿朵朵组、钉子组等,“在课堂上,每个小组分设组长、副组长、学科组长、纪律监督员、检查员等职务,小组成员团坐在一起,共同探究、学习。”刘莹说,这些职务与班干部并不冲突,让每个学生在课堂上都“有事”做,提升他们自主学习的能力。

[ 老师对策 ]

  中小学阶段是孩子人生观、价值观初步形成的时期。家长应该淡出班干部选举,引导孩子以平常心看待此事、行使民主权利,借此培养孩子为自己的目标努力付出和为身边人服务的意识,淡化“官味”和等级意识。(记者 陈若葵)

  “光是印名片、做海报、配服装就要两三百块,如果再请同学吃吃饭、送点小礼物又要花几百。”一位家长偷偷告诉记者,必要时还要跟老师“走动”一下,请老师“照顾照顾”。

黑板管理员、餐具管理员、窗户管理员、电灯管理员……在洪山区武珞路小学二(5)班教室,班主任老师谭祖泉几乎将教室的每一个角落,学生日常学习中的每一个环节都设置了各项“管理员”,全班45个学生,班干部职位多达60个。

部分学校“全民皆官”

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  观点

谭老师说,低年级的孩子都有非常强烈的表现欲,所以在班上设立了各种各样的班干部职位。分工的精细,也让孩子们在班级事务的处理上更便捷。比如1个牛奶管理员下分设8个牛奶发放员,1个清洁委员下分设5个清洁组长,语文、数学学科分设收作业本与发作业本组长,各8人……班干部的职务共计60个,有时连自己都记不得是谁负责时,学生们都能满口答上,对于自己的职务、职责,他们都烂熟于心。

“我们班现在几乎每个人都有‘官’做,都是班级小组里非常重要的一员!”在洪山区鲁巷实验小学五(2)班,小组长王濛雨说,今年班上由原来的四大组划分成了七大组,每个小组都有一套独立的“领导班子”,分别设置一正一副两名组长,还有图书管理员、午餐负责人、财产管理员等多个职位。

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  “贿选”应取消竞选资格

华中师范大学(微博)社会学家梅志罡教授认为,小学生为“当官”拉选票反映的是“官本位”思想从社会上蔓延到中小学,很多人没有从传统社会的价值观中走出来,以为当官就是“统治者”,可以管着其他人,并以当官为乐。这种观念若从小形成,非常可怕。它对于我们国家和社会的政治文化、价值追求、理想信念,都有不可忽视的负面影响。

据了解,为深化高效课堂改革,洪山区各试点中小学从今秋起,将各班学生划分成不同小组,以6~8人为一个单位,进行小组式的学习。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  南外仙林分校团委书记刁淑颖老师告诉记者,该校的学生会职务都是两名同学一起担当,不分正负,所以学生往往是自己组成搭档来竞选。为了在全校赢得知名度,参与的学生会到处张贴代表自己就职宣言的海报,还会利用活动时间到各个班级去推荐自己。但是在该校的学校章程里明确指出不允许“贿选”,即学生在竞选过程中不得发放有价值的物品,否则将取消竞选资格。

学生想要当官本无可厚非,这也是上进的一种表现。但学校、老师应当加强对学生当官理念上的引导,当官是为了给大家服务,锻炼自身能力。学校可细化班级管理职位,给更多的学生展示自我的机会,但绝非让学生“为当官而当官”,要把这种封建腐朽的思想从当代中小学生心中驱逐出去。

“学校三至六年级都在进行班级小组建设活动,学生们非常活跃地参与其中。”武珞路小学三(1)班班主任刘莹老师说,学生们给各自小组取名字,如快乐组、花儿朵朵组、钉子组等,“在课堂上,每个小组分设组长、副组长、学科组长、纪律监督员、检查员等职务,小组成员团坐在一起,共同探究、学习。”刘莹说,这些职务与班干部并不冲突,让每个学生在课堂上都“有事”做,提升他们自主学习的能力。

  学生“当官”不能功利化

班干部竞选中,家长参与学生“拉票”使得整个竞选变味,破坏了同学间公平竞争的原则,还会伤及同学间的情谊,这种腐败现象不值得提倡。家长应当给孩子一个公平、自由的环境,让他们真正去领悟、感受班级工作的意义,服务于他人,锻炼自身能力。记者杨静雅

黑板管理员、餐具管理员、窗户管理员、电灯管理员……在洪山区武珞路小学二(5)班教室,班主任老师谭祖泉几乎将教室的每一个角落,学生日常学习中的每一个环节都设置了各项“管理员”,全班45个学生,班干部职位多达60个。

  采访中,一位不愿透露姓名的教育专家指出,学生想当官,敢于竞争上岗和善于表现自己,通过才华展示实现自我价值,这并非坏事。但是家长和老师对“为何当官”应该做正确的引导。如果孩子热衷“当官”是建立在“当官”有权有势,能“高人一等”之上,甚至因此而以送礼物、请吃饭等手段“贿赂”同学,那学生当官的意义就发生了偏向。现在也有一些家长把“当官”当作孩子今后升学时的“敲门砖”,因此对孩子争取官位不遗余力。事实上,学校“选官”一方面是要让学生形成一种自觉向上、不断完善的进取心理,从而让学生形成良性竞争;另一方面也是出于培养孩子的领导能力、交往能力等综合素质的考虑。学生当官,其本质是要让学生担当起某项责任、锻炼出某些能力,绝不能让“官本位”思想扭曲他们的人生观和价值观,这不仅是学校教育,也是家庭教育要努力避免的。

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谭老师说,低年级的孩子都有非常强烈的表现欲,所以在班上设立了各种各样的班干部职位。分工的精细,也让孩子们在班级事务的处理上更便捷。比如1个牛奶管理员下分设8个牛奶发放员,1个清洁委员下分设5个清洁组长,语文、数学学科分设收作业本与发作业本组长,各8人……班干部的职务共计60个,有时连自己都记不得是谁负责时,学生们都能满口答上,对于自己的职务、职责,他们都烂熟于心。

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华中师范大学(微博)社会学家梅志罡教授认为,小学生为“当官”拉选票反映的是“官本位”思想从社会上蔓延到中小学,很多人没有从传统社会的价值观中走出来,以为当官就是“统治者”,可以管着其他人,并以当官为乐。这种观念若从小形成,非常可怕。它对于我们国家和社会的政治文化、价值追求、理想信念,都有不可忽视的负面影响。

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学生想要当官本无可厚非,这也是上进的一种表现。但学校、老师应当加强对学生当官理念上的引导,当官是为了给大家服务,锻炼自身能力。学校可细化班级管理职位,给更多的学生展示自我的机会,但绝非让学生“为当官而当官”,要把这种封建腐朽的思想从当代中小学生心中驱逐出去。

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班干部竞选中,家长参与学生“拉票”使得整个竞选变味,破坏了同学间公平竞争的原则,还会伤及同学间的情谊,这种腐败现象不值得提倡。家长应当给孩子一个公平、自由的环境,让他们真正去领悟、感受班级工作的意义,服务于他人,锻炼自身能力。(武汉晨报 记者 杨静雅)

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