在学习和生活中协助老师、服务同班同学的行为

2019-11-22 08:17栏目:中小学教育
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图片 1   儿童国里竞“官”图 李法明 画

热点概述

  记者 张瞧

  拉着引人注目的宣传横幅、贴着鲜艳的个人彩色海报、喊着煽动性很强的支持口号——这是近日河南郑州市二七区春晖小学举行大队委竞选活动的一个场景。

据《工人日报》近日报道,在河南郑州,搞公开竞选班干部的中小学越来越多,为了如愿当上学生干部,拍写真、做海报、拉选票……一些参加竞选的学生使出浑身解数,甚至不惜出钱出力“拉票”。“我们班这次的班长,就是靠请大家吃饭和送礼物当的”,一位小朋友直言不讳。这不能不让人担忧,在成长的花季,一些小玩具或者一顿快餐的交易,已经让他们放弃了内心的坚持,也背离了学校开展公开竞聘学生干部的初衷。

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  眼下,不少学校都像春晖小学一样又进入班干部竞选季节。然而,这些本意在选拔一些学习能力强、服务意识好的学生,在学习和生活中协助老师、服务同班同学的行为,却在家长和孩子眼里变成了争取“官职”,取得更多教育资源“好处”的捷径。

相关评论

  “妈妈,我想当班长。”“爸爸,买点小礼物吧,我要拉选票。”这样的话从孩子嘴里说出来,相信很多人不会陌生。半数以上的人是班干部的情况,很多家长也是见怪不怪。那么,到底孩子的“官瘾”有多大?“官瘾”的年龄分布如何?是不是年龄越大“官瘾”越大?记者近日对郑州小学生、初中生、高中生、大学生进行了摸底调查。

  “班干”竞选花样频出

@中国著名儿童教育专家孙瑞雪表示,很多孩子因为太懂得职务背后的权力,所以对竞选充满了热情,所以才会想办法拉选票。“当前的教育缺失一种精神的教导,孩子竞选班干部更是如此。竞选所呈现的状态和模式应该体现出诚实、公正、友谊、责任、助人等等精神,家庭、学校、社会都应该为实现这种教育精神而努力。”[1]

  [小学生]九成孩子想当“头头”

  “我们班这次的班长,就是靠请大家吃饭和送礼物当的。”10月16日,郑州市冉屯路小学的学生菲菲告诉记者,刚刚过去的国庆节自己过得很开心,班里一位同学在这期间,请了很多小朋友吃饭还送礼物,所以最近班里选班干部,“大家都把票投给他。”

@有教育界人士担心:过早地让处于天真烂漫阶段的孩子接触“名利场”,将不利于小学生身心健康及正确世界观和价值观的形成。小小年纪就知道了当官的诸多好处,是给了如今的教育一记响亮的耳光。如此急功近利的行为,对孩子未来的成长恐怕弊多利少。[2]

  郑州市互助路小学三年级(4)班,共有学生89名,学生干部30多名,占学生总数的三分之一。“我们刚竞选大队长,孩子们普遍表现积极。”班主任李老师说,“有些孩子比较内向,家长会向老师表示希望给孩子提供锻炼的机会。老师、家长都鼓励参加竞选。”

  “在班干部竞选中,除了要学习好,还得人缘好”,“要想竞选班干部,很重要的一条是大家都喜欢你。”菲菲这样总结道。

[1] 来源:工人日报《中小学班干部竞选花样频出 送礼拉关系屡见不鲜》

  李老师表示,学生干部实行竞聘制,孩子们要自己写竞选稿,自己拉票。如果“上岗”后,没有践诺,下次选举就会“下课”。“老师在审核学生干部时,也会考量他们的综合素质、能力等因素,尊重孩子们的民主选举。”

  在河南郑州,搞公开竞选班干部的中小学越来越多,为了如愿当上学生干部,拍写真、做海报、拉选票……一些参加竞选的学生使出浑身解数,不惜出钱出力“拉票”,甚至还用上了DV,拍摄宣传片竞选,为竞选增加影响力。

[2] 来源:工人日报《中小学班干部竞选花样频出 送礼拉关系屡见不鲜》

  为什么孩子们会热衷于当班干?李老师分析:“孩子们想管理他人,有为大家服务的心态,家长期望通过当干部能增强孩子的自信心。”

  “大家好,我竞选的是文娱委员,我的口号是‘为同学服务,为团体争光’。”10月11日,郑州二七区春晖小学校园内,来自小学六年级的学生小雅在讲台上向全校同学发表了“竞选宣言”。

模拟题

  ●孩子们更看重“权力”

  “小雅加油,我们大家支持你!”她的介绍刚结束,台下就响起阵阵助威声,还有同学举起小雅制作精美的个人海报,帮助小雅营造“声势”。

在竞选学生干部的过程中,为了如愿当上学生干部,拍写真、做海报、拉选票……甚至不惜出钱出力“拉票”,针对这种现象,请谈谈你的看法。

  “有些班委很有权力,比如自习课老师不在,哪个同学有小动作啥的,班长、学习委员可以记他的名字,让老师惩罚。”四年级学生吴晓勇说。

  在老师的示意下,评委提问、做记录有条不紊,竞选继续进行。一番流利巧妙的回答后,台下学生方阵中爆发出阵阵掌声,热闹程度不亚于一些火爆电视选秀节目的现场。

参考解析

  对于小学生来说,“班干部”的头衔听上去很美。在老师眼中,班干部的内涵是奉献、义务和责任,但孩子更看重的可能却是“小班头”手中的权力。

  据介绍,这次站在主席台上接受答辩的共有30名同学,他们都是过五关斩六将一路闯过来的,最终将有19位学生通过答辩和全体1200多名学生的投票当选大队委。

每年的新学期开学之际,都是学校少先队和班干部的换届选举高峰期。相比以往班主任推荐、老师指定的定员方式,现在竞选方式在校园已成主流,多采用学生民主投票制的方式进行。但是随之而生的是,学生为了如愿当上学生干部,拍写真、做海报、拉选票……甚至不惜出钱出力“拉票”,这是极不正常的现象。

  在调查中,不少孩子表示,他们更看重当班干后的任务分配权(班级劳动时,给不同的同学安排相应任务)、人员选择权(文艺表演时,指派某某同学参加)、自行惩罚权(同学违反纪律且不听劝告时,班干部在班主任允许条件内可自行采取一定的惩罚)。

  中小学班干部竞选花样频出,随之而来的,是学生竞选中贿选、拉关系、送礼现象不断出现,诸如请客吃饭、送文具和玩具等“拉票”手段也在校园里大行其道。很多单纯的孩子们没意识到,这些不起眼的小玩具或者一顿快餐的交易,早已和学校当初开展公开竞聘学生干部的初衷背道而驰。

我认为,其实每个孩子都希望自己被重视、被肯定。因此说,小学生想当班干部,这件事本身并没有错。相反,孩子们通过竞争上岗,把自己的才华向全校数千名师生展示出来,在这个过程中,能极大提高孩子们的自信心和综合能力。但是,为了竞选,不择手段,却不值得提倡。之所以出现这种怪象的原因是多方面的。

  “每次班委选举,老师都会给当选的同学说,要为同学服务,但真正能单纯做到这一点的班委并不多。”某小学六年级学生李菲说。

  “当干部的不是想当选就能选上的。”郑州一所中学的初一学生小韶对记者说,班干部很多都是班上家里条件好的,不仅学习好、人缘好、多才多艺,平时就善于通过吃饭、做作业等小恩小惠的方式“搞关系”,不仅跟老师关系好,而且竞选时有“铁哥们”帮着一起拉票。

第一,部分家长没有引导子女以一颗平常心来对待竞选。盲目地怂恿孩子进行拉票行为,甚至不乏出现有家长也进行帮衬和附和,严重地扭曲了竞选的本来面目,使孩子渐失童真,被功利化色彩所影响。

  ●家长更急功近利

  为“当官”全家总动员

第二,中国著名儿童教育专家孙瑞雪表示,很多孩子因为太懂得职务背后的权力,所以对竞选充满了热情,所以才会想办法拉选票。这反映了“当前的教育缺失一种精神的教导,孩子竞选班干部更是如此。”

  “我的孩子是班里的‘三道杠’,我希望孩子能当学生干部,多与同学们交流,在实践中锻炼、成长,并逐渐克服身上存在的缺点,提高孩子的综合能力和素养。”家长王女士觉得,为避免孩子因虚荣心产生“官瘾”,在对小干部严格要求的同时,学校和老师要尽可能多地创造机会,让每个孩子都有发挥自己特长的地方,都有展示自己风采的舞台。

  “现在想当班干部的学生太多了,有时候,甚至校长亲自给我打招呼,说班里的某个孩子不错,让安排当个班干部什么的锻炼一下。”郑州市金水区一家重点小学的刘老师说,每到开学时,身边的老师们都特别头疼,主要是不少家长都想方设法地托关系、请客送礼,“跑官”甚至“买官”。

第三,竞选方式不够科学而合理。过早地让处于天真烂漫阶段的孩子接触“名利场”,极其不利于小学生身心健康及正确世界观和价值观的形成。小小年纪就知道了当官的诸多好处,是给了如今的教育一记响亮的耳光。如此急功近利的行为,对孩子未来的成长恐怕弊多利少。

  “你不管人,就得被人管,当然是管人好!”家长吴先生直白地说,“承认不承认这都是现实。所谓‘读书入仕’,孩子从小当班干锻炼有好处,省得以后走入社会蔫蔫儿的,到时考个公务员连当个小领导都不会。”显然,吴先生希望孩子从小就树立不被人欺负的“官念”。如此教育,是否会让孩子过早地走入“权力崇拜”的误区?

  “以前班干部往往由老师指定,如今都是采取学生投票、选举产生学生干部,主要是为了兼顾公平。”谈起学校通过公开选拔班干部的初衷,郑州春晖小学的一位负责人说,小学生竞选班干部是一堂民主政治的启蒙课,有利于从小培养孩子的民主意识和权利意识。让学生在参与中得到真正的锻炼,逐渐在孩子们中形成“自己的活动自己搞,自己的阵地自己建,自己的事情自己管”的教育局面。

因此,教育的改革十分必要而且紧迫,那么如何解决在教育发展中所出现的类似问题,那么还必须从教育所涉及的多重主体进行入手。

  [初中生]当干部热情不减

  然而,一些教育专家和老师却认为,由“民主选举”指导下的竞选班干部给了许多孩子展示自我的机会,但在很多小学生心智不成熟和家长对竞选干预太多的情况下,不少班干部竞选都走了调、变了味。

一是家长不应给子女灌输“当官”的错误观念,应该正确引导孩子的价值取向。在竞选中,应告知子女班干部是要为班级同学和老师服务的,是要为大家做出贡献的,而不是享有某种特权,让子女在正确认知班干部职责的前提下,理性竞选。并且家长也应该正确对待,不应为了满足子女的好胜心理而一味纵容,而应鼓励子女凭借个人努力参加角逐。

  调查中记者发现,初中一个班班委占总人数的三分之一,有的占半数以上。

  记者调查了解到,相对于班干部的头衔,很多中小学生们最看重的是当了“班头”后带来的“实惠”,比如可以比较容易地获得优秀三好学生等各种荣誉,对升学有帮助。在一些小学生看来,当了班干部,不仅能管别人,可以给同学们安排任务、学校有比赛时决定让谁去参加,对违反纪律的同学们可以在一定程度上惩罚,在老师面前有更多的表现机会等。

二是既然是竞选,那么就要体现出诚实、公正、友谊、责任、助人等精神,不要把它变得功利化。一定要让学生在这个过程中去感受良性竞争带给他们的机遇与挑战,培养学生的竞争意识,以及如何正确面对成功与失败。因此,家庭、学校、社会都应该为实现这种教育精神而努力。”

  郑州市管城区某中学初中一班级,全班共有50名学生,设有班长1名,卫生委员1名,文艺委员1名,值日班长5名,语、数、外、政、史、地、生课代表7名,为方便检查背书,4人一小组,又有12个小组长。虽然有学生身兼两职,算下来,班里的“小头头”仍超过了半数。

  “现在社会对学校的影响太大了,以至于校园里很难放下一张安静的书桌。”一些老师也反映说,家长受社会大环境影响太严重,总想把最好的资源都给孩子。尤其是很多家长经常给孩子灌输“当官”的观念,一些家长甚至直接告诉孩子,“当了班干部,班里面啥好事都会有你,听我的,肯定错不了”。

三是学校应该还原教育本质。当前学校的教育缺乏对学生的精神引导,因此,这个方面仍然是我们教育体制的弊端之一,那么学校就应转变教育理念,不仅要培养出高分生,还要注重培养学生的精神品质。

  班主任李老师颇为无奈:“孩子们希望能有表现的机会,渴望受到老师和同学们的重视,渴望当班干,老师不能打击这种积极性。”

  记者在采访中发现,由于希望自己孩子当班干部成为当下很多家长的普遍心态,使得中小学校园里孩子的班干部竞选活动背后有太多家长的影子。

最后,我认为这种现象虽然只是一个个例,但是暴露出来的问题却是需要我们高度重视的。因此,要想杜绝这种怪象的再生,就必须多管齐下,从根本上转变教育发展的模式。

  “虽然班干队伍显得‘臃肿’,但我还是希望有更多的孩子得到锻炼的机会,哪怕给他们的只是个芝麻大的‘小官’。”

  “每到孩子竞选的这几天,我们是全家总动员,有帮孩子准备衣服的,有帮孩子写演讲稿的,还有找广告公司给孩子印竞选海报的,和国外搞竞选的都有一拼。”谈起自己孩子从小学到初中一直担任班干部,郑州市民何先生说,现在竞争太激烈了,平时不仅要经常给孩子零花钱用来请同学吃吃饭、送点小礼物什么的,必要时还要跟老师“走动”一下,请老师“照顾照顾”。

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  [高中生]学习才是重头戏

  “主要是想让孩子更多得到老师的关注。”谈起为何非要让自己的孩子当班干部时,不少学生家长们都说自己有“苦衷”:因为孩子当了班干部,和老师接触的机会多,更容易得到关注,对评优等有很大帮助,而且有利于孩子培养组织和管理能力,在班级里纪律、学习方面也会起到一定的自觉和约束作用,这样,做家长的省心不少。

  “臃肿”的学生干部队伍到了高中却“瘦身”至班级总人数的四分之一到六分之一。

  谁帮孩子从“名利场”突围

  当孩子们进入高中阶段后呢?是不是还“官迷”?“答案是否定的,高中的孩子已不再迷恋当‘官’的滋味了。家长们此时更关注孩子的学习和身体健康状况,不少孩子和家长甚至觉得当班干成了一种负担,孩子们更加看重自己的学业,目标都在如何考一所好大学上。”郑州一中分校老师许老师如是说。

  记者调查发现,如今的班干部竞选悄悄变了味,因为看到当选班干部带来的“好处”,不少中小学生痴迷“当官”。有的班级为了平衡“僧多粥少”的局面,创造出更多的班干部头衔,班干部队伍“臃肿”也成为一个不容忽视的现象。

  这些孩子对班委竞选一点儿都不积极,有些得了全票选出来的班干还不愿意当呢!得老师一个个地私下做工作。

  “公开竞选,很公平,对孩子来说是个挑战。”郑州春晖小学的李玉娟老师说,每个孩子都希望自己被重视、被肯定。所以说,小学生想当班干部,这件事本身并没有错。相反,孩子们通过竞争上岗,把自己的才华向全校数千名师生展示出来,在这个过程中,能极大提高孩子们的自信心和综合能力。

  [大学生]当不当“官”更实际

  “学生想当官,敢于竞争上岗和善于表现自己,通过才华展示实现自我价值,这并非坏事。”共青团郑州市委12355心理咨询中心的袁林芳认为,家长和老师对“为何当官”应该做正确的引导。班干部的内涵是奉献、义务和责任,在竞选过程选择主要班干部还得看能力和服务同学的意识,对于这些人生观和价值观正在形成中的孩子们来说,竞选班干部不仅仅是荣誉,更重要的还有责任,尤其是集体意识。

  郑州某学校艺术设计系高露扬称,同学们不愿意当干部,是他们不想牺牲更多的时间做服务。大学里除了班干部,还有院系和校级学生会及各种社团组织,只要有兴趣,机会很多。

  这种说法得到中国著名儿童教育专家孙瑞雪的认同。孙瑞雪在接受媒体采访时表示,很多孩子因为太懂得职务背后的权力,所以对竞选充满了热情,所以才会想办法拉选票。“当前的教育缺失一种精神的教导,孩子竞选班干部更是如此。竞选所呈现的状态和模式应该体现出诚实、公正、友谊、责任、助人等等精神,家庭、学校、社会都应该为实现这种教育精神而努力。”孙瑞雪说。

  而据郑州某大学音乐系组织委员小高说,同学们在选择做什么“官”时更加成熟理性。学生干部在期末综合考评时会有加分。找工作同等条件下,用人单位会优先考虑学生干部。

  有教育界人士担心:过早地让处于天真烂漫阶段的孩子接触“名利场”,将不利于小学生身心健康及正确世界观和价值观的形成。小小年纪就知道了当官的诸多好处,是给了如今的教育一记响亮的耳光。如此急功近利的行为,对孩子未来的成长恐怕弊多利少。本报记者余嘉熙 通讯员王乐

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  长沙市某小学,一群8~10岁的孩子组成了一个“少儿政府”。和政府机关一样,“少儿政府”下设1名市长、2名副市长,还配有纪检委、法院、公安局等9个部门。其中市长负责主持全局工作,两名副市长各分管4个部门,在各部门还设有副职和干事。

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  美国《侨报》发文《孩子们“被挟持”》,探讨了我国孩子“官瘾”到底有多大——调查显示,九成小学生想当班干部。为在“僧多粥少”的职务分配中胜出,一些家长甚至亲自上阵,到学校为孩子“跑官要官”,文中称中国的下一代更像是“被挟持的一代”。

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  记者手记

  走访中,一班学生半数“皆官”的现象确实存在,也有极少数家长教育孩子从小树立“官念”,希望从小培养孩子所谓的“领导能力”,更荒唐的是,不少家长跟孩子灌输“当官捞钱”观念。当然,大多数孩子能够正确认识到当干部并不意味着“权力”,更不意味着可以滥用“职权”。

  伊河路小学五年级的小朋友告诉记者,班干部肩上的“小杠杠”越多,意味着他们的能力越强,肩负的责任越大,为同学付出的也越多,“他们要更严格地要求自己”。

  郑州八十一中校长何守刚建议,家长对孩子当班干要保持一颗平常心,帮助孩子树立做“干部”是“公仆”的意识,要全心全意帮助别人,为同学服务。郑州一中校长朱丹说:“应该保持孩子世界的纯净。教育孩子要遵循其身心发展的特点。盲目过早地让孩子品尝‘官味’,容易造成学生官僚习气,这样的教育有失偏颇。”

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