但看着儿子敲杯子时的,早教机构主要针对0-6岁

2019-10-03 14:58栏目:中小学教育
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  >>课程介绍 

赵女士带着她两岁的宝宝在红黄蓝亲子园学习已经半年了,她告诉笔者,当初把孩子送到早教机构学习,主要是想让孩子熟悉集体生活,而作为家长也可以学习适合自己孩子的科学的教育方法。而早教机构的收费对于有着宽裕家庭条件的她来说还算可以接受,并且赵女士表示的确看到自己宝宝的进步和成长。

  伴随国家中长期教改规划纲要的出炉,民办教育的发展带给了人们新的期待。而伴随婴幼儿数量的迅猛增长,家长对于早期教育日益重视,一个快速成长、充满活力的早教市场正方兴未艾。民办早教机构能否率先迎来民办教育的春天?近日,晨报教育新闻部联合新浪教育,举办2011年首届京城早教发展论坛。与会的幼儿园园长和早教机构负责人一起探讨早教的现状和前景,为家长理性选择早教建言献策。

“贵!”对于早教,江西的陈女士只用了一个字来形容。她给孩子报了一年的班,花费一万多。“一节课45分钟要200块钱,一分钟要4块多钱。”陈女士说,她家宝宝上了两个月,也没看到什么效果。

  反方    对孩子学习效果存疑

年轻父母理念不同

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价格不菲,动辄上万

  >>家长反馈

每周两次课,每次课150元,每个月花费上千,每年花费近万——这是笔者综合了各家亲子早教机构的收费标准后做出的估算,而这堪比高等教育的早教费用却是越来越多年轻父母心甘情愿的投入。

  丹迪兰儿童教育金向龙园长表示,随着社会经济的发展和全民教育意识的加强,中国家长也开始更多地关注儿童早期教育。0-6岁是人生发展的起点和基础,早期学习机会越多、知识刺激、环境刺激越多,幼儿潜能得到充分发展的机会也就更多。国家教育部在颁布“幼儿园教育指导纲要”后,也正式启动了“0—3岁教育工程”。

芬兰幼儿教育学家、约恩苏大学教授安娜莉·尼科在《北欧童年与早期教育》一书中指出,芬兰的早期儿童教育强调尊重每个孩子的个性,并为每个孩子成长为具备独立人格的个体提供机会。早教的目的是使所有孩子都成长为“能够做出负责任的决定,积极参与社会活动,照顾他人,并在需要时为他人提供帮助的成年人”。

  市场规范至少还需5年

亲子教育教什么?一个月为何要上千元?

  专家介绍,“启发和关爱”,是早期教育的精髓,根据孩子生长发育的特点,一般将0-3岁划为早教,3-6岁为幼教,实际上早教机构和幼儿园是相辅相成的合作关系。

记者在西安采访发现,市面上的早教机构大多是贴牌,即交一笔加盟费,就开始“哄孩子”。加盟费从30万元至100万元不等,国内自主品牌相对便宜,欧盟的价格最高。

  近日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式公布,学前教育首次作为一个独立章节被列入国家教改规划中,“重视0-3岁早期婴幼儿教育”首次提出并被放在重要位置。 

“因材施教,我想这是早教中最主要的,要根据宝宝的个人情况去启发他们,”红黄蓝亲子园的王老师认为,“家长可以根据孩子的情况选择适合的课程,像针对0-3岁宝宝的亲子课程主要就是让家长带着孩子进行手势、口语、行动意识方面的练习以及做一些简单的小游戏,同时父母通过课堂或者课后的交流也能了解到一些训练方法。”

  能量娃创始人程泊华认为,幼儿园偏重保育,早教机构偏重教育启蒙,伴随家长早教意识的提升,保育与教育应当并重,甚至早教的价值要超过保育,未来二者将会更加融合,“你中有我我中有你”。

早教针对的都是6岁以下甚至不足1岁的孩子,其自身抵抗力和自我保护能力相对较弱,对于场所和环境的安全要求很高。

  闪卡

当然,参加亲子机构活动的也只是一部分人,也有很多年轻父母相对比较“理智”,他们觉得既然没有足够的经济实力还是不要去“跟风”:“我们也都是独生子女,小时候也没有接受过早教培训,照样还是健康长大了。对孩子过度关注,反而不利于他们成长。”“我不否认参加早教课程会对孩子有一定的帮助,但是我觉得没有像广告上说的那么夸张吧。”

  我国目前有1.4亿0-6岁的婴幼儿,而其中0-3岁的城镇人口也达到了6900万,每年成倍增长的婴幼儿被送入早教机构和幼儿园接受早期启蒙和学前教育。家长如何看待早期教育、家长把孩子送入早教机构是否会像选择幼儿园那样“一位难求”,目前越来越受到社会的关注。

在新西兰,早教领域最出名的要算是政府推出的“20小时幼儿教育计划”。这一项目始于2007年,主要针对3到4岁的幼儿,提供每天最多6小时、每周20小时的免费教育计划。2010年7月1日起,该计划的服务对象扩大到5岁幼儿,并把适用范围从原来的幼教机构扩大到语言早教中心和游戏活动中心。

  刘女士介绍说,“家长们在接送孩子时谈论最多的就是‘最近又给孩子报什么班了?费用多少啊?’这样的话题。而内容独特、价位又高的课程无疑是家长互相攀比的工具。”因此,家长们在选择亲子班时一定切忌功利化,从孩子自身特点出发才是第一要务。

“亲子教育与其说是改变孩子的成长环境,不如直接说是要告诉家长如何跟孩子交往、互动,”北京教育科学研究院早期教育研究所梁雅珠所长有自己的看法,“我觉得亲子教育首先应当教育家长,通过教育家长和改变家长的行为,提高家长教育孩子的能力,它是任何教育都无法替代的,因为它融入了亲情和血缘,是最适合孩子成长发展的教育。”

  哈佛摇篮幼教集团张森园长表示,在国家对早教市场缺乏严格的准入制度和管理制度的情况下,近几年早教机构快速发展的同时也出现了管理混乱的局面,商业机构、家庭作坊、园中园使人眼花缭乱,目前的早教市场还处在百家争鸣状态。

这一理念不仅适用于芬兰的幼儿园教育,同样适用于课外早期儿童教育,并为整个社会所认同。

  误区3     相信早教神话

笔者发现,在职老师几乎都是青年教师,那她们如何有足够丰富的经验去教导孩子呢?红黄蓝亲子教育机构副总裁高寿岩女士介绍:“老师基本都来自于学前教育专业的毕业生,我们有三个月的入职培训,在面试时很看重她们的责任心和耐心。毕竟比起通过书本、DVD这些以往传统的亲子教育方式,亲子园课堂最大的特点就是更为直接,需要1名老师带动6对亲子进行互动课程,没有一定的组织能力和亲和力是无法胜任这个工作的。”

  爱迪乐学习中心任  校长表示,早教机构(0-6岁)和幼儿园是一种互补互养的关系。一般的早教机构无法承担全日制的保育功能和责任。幼儿园的功能就是通过创设独立于父母亲的生活环境,为儿童的社会化交往打好基础,让他们能够在生活上独立,在社会交往上能够自信。但从另一个角度来说,因为幼儿园的集体性质决定了其无法满足孩子差异化的学习需求,而早教机构则可以满足这种差异化、个别化的需求。从今年下半年起,原来主要是集中小学段的爱迪乐现在突然增加了很多幼儿园大班的孩子,都是之前的学生家长介绍过来,家长都希望爱迪乐这样的专业机构帮助他们做好幼小衔接工作。

湖南长沙的“85后”妈妈丫丫,从孩子8个月大就开始送她上早教班。“我选择早教机构的标准,就是要国际连锁,名气比较大,环境和师资比较好。”丫丫说,现在很流行早教,机构也越来越多,身边条件比较好的、能够承受得起的家庭,基本都会送孩子去早教。

  目前的早教市场鱼龙混杂,培训内容也五花八门。一方面,这样的课程设置迎合了家长多元化、个性化的需求;而另一方面也反映出早教市场的不规范。贾军认为,教育的本质还是应该回归到孩子的原本需要上,不能只一味迎合家长。不同年龄段的孩子需求不一样,家长在选择培训内容时也应多从孩子的发展来考虑。

别把“提早”变“过早”

  哈佛摇篮幼教集团张森园长有类似的想法,目前家长普遍接纳了早期教育,但教育工作者却在一定程度上忽视了早期教育和幼儿园教育之间的联系。如同幼小衔接目前是很多教育工作者研究的课题一样,早期教育和幼儿园教育之间也应该是紧密联系,无缝连接的。

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  误区2    选择动机盲目

针对社会上“早教风”越刮越烈的情况,梁所长站在一个理性专业的角度分析,认为现在许多年轻父母对自己的孩子过分关注,产生一种敏感和焦虑的情绪,害怕孩子有丝毫闪失,而这对孩子的成长不仅没有很大的帮助反而会给孩子过多的压力。“不要把幼儿早教依赖于幼教机构去完成,家庭教育才是最重要的——家长的态度﹑行为及养育方式直接影响孩子一生的发展。”梁所长建议家长要学会等待,以平和的心态面对孩子的成长,理性看待孩子成长中的问题,别把“提早教育”歪曲为“过早教育”,适得其反。

  红黄蓝教育机构副总裁高寿岩表示,幼儿园肩负着教育和社会福利两大功能,早教机构兴起于社会的需求,是市场的产物。它们之间是相辅相成的关系,都担负着对儿童的教育功能,对家长的指导作用。亲子园和幼儿园协同发展是最为重要的,早教机构和幼儿园都应通过优质教育和亲子园的科学系统的课程等,为0-6岁儿童提供一体化的完整的高品质的教育。

“就是纯玩,哪里能学到什么真东西。”陈女士说,如果非得说有什么效果,可能就是接触陌生的环境、和其他宝宝交流,对孩子学会与人打交道可能会有些潜在的好处。

  孩子接受早教很必要

“教育从0岁开始”、“不能让孩子输在起跑线上”……早教机构的宣传语让不少年轻父母们慌了阵脚,在望子成龙、望女成凤的传统观念的推动下,他们生怕自己的孩子落后,跟风般把早教机构越捧越火,将婴幼儿早教推向了一个可怕的高度。如此的亲子早教机构“热”,究竟是华丽噱头下的跟风效应,还是新时代教育的新模式?

  北京市二十一世纪实验幼儿园园长朱敏表示,随着2007年“金猪宝宝”、2008年“奥运宝宝”到更为宽松的新计生条例,婴幼儿的数量快速增加,家长的教育需求也随之增加,其中不少家长开始关注早期教育,大量的早教机构随之涌现。一般来说,每个早教机构都有自己的特点,以满足家长不同的教育需求。但是,早教行业目前还没有统一的监管机构,其收费标准完全由市场调控。另外,国内大多专业院校还没有设置早教教育专业,同时又缺乏教育部门对早教行业师资力量的具体规定,导致目前早教行业的师资力量参差不齐。

加强监管,规范运营

  【早教市场】之现状

现在,市场上亲子教育机构课程的收费普遍较高,像红黄蓝最基本亲子课程的收费是150元一课时,而像金宝贝等一些由国外引入的机构更是有着一般工薪家庭无法承担的费用。对于这一点,高寿岩女士解释:“现在小孩的教育费用普遍很高,为了方便家长带着孩子上课,亲子园都选择租用中心地段、租金较高的场地,加上园内硬件设备如教室的装修、玩具的购置等。”

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

如今,参加这种“启蒙”的孩子越来越多。就像妈妈们在一起会或明或暗地比孩子身高、体重、喝奶量一样,在养育孩子的过程中,孩子学了哪些新技能,成为妈妈们的又一个比拼项目。“你家小孩上早教班了吗?”妈妈们初次见面,这几乎是一个必问题。

  0-3岁是脑发育最快的时期,如果能找到合适的教育方法,对孩子将来的发展受益无穷。在国外,有80%以上的孩子接受早教,而在中国北京、上海这样的大城市,接受早教的孩子比例也仅有30%-20%左右。据一份调查显示,家长为宝宝选择早教机构的首要考量因素中,有30%的人选择离家近,25%的家长选择环境好,17%的家长选择声誉高,12%的家长选择课程好,10%的家长选择老师素质高,其他因素占6%。超过半数的家长对地理位置、上课环境等硬件设施较为看重,加上经济承受能力等考量因素,目前大约只有15%的婴幼儿接受早教。

早教成败在家长

  精诚教育集团董事长助理宋维萌指出,早教机构与幼儿园有机融合是未来发展的必然趋势。随着社会的发展,新一代年轻的父母受教育程度越来越高,对早期教育的要求、期望与重视程度也会越来越高,就目前而言,早教机构与幼儿园针对的是不同学段,不能互为取代。

“20小时幼儿教育计划”最主要的目的是在保证幼儿教育质量的基础上,尽可能减轻家庭经济负担。此后,新西兰政府还进一步拨款,幼儿接受每周20小时早教后,如有意愿还可以继续增加10小时的免费早教。

  反方    多接触大自然更好

对于早教机构的选择,梁所长提醒家长在选择机构前,要看其权威性、注册证明,并且考量其师资和课程,理性的选择也可以避免一些不必要的开支和浪费。“目前大部分教育部门所办的亲子园可信度、科学性都较高。但也难免有一些机构,利用家长望子成龙的心理而以盈利为目的进行炒作,过分夸大早期教育的作用,家长进行抉择和选择时务必慎重考虑。”梁所长建议家长可以通过网络、电话等多种渠道请教相关专家,切忌盲目跟风,浪费不必要的时间和金钱。

  ●早教和幼儿园应“无缝对接”

如今,参加这种“启蒙”的孩子越来越多。就像妈妈们在一起会或明或暗地比孩子身高、体重、喝奶量一样,在养育孩子的过程中,孩子学了哪些新技能,成为妈妈们的又一个比拼项目。“你家小孩上早教班了吗?”妈妈们初次见面,这几乎是一个必问题。

  对于闪卡的神奇,王女士则觉得不太靠谱。 

据了解,北京几家不同的亲子教育机构一般都是按不同年龄段来设定课程,包括音乐、口语、形体、思维这些方面,主要通过做益智游戏、身体训练等方式进行授课,而有家长在身边的亲子教育形式也让孩子有了安全感。笔者日前走访了红黄蓝亲子园,园内共有七八间被装修得五彩缤纷的小教室,老师正在带着不同年龄的孩子和家长做一些互动小游戏,又唱又跳。

  丹迪兰儿童教育金向龙园长表示,如果让幼儿和家长在进入幼儿园前接受系统的、科学的早期教育课程,可更好地提升家长的教育思想、树立正确的教育观,提高幼儿的综合能力、促进自理能力的培养,对于幼儿园则有减轻幼儿入园焦虑、缓解托小班教师压力等效果。在目前重点关注学前教育的同时,应尽早关注到早期教育的重要性、必要性,通过早期教育带动中国学前教育行业的整体发展,更好地提升国民素质,夯实国家教育发展基础。

不会走路,早教“走起”

  >>专家观点

  是“理智选择”还是“盲目跟风”?

  亚奥幼儿园王虹园长认为,我国的早教大致分为两种形式:幼儿园的亲子班和社会的早教机构。其特点各有不同,目的指向也有差异。家长在选择时往往也存在着一定的误区。幼儿园的亲子班多以半日形式并以幼儿园的教学形式为主,多以为服务社区及减轻幼儿入园分离焦虑为目的;早教机构主要针对0-6岁幼儿,课程百花齐放,收费也相对幼儿园较高些。国家现阶段还缺乏针对早教统一的管理标准及政策引导。

丫丫说,她家孩子上两种课。一是娱乐课,一般是10到12个孩子一个班,两个老师一起上课,用一些小器材、教具,锻炼孩子的运动协调能力、手眼协调能力;二是音乐课,两三周一个主题,比如拉丁音乐、非洲音乐等,老师让孩子探索一些乐器,教孩子一些动作。

  选择亲子班切忌功利

笔者在采访过程中还遇到了另外一些因为工作繁忙只能抽出双休日来上早教课程的家长,作为普通的工薪族,他们为什么愿意花大量宝贵的金钱和时间来参加早教培训呢?“总希望他们能提前学一点东西,现在早教那么火,如果不跟上,怕他以后会落后别的小孩子。”带着宝宝来上课的王女士是一名初中英语老师,她表示只要是对孩子有帮助的,即使父母节省点也无所谓。不过,她也坦承,早教机构并不是有非常显著的效果,但是总觉得会对孩子的未来多少有点帮助,还是愿意继续培训。

  ●早教市场步入“百家争鸣”

“我国早教目前处于自然发展的状态,国家对早教机构的指导管理还处于起步阶段。”中国关心下一代工作委员会高级早教顾问蔡景昆表示,针对早教市场方兴未艾、早教机构良莠不齐的现状,应从提升师资水平、严格市场准入、建立监管体系等角度,全面规范早教行业发展。

  闪卡包括右脑圆点卡、数字卡、国旗卡等很多种类,适用于不同年龄的幼儿。以国旗卡为例,家长或老师拿出几张印有各个国家国旗的卡片,以闪示的方式,快速展示给幼儿并告知都分属哪些国家,然后再检测孩子是否记住国家对应的国旗。

因材施教游戏互动

  鼎盛·彼昂教育集团董事长助理孙嘉阳认为,有些家长认为幼儿园学习足矣,早期教育可有可无。需要注意的是,幼儿园的教育着重的是孩子应试教育方面的培养,为上小学做准备,而早期教育则立足于孩子一生的发展:早期教育在孩子0-3岁大脑发育的敏感时期,通过各种训练促进宝宝们各方面的成长,培养情商,为其一生打基础。

机构无资质,师资无保障

  这个课程主要是训练孩子的感知和表达能力。老师给参课的孩子们全身涂上胶水或是撒满面粉,让孩子感知胶水或面粉在身上的感觉并描述出自己的感受。 

在师资力量方面,基本分为两类:一是兼做销售推广的教师,并无教师从业资格,占绝大部分;二是幼儿师范毕业的专业老师,只占很小比例。

  上周末,1岁4个月的牛牛被妈妈带着去参加一堂早教体验课。老师讲的是艺术课,来上课的只有3个一岁半左右的小朋友。老师先是拿出一本英文彩绘书,用英语引导孩子们认识书上画的小动物,可是,任凭老师怎么绘声绘色讲解,3个小朋友就是不买账。老师有点无奈,但还是坚持讲完了一本书。 

2010年,记者的孩子在1岁多时进入了东京的一所保育园,同班的10多个孩子大多在1岁左右,有的还不会走路。当时保育园虽然由于翻修而在公园里新建了一个临时校舍,但条件依然不错。保育园的老师们为这些牙牙学语的幼儿提供了细致的照料,换尿不湿、脏衣服等自不必说,读绘本、做游戏、培养幼儿的生活习惯等活动也是丰富多彩,赶上好天气时,还会把孩子们放进特制的推车外出游玩。

  反方    游一次水的价格太贵

在芬兰,课外早教的内容极为丰富,涉及音乐、舞蹈、体育和美术等各个方面。但向学龄前幼儿教授母语、外语及数学等知识性内容的课外班,却是闻所未闻。

  早教产品在帮助家长开发孩子智力方面起到一定补充作用,尤其当前的孩子大多都是独生子女,在家备受父母长辈的宠爱,缺乏与人沟通、分享、独立面对困难的能力,到早教机构与同龄的小朋友交流,有助于孩子社会性的培养。但是家长不能只依赖早教产品完成对孩子的教育。

无论幼儿家长的收入、种族、工作、移民和家庭状况如何,即使是非新西兰公民也可以申请获得该项计划所提供的服务。不过,这一项目只针对长期在幼教机构就读的孩子,如果幼儿缺席超过3周时间,就必须缴费。

  早教中心宣称:为保证孩子们安全,所用胶水均为无刺激性、不会给孩子带来伤害的进口胶水,进行活动的教室地面事先会铺上软海绵,防止孩子因站不稳摔倒而引起碰伤。课程结束后,孩子们可以到盥洗室,把胶水或面粉洗干净。

记者采访发现,由于需求旺盛,目前市面上的早教机构呈爆发式增长态势。它们的教学理念和侧重点各有不同,有的以智力开发为主,有的以技能学习为主,有的以兴趣培养为主,有的以身体锻炼为主,有的以亲子互动和习惯养成为主……而且大多价格不菲。

  作为北京最早开设的早教机构,东方爱婴创始人贾军已经在这个领域摸爬了11年。“做的时间越长,胆子就越小。早教是一个良心产业,要对孩子的未来负责。”在贾军看来,目前的早教市场已进入一个迅猛发展阶段,由于没有严格的行业准入标准,整个市场仍存在办学水平参差不齐、管理不规范等问题。

发达国家,如何“早教”

  正方    持之以恒就会有惊喜

“只要不出事,没有人管!”,一位资深业内人士如是说。

  一款来自日本的育儿用品在其光盘录制拍摄时为了获取“好”的效果,甚至不惜请4岁的孩子表演2~3岁孩子的学习内容……目前市场上的书籍、玩具、动漫产品正是“把握”了家长的这些“需求”,在产品研发和设计过程中将“教育表现”变为“教育表演”。 

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  “在知道这个课程前我就买了幼儿游水的小泳池,让孩子在家里游泳。但每次都兴师动众,效果还不理想。在家游一次泳要费很多水,孩子可能只游几分钟就不玩了!弄得满地都是水不说,还得费劲收拾。”听说这个课程后,陈女士马上带着孩子去体验。“这种早教设施每个独立的小水池都是循环蓄水,很干净!而且室内保持恒温,不会担心孩子感冒。游完泳还能在旁边专门设置的区域练习爬行,地上设置了各种障碍物,对训练孩子的协调能力很有帮助,这些都是家里做不到的。相信这种‘水陆两栖’训练对孩子的协调性事半功倍!”

广西南宁的敏敏2014年4月生下儿子后,逐渐和小区内孩子年龄差不多的妈妈们熟络起来。随着孩子们个个会爬行、站立,敏敏发现其他妈妈尤其是全职妈妈更忙碌了,不少妈妈把孩子送到了早教班,说是要进行“智力启蒙”。

  王女士陪孩子上早教课时意外发现这个课程,因为好奇,当时就让儿子体验了一把。老师拿出几张印着国旗的卡片,都是一些不知名的国家,很快在孩子眼前闪过后再问他国旗是哪个国家的。连我都记不住,别说还不到一岁的孩子了!王女士在看过一些资料后认为,“闪了这个就能变成天才?我有点怀疑。”

早教市场在蓬勃发展的同时,也出现了一些乱象。家长如果不谨慎选择早教机构和课程,不但不能达到预期效果,还可能影响孩子的健康成长。

  误区1    课程迎合家长

北京一家亲子游泳俱乐部,教练在指导幼儿潜泳

必威,  贾军认为,这一消息对于整个早教行业而言无疑是个利好,意味着国家将加大对学前教育的扶持力度。早教行业进入了发展的快车道,也将面临一个重新规范、洗牌的过程。一些管理混乱、课程不成体系的机构将在市场中逐渐淘汰,而达到这一目标,至少还需要5-10年。

南宁市民古女士带着1岁多的儿子在一家早教机构体验课程时,儿子明明不小心打碎了一只玻璃缸,玻璃碎片扎破了孩子稚嫩的手心,血流不止,只能去医院处理。这一事故让古女士心痛不已,她说:“作为早教机构,怎么可以在离孩子那么近的茶几上,摆放易碎的玻璃用具?这给人一种很不专业的感觉。”

  幼教专家指出,一定要认识到学前教育的重要性,让更多的孩子可以接受到学前教育,但中国的父母普遍缺乏育儿经验,在教育孩子方面不专业,缺乏系统性。 

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  >>理性分析

场所没标准,安全存隐患

  对于独立“水立方”这个专业幼儿戏水设施,杨女士表示太不经济,在家里完全可以解决。她说,“其实买个幼儿游泳池在家里让孩子游泳,跟给他洗澡没什么差别,也不是很麻烦。因为宝宝还很小,游不了一会儿就坚持不住了,外边很多专门提供幼儿游水的地方都是按次收费,一次只游几分钟就要几十块钱,太贵!”

“大一点的宝宝,比如1岁半以后,还可以参加艺术课,锻炼孩子的创造力。再大一点还有环球课,每周介绍一个国家,老师会把教室设计成那个国家的典型情景,并组织一些有针对性的小活动。”丫丫说,她的孩子大一点后,也会参加这些早教课。

  正方    训练协调性事半功倍

“我们对试点工作充满期待,希望国家能够加强对早教的研究,尽快启动对早教的规范与管理。”湖南省学前教育学会副会长崔红英表示,当前应组织专门的团队,研究婴幼儿喂养、生长发育监测、营养指导以及情绪与社会性、语言、智力等方面教育的具体形式和内容。在此基础上,出台“0~3岁婴幼儿学习与发展指南”以及早教机构管理办法。

  【早教市场】之各式课程

2015年12月27日,中国关工委在京成立科学早教专业委员会

  据权威数据显示,目前中国婴幼儿有1.08亿,其中0-3岁婴幼儿保守估计有7000万。在中国GDP持续高增长、80后父母思想新潮、婴幼儿早教需求升级、国人重视教育等因素的推动下,孕育出一个万亿级产业。业内人士指出,中国婴童市场需求至少在1万亿元,2015年则可能达到2万亿元规模。 

在日本,保育园负责接收0岁到小学入学前的儿童,记者在东京一所保育园就见到过还在摇篮中的婴儿。通常日本家庭在孩子1岁左右就将其送入保育园,所以,日本幼儿实际上是在保育园接受早教教育的。

  【镜头】

早教不属于幼儿教育和义务教育阶段,长期处于监管“真空地带”。对于早教机构的资质,目前各地也没有统一规定。

  看到成果的严女士也开始研究闪卡的书和资料,她觉得这个大脑神经通路的连接还真是需要日积月累,“有时候新订的闪卡还没到,我也会用自制的卡继续教程。我也不是想让他认识多少字,看重的就是闪卡里说的开发右脑。看着孩子的小嘴巴越来越会说话,而且还会发挥想象力,真的觉得心里甜甜的!”

早教同时需要家庭配合。在新西兰,幼儿父母会定期与早教机构进行交流,了解孩子的成长情况,以使家庭和早教机构这两个对幼儿极为重要的生活场所保持信息沟通和教育方式的连贯性。(半月谈2016年第10期)

  正方    可以释放孩子天性

  莫违背孩子身心发展规律

  >>课程介绍

  老师讲故事小朋友不买账

  刘女士认为这种课程有些哗众取宠,实际意义并不大。家长可以通过其他方式让孩子体会到相同的效果。刘女士觉得,其实这种锻炼孩子感知能力的课程,家长也可以自己创造,“把胶水涂在孩子身上和让孩子在泥土中玩耍,产生的教育效果差不多。通过让孩子多接触大自然等方式培养孩子的感知能力,是最天然的一种做法。”

  这些产品多以DVD光盘为主,成本很低,却动辄标价数百,甚至上千元。专家认为,这实质上已经违背了孩子身心的发展规律,不但帮不了孩子,反而可能耽误孩子。真正的早教产品应该是展示宝宝真实的“教育表现”,而不是“拔苗”和“粉饰”过后的“教育表演”。

  >>家长反馈

  这个课程主要针对1岁以下的低龄幼儿锻炼协调能力所设置。由于这个年龄段的幼儿不适合在成年人的游泳池及儿童泳池游泳,所以一些早教机构会特别给他们提供一个独立的戏水空间。这个独立的“水立方”大约一米见方,幼儿可以在这个独立的微型泳池中戏水。

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  刘女士感觉现在很多早教课程的设置都是在利用家长的猎奇心态。有的家长认为这个课程没见过,挺新鲜,就报名让孩子参加,也不管适不适合孩子。“我个人认为,没有必要一定让孩子参加亲子班,玩沙子长大的孩子和玩胶水、面粉长大的孩子差距会有多大?” 

  独立的水立方

  首选品牌结合兴趣

  图画书看完了,老师又拿出一堆五颜六色的塑料小杯子和小勺子,教小朋友们用杯子对敲,用小勺敲节奏,几个小朋友对这个环节挺感兴趣,大有不把杯子敲破不罢休的势头。一位妈妈看着孩子敲得起劲,在一边不时地给他们鼓励和夸奖。老师也说,通过这样的练习,能提高宝宝对色彩和音乐的认知。老师的理论一套一套的,但看着儿子敲杯子时的“狠样”,牛牛妈总觉得有点不能理解:难道就这样胡乱敲几下就能培养出宝宝的艺术感觉了?

  ★李金朝,中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长

  感知胶水面粉

  闪卡是用闪示的手法向宝宝快速传达信息,刺激幼儿大脑相关神经。通过学习,孩子快速提高悟性和情商,培养良好的学习能力。 

  家长在选择早教机构时也很盲目,没有标准可循。有的只看规模、看硬件,只要是设立在大商场、高级写字楼,装修豪华的就一定是好的,对于师资和培训内容要求甚少。贾军认为,早教机构并不一定非要以地段、装修为标准,关键还在于软件。开设在大商场、高级写字楼的早教机构,收费标准也会相应提高,因为商家势必会将高昂的租金成本转嫁到家长身上。

  【早教市场】之声音

  刘女士认为,孩子就应该在自然的环境中长大,少一些人为干扰,在现实中慢慢适应生活。“比如,在郊区农场租一块地,让孩子亲自参与耕种,体验播种、收获的过程。这种贴近自然的实践活动比任何课程都来得有效!” 

  ★刘女士,某媒体编辑

  家长选择早教产品时通常只注重宝宝对产品的即时反应和短期效果,而忽略孩子的身心健康发展。 

  【早教市场】之误区

  家长在选择早教机构时,首先应考虑有品牌、有资质的机构,因为这类机构经过长时间发展相对比较成熟,可信度和师资水平比较有保证;同时,还应结合孩子的兴趣和爱好,在孩子喜欢的前提下,帮助他们做好选择。此外,还可咨询周围参加早教的家长朋友,机构好不好还要看口碑。 

  >>家长反馈

  严女士认为,只要持之以恒地坚持这个教程,孩子会给家长意想不到的惊喜。她说:“我是听了很多家长都说有效果,才打算试试。那么多家长都说有效果,没有理由我的宝宝不行啊!坚持了一段时间,宝宝就给了我惊喜,他现在经常能从大人看的书里找出几个他认识的字,以很惊奇的语气告诉我那是什么!” 

  >>家长态度

  现在,很多早教机构都恨不得承诺给家长培养出一个天才。实际上,早期教育与小学、中学教育一样,都是帮助孩子养成行为习惯并培养他们的认知能力。一个规范的早教机构,它所选择的培训内容一定是符合孩子身心发展规律的。培训的主体不仅是孩子也包括父母,父母应通过陪伴孩子上早教的过程,了解孩子的身心发展,创造符合孩子的成长环境。

  顾女士觉得这种课程很新鲜,可以直观刺激孩子的表达欲。她说:“我是通过朋友介绍才知道还有这样的课程,觉得挺有意思,就决定带孩子去玩玩!因为这个课程不允许家长参加,我们只能在教室外看。我感觉孩子被全身撒满面粉后特兴奋,还跟别的小朋友互相撒着玩,话也多了!”顾女士回忆道,有一次我们在家包饺子,孩子就对面粉挺感兴趣,一个人玩了半天,弄得一地都是,还被我数落了一顿。现在想起来,这就是孩子的天性,却因为一些客观因素被家长们遏制了。所以像这种家里没条件进行的课程,多来参加,能让孩子的天性得到释放。

  刘女士同时表示,如果一定要选择亲子班,也应尽量选择设置常规课程的亲子班。现在一些设置了“特立独行”课程的亲子班往往价格不菲,这种高价的亲子班无形中成为家长们炫耀自己教育方式的新途径。 

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  早教市场为万亿级产业

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  本报记者 张灵 李琦

  目前中国婴幼儿有1.08亿,在GDP持续高增长、80后父母思想新潮、国人重视教育等因素的推动下,早教市场成为一个达到“万亿级别”的产业。然而,由于缺乏监管和行业标准,早教市场课程五花八门,家长选择时常常无所适从。

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