家长为了给孩子恶补,超6成家长替孩子写过家庭

2019-10-04 08:11栏目:中小学教育
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  首先,我不太赞成老师给学生留家庭作业,即使要留作业,也应该让孩子们在学校独立完成,或者带回家做的话,作业量要少,保证孩子半个小时内完成。

教师应研究个性化作业

不少小学寒假作业“按分定制”

贺女士说,她女儿读三年级,成绩不是很好,特别是语文差一些,期末考试后开家长[微博]会的时候,语文老师布置作业特别细,把试卷发到每位家长手中,从基础知识到阅读理解再到作文,每一项都按失分多少布置了不同题量的作业,可以说是实现了“私人定制”。她女儿语文只考了80多分,除了完成寒假大本外,还要写8篇日记、做8篇阅读理解、默写所有生字词和要求背诵的课文,到现在只完成了一半,她都替女儿发愁。

  对罚抄等暴力作业说不

如今,儿子上了四年级,周丽说作业反倒比一二年级时少很多,因为儿子所在的海淀区某重点小学减负了。

张女士的儿子轩轩上五年级,期末考试考得好,这个寒假他的作业只有寒假“大本”和几篇日记,张女士一打听才知道,很多小学布置假期作业是“按分定制”,即期末考试成绩好的学生作业少,成绩不好的学生则整个假期要忙着写作业了。教育界人士认为,这是一种被动的因材施教,做法欠妥。

以往寒假,轩轩写作业都要写到临开学前。今年轩轩却在年二十九就写完了所有的作业。张女士觉得奇怪,轩轩则骄傲地告诉她,那是因为他期末考试考得好,数学和英语都满分,除了寒假“大本”之外不用额外写其他作业,语文只要再写几篇日记就行了。

  数学题不知如何下手

作业太多根源

根据成绩布置作业,是老师的区别对待还是一种激励式教育?寒假作业到底该怎么布置?家长们有着不同的看法。

家长王先生对寒假作业分等级布置特别不理解,在他看来孩子都是平等的,不能因为考试分数区别对待。寒假作业本来是为了让孩子在假期得到更好的学习和锻炼,如果好成绩不做或者少做作业,让学生间有了比较,不写作业的会看不起作业多的,老师的偏心会伤害学生的心灵。

  “第一次考试才考了60分。做错了的题每题抄三遍,可想而知那天我们抄了有多少遍!”张女士那天早早地向单位请假,陪着儿子从下午3点抄到晚上9点。“我当时恨不得去买一台扫描、打印、复印一体机,我们全家一起动员起来都花了6个小时才把这个浩大的工程做完。”张女士愤愤不平道。   

李娜说,儿子班上其他学生的家长替抄题,有的还被老师看出破绽点名批评,“我还没露过怯”。

中山外国语实验学校陈娟副校长认为,寒假本来就是给孩子享受生活的,作业应该尽可能的少,甚至用社会实践代替书面作业。按考分高低来给孩子布置作业做法欠妥,这是一种被动的因材施教。作为老师应该平衡好优生和差生的教育方式,布置作业理应一视同仁。另外,作业量过大会造成学生以非正当的方式应付作业,比如:抄作业、让人代写等等,这都不利于学生的成绩提高。 文/记者新晴

家长看法各不相同

  家长带孩子一起烤面包

今年5月底,教委召开“北京市义务教育阶段减轻学生过重课业负担,全面提高教育质量工作经验交流会”,要求各区县和学校通过提高课堂效率等方式减少不必要的书写时间。

布置作业理应一视同仁

教育界人士:

  1. 9个点,10条线,要求每条线上有3个点。

网调超6成家长替写作业

教育界人士:

张女士的儿子轩轩上五年级,期末考试考得好,这个寒假他的作业只有寒假“大本”和几篇日记,张女士一打听才知道,很多小学布置假期作业是“按分定制”,即期末考试成绩好的学生作业少,成绩不好的学生则整个假期要忙着写作业了。教育界人士认为,这是一种被动的因材施教,做法欠妥。

  梁女士的儿子在广州市某重点小学读五年级,每天辅导儿子做作业成了她的一块心病。“儿子读四年级的时候,作业量极大,特别是临近考试前一个多月,他每天晚上12点才能把作业做完。”梁女士诉苦道,临近考试前一个月,除了有正常的教辅书的作业外,每科都要做一张试卷,“据我所知,连班上成绩最好的学生都要9点多才能做完,像我儿子这样成绩中等,动作又慢的,一般就要做到晚上12点了。”

北京教委相关负责人表示,小学生课业负担重因素很多

以往寒假,轩轩写作业都要写到临开学前。今年轩轩却在年二十九就写完了所有的作业。张女士觉得奇怪,轩轩则骄傲地告诉她,那是因为他期末考试考得好,数学和英语都满分,除了寒假“大本”之外不用额外写其他作业,语文只要再写几篇日记就行了。

根据成绩布置作业,是老师的区别对待还是一种激励式教育?寒假作业到底该怎么布置?家长们有着不同的看法。

  开个受顾客欢迎的袜子店

北京一小学生家长:整个大环境下,家长、老师、学校都是被逼的。大环境对学校有要求,学校对老师有考核,家长又在大环境下表现得很矛盾,既心疼孩子学习累,又经过横向比较,不想孩子落后于别人,所有的压力都给了孩子。

家长王先生对寒假作业分等级布置特别不理解,在他看来孩子都是平等的,不能因为考试分数区别对待。寒假作业本来是为了让孩子在假期得到更好的学习和锻炼,如果好成绩不做或者少做作业,让学生间有了比较,不写作业的会看不起作业多的,老师的偏心会伤害学生的心灵。

不少小学寒假作业“按分定制”

  为应付作业买了彩打机

超6成学生家长喊作业多

家长李女士则认为学校应该布置一些个性化的作业,减少书面作业,她在网上看到外地有的学校要求孩子们利用寒假学习理财、学会一项运动或者技能,还有的要求搜集关于雾霾的知识、过年的民俗,这比机械地做题有意义多了。

中山外国语实验学校陈娟副校长认为,寒假本来就是给孩子享受生活的,作业应该尽可能的少,甚至用社会实践代替书面作业。按考分高低来给孩子布置作业做法欠妥,这是一种被动的因材施教。作为老师应该平衡好优生和差生的教育方式,布置作业理应一视同仁。另外,作业量过大会造成学生以非正当的方式应付作业,比如:抄作业、让人代写等等,这都不利于学生的成绩提高。 文/记者新晴

  1.打开盛放杂物的抽屉,列出22种名词和称呼;

新京报:你建议取消小学生作业是否现实?

春节期间,张女士和同学聚会,一打听才知道不少小学都是这样布置作业的,考分越高寒假作业就越少,有的甚至每个分数段的孩子作业量都不一样。

家长李女士则认为学校应该布置一些个性化的作业,减少书面作业,她在网上看到外地有的学校要求孩子们利用寒假学习理财、学会一项运动或者技能,还有的要求搜集关于雾霾的知识、过年的民俗,这比机械地做题有意义多了。

  由于老师讲课进度太快,小飞没能跟得上,以至于第一次考试,他连题目都看不懂,不知道“填空题”如何做,并且孩子不知道考试很重要,以为不喜欢做的题目就可以空白不做。   

周丽回忆,儿子一二年级时“一堆作业扑面而来”,那时儿子每晚“一写就是两三个小时”。周丽经常帮儿子写作业,“这样才保证了孩子的睡眠。”她和其余家长交流时得知,如果父母不帮孩子写作业,有时就得做到深夜11点多。

“没必要反复做基础练习,浪费时间。”家长游女士认为,成绩优秀的学生与其反复回顾最基础的知识,不如多读课外书、预习下学期的内容。而且这种激励机制也让孩子更注重平时的积累,保持学习的积极性和主动性,反而事半功倍。总之,最大限度地激励学生的规定就是好的规定。

布置作业理应一视同仁

  开学才两周,张女士就觉得每天晚上陪孩子做作业是一件非常痛苦的事情,“本来以为一年级的作业很简单,没想到才开学几天,儿子的作业就把我给考倒了。”原来老师每天都有布置预习的任务,那天数学预习到第6页和第7页,上面画了一幅图,里面有兔子、猪等动物,问题是:从这幅图中你发现了什么?

冯婷婷是北京一所国际小学六年级学生。

贺女士说,她女儿读三年级,成绩不是很好,特别是语文差一些,期末考试后开家长[微博]会的时候,语文老师布置作业特别细,把试卷发到每位家长手中,从基础知识到阅读理解再到作文,每一项都按失分多少布置了不同题量的作业,可以说是实现了“私人定制”。她女儿语文只考了80多分,除了完成寒假大本外,还要写8篇日记、做8篇阅读理解、默写所有生字词和要求背诵的课文,到现在只完成了一半,她都替女儿发愁。

春节期间,张女士和同学聚会,一打听才知道不少小学都是这样布置作业的,考分越高寒假作业就越少,有的甚至每个分数段的孩子作业量都不一样。

  2. 小明钓鱼回来,小玲问他钓了几条鱼,小明答:“6条没头,9条没尾,8条只有半个身躯。”你知道小明到底钓了几条鱼?

冯婷婷的英语周末作业得到了表扬,确切地说,是她所在的小组得到了表扬。

家长看法各不相同

“没必要反复做基础练习,浪费时间。”家长游女士认为,成绩优秀的学生与其反复回顾最基础的知识,不如多读课外书、预习下学期的内容。而且这种激励机制也让孩子更注重平时的积累,保持学习的积极性和主动性,反而事半功倍。总之,最大限度地激励学生的规定就是好的规定。

  语录:因为作业难度大,孩子很多不会做,家长不辅导真的不行,这就对家长提出了非常高的要求,像我们这种工作很忙的家长真的吃不消。

新京报讯 对于小学生家庭作业问题,北京市教委相关负责人表示,目前北京市部分中小学已开始尝试减少或取消布置家庭作业。

  类似上述的题目需要学生将两种完全没有关联的事实或概念联系在一起,综合不同场合、学科和资源中获得的信息,进行综合思考。

何育萍还认为,负担是相对的,不同的孩子感受的负担水平不一样。老师要加强学生个性化作业的研究,深度思考对不同的孩子的学习特点和学习基础,可分必做作业和选做作业,满足不同孩子的学习需求。

  ●二是体育运动

特点:语数外家庭作业多

  “这道题太发散了,我在图中发现了太多东西,但作为数学课本上的题,想必只能从数学的角度考虑吧,但即使这样,如果是数各种东西的数量,也有非常多东西可以发现的啊。我很担心这道题有标准答案,但我发现的东西太多,万一与标准答案相距甚远,这岂不是误导了孩子么?”张女士无奈地说。

要求学校提高课堂效率

  英国柯尔津治小学家庭作业:

冯婷婷说,周末家庭作业有时是做PPT,有时是做海报,不过都需要进行小组讨论,每个成员都要表达自己的意见,听取别人的看法,最后的整理工作也要每个人轮流负责。

  小飞在上小学前,张女士就教他认识了拼音,正好小飞把拼音都学完了,小学就开学了,“我本以为他有一定的基础,刚开学再经老师的耐心指导,他应该可以把拼音掌握得很好,没想到儿子班上的语文老师课讲得飞快,别的班才讲到声母g/k/h,儿子班上就已经讲到z/c/s了。”张女士抱怨道,更要命的是开学才半个月,语文就已经考了两次了,“每次考完,老师都要求孩子把做错的题抄3遍。”

1 儿被罚抄写 妈仿笔迹代劳

  白女士的女儿小洋今年9月份升入小学四年级,小洋在天河区一所市一级小学就读,学习成绩在班里一直名列前茅,白女士从来不用担心女儿的成绩,但一提起女儿的家庭作业,她有太多的苦水要倒。

每学期五到十次的手抄报,“没有新意,内容太虚”,孩子都厌烦了,“结果办手抄报就成了我的作业。”刘娟说,这样的作业已失去真正的意义,完全成为了孩子们的负担。

  上述的3个案例中,老师布置的家庭作业都非常不合理,当家长遇到这样的情况时,首先要支持孩子对来自学校的这种作业说不。家长要积极寻求和教师、学校的正面沟通,可以找老师谈,可以向学校反映,也可以自己想办法保护孩子。许多家长一边抱怨老师作业留得太多太不合理,一边看孩子在暴力作业中苦苦挣扎而无可奈何、袖手旁观,这是最坏的。

冯婷婷的英语老师吴丹介绍,笔头作业能不布置就不布置,学生只要完成课堂学习的目标和效果,也基本就没有作业了。

  考考你

A28-A29版采写/新京报记者 许路阳 杜丁 王荟

  ●三是阅读课外书

新京报官方微博发起的小学生家庭作业网络调查显示,超6成家长替孩子写过家庭作业。

图片 1   王云涛/绘

特点:家庭作业丰富多彩

  3.在室外坐5分钟倾听各种声音,再花5分钟听那些你能听清的声音,选出你最喜欢的5种声音,根据其中一种写首诗;

实地调查显示,4.7%的家长曾帮孩子写过作业;而在同步网络调查中,1000名家长中,65%表示曾替孩子写过家庭作业,其中经常写的达352人。

  考考你

北京教育学院副教授何育萍:从老师教学的角度来讲,备课、上课、辅导、作业、考试是一个流程,老师通过布置作业可以让学生促进知识的巩固和技能的强化。从学生学习的角度来讲,老师布置的预习、复习等作业是非常必要的,不仅有助于学生巩固知识,更可以培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

  教孩子背背《弟子规》

海淀一小学生家长:我个人认为,目前小学教育的教学进度太快,孩子们学得过多了,课外的作业应当只剩下自由阅读,而知识点的巩固和复习等应当由老师在学校指导完成。

  四年级作业量陡增

根据教育部2008年发布的《中小学学生近视眼防控工作方案》规定,学校要统筹学生的家庭作业时间,小学三至六年级书面家庭作业控制在60分钟以内。

  再次,老师布置的一些家庭作业中,并非每道题都是有效作业,有很多老师把作业当作对孩子的惩罚,经常有罚抄、罚写这样的作业,我认为这些都是无效和暴力的作业,孩子和家长应该对这些暴力作业说不。暴力作业中含有奴役、敌意、压抑的成分,会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。

美国三年级孩子的家庭作业包括跟家人聊天,聊时事和家族变迁,我见过瑞典小学语文课本比其他科目都厚,大部分都是童话故事,让孩子们通过阅读了解人类历史和行为规范。这都不是填鸭式的,反而能使孩子学到比课本更多的东西,这样做是保护孩子的兴趣,让孩子变被动为主动。这都比我们的小学让孩子死记硬背更好。

  语录:我一直想不明白,这种作业对孩子而言一点意义都没有,美其名曰家庭作业,其实就是家长作业。全社会喊了这么多年的减负,孩子的作业没减反增,还把很多转嫁到家长身上了。

北京一国际学校英语老师:作业的作用就是复习和预习,如果学生在课堂上就能完成学习任务,就没有必要让孩子在课后再写作业。从英语教学看,课后需要有一个相应的语言环境,孩子回到家自己创造环境,比如进行英语海报、手抄报、剪报的制作。

  个案2

实地调查和网络调查均显示,多数学生和家长希望有适量的家庭作业,同时希望内容和形式更丰富多样。

  4.让妈妈抱3分钟。

“没有大篇幅抄写作业”

  个案3

胡兰兰:这是因为学校没有自主办学的权利,教师没有进行教育而不看分数的权利,学生没有按照自然发展规律学习的权利。对教育的评估机制只是单一的分数标准,所以教育部颁布的很多文件根本不可能真正落实,因为你的根本问题没有解决。要遵循教育规律,明白教育的本质,应确保每个人的权利不受干预和侵犯。

  题目难,在微博上求助

东城一公办小学英语老师:留家庭作业是为巩固当天所教的知识,现在不提倡留机械性作业,学生也没有兴趣,所以有了实践性作业。

  抄错题抄了6个小时

3 平日开放式作业 周末动手讨论多

  美国小学生家庭作业:

这次的英语家庭作业是奥运主题,老师把同学们分成不同小组,每组对近四届的奥运会吉祥物和宣传语进行收集并且制作成海报。

  考考你

学校:海淀一所重点小学

  “我一直想不明白,这种作业对孩子而言一点意义都没有,美其名曰家庭作业,其实就是家长作业。全社会喊了这么多年的减负,孩子的作业没减反增,还把很多转嫁到家长身上了。另外,这些无意义的作业对于那些家长不会操作电脑的、家里没电脑的孩子其实是一种伤害。”白女士气愤地说。

【教师】

  这项作业重在培养学生的调查研究、动手操作的能力。小小的一个作业,好比是一项课题研究。

近日,新京报记者对北京10所小学的学生、家长[微博]抽样问卷调查,33.4%的三至六年级小学生,平时家庭作业用时超1小时。65.7%的学生和家长认为家庭作业过量。

  在国内从教小学数学五十余年的一位老师在赴加拿大探亲之后,记叙了外孙的一次作业:如果你要开一个受顾客欢迎的袜子店,需要收集哪些资料?要调查哪些人?提哪些问题?你从调查中得到了什么结果?请写出调查报告。

数学题也重复罚写

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“儿子的课余时间总是被家庭作业剥夺,有时连正常睡眠都无法保证。”李娜(化名)抱怨。

  其次,我也不赞成家长陪孩子做作业。尽管很多家长觉得孩子刚上一年级时为了培养其良好的学习习惯,应该陪读一段时间。在孩子刚开学的最初几天,当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时,家长可以适当在旁边给予孩子一些指导和提醒,让其尽快熟知一些基本的规则和做法。这个时间维持一周左右就好了,一定要让孩子明确作业是他(她)自己的事情,应该由自己独立完成。

家庭作业作用

  对于孩子的家庭作业,我认为有三点值得家长注意。

本次调查显示,65.7%的学生和家长认为家庭作业过量。

  不过这些对于白女士来说都不算什么,“毕竟孩子会主动去完成作业,不用让父母操心,最可怕的是学校经常布置一些无意义且劳心劳力的作业,而这些作业完全超出了孩子的能力范围,一定要逼着家长代劳。”白女士说,学校为了应景,比如逢节假日或领导过来视察等日子,学校都会布置学生做一些形式主义特浓的作业,比如制作“迎亚运树新风”“争做文明好少年”“喜迎中秋节”等标语的作业。

【专家】

  为学校安排10种新课程

周末家庭作业是冯婷婷一周功课中的大事。

  除了作业量大外,让梁女士抓狂的是儿子的作业难度还非常大,“像我这样大学本科毕业的经常都被儿子的题目难倒。有时候google上都搜不到答案,我只有发微博向网友求助。”

“你掌握了,就没作业”

  晚上10点还有三科作业未做

对于家庭作业形式,95.7%的学生家长表示为语数外课程作业,少数人表示有综合实践活动等作业,如周记、flash、简报等作业形式。

  加拿大小学生作业:

相比李娜的儿子,周丽(化名)的儿子很幸运,刘娟(化名)的女儿则遇到新“麻烦”。

  3.听老人讲过去的事情;

刘娟(化名)的女儿是海淀区一所重点小学的学生,从二年级开始,手抄报成为一项家庭作业。“手抄报永远是那几个题材,什么安全手抄报,爱心手抄报,环保手抄报……”刘娟对手抄报的分类都如数家珍。

  专家说法

语文、数学、英语,李娜的儿子每天要用时一个半小时,才能写完这些作业,“赶上要改卷子,就惨了。”李娜说。

  除了数学作业,英语作业也没让梁女士省心多少。“现在小学学的英语词汇量真多,很多词汇我都不认识,经常要抱着本字典来查才知道意思和怎么发音。有一次要求翻译‘独生子女’这个词,当时把我难住了,字典上也没有,我只能求助在媒体国际部工作的朋友。”

该负责人表示,造成学生课业负担过重的因素很多,既有教材编写不够科学、课程门类过多过泛、教师专业能力不足等教育实施层面的原因,也有学生考试评价、教师和学校绩效考核等教育制度层面的原因。

  1. 用“苹”组三个词。

诗人蓝蓝(胡兰兰)向教育部发出公开信,提出取消小学生家庭作业等10条意见,引起社会广泛关注。

  4.为学校安排10种新的课程,给校董事会成员写一封信说服他们执行其中的一种;

北京某区一所重点小学副校长:北京其他区我还不知道,但就我们区来说我比较了解,各个学校的成绩虽然区里不表扬谁批评谁,但开会时大屏幕上放了第一名是哪个学校,最后一名是哪个学校,当然校长就有压力,最后压力最大的肯定是学生,如果管理部门不改变评价机制,压力大的肯定还是学生,这是我个人的看法。

  1. 10只鸡,按1、2、3、4排列,如何移动1只鸡让数字倒过来?

【家长】

  他山之石

教委:已尝试减少或取消家庭作业

  开学半个月就考了两次

■ 对话

  她的外孙一共设计了三个问题;你喜欢长袜还是短袜?你喜欢白袜还是彩色的袜子?你喜欢棉织袜还是丝织袜?调查了家里和邻居中的老人、中青年人、儿童,包括男人和女人,得出结论:一般人喜欢短的、有色彩的、棉织的袜子,而女士们喜欢丝织的长袜。所以,如果要开店进货,既要进短的有色彩的棉织袜,也要进一些长的丝袜。

胡兰兰:首先我要声明,我绝对不是反对学习知识,而是反对唯分数至上的评估标准。在作业问题上,让我感到欣慰的是,有很多老师都支持我的想法。小学阶段的孩子,对世界的感知和学习要遵循天性和兴趣,填鸭式教学最容易让孩子失去最宝贵的东西,那就是学习的兴趣和动力。

  (尹建莉,《好妈妈胜过好老师》作者)

“30分钟至1小时”占多数

  不赞成家长陪孩子写作业

学校:北京一所国际小学

  何宁

目前这方面研究少,教育研究者和一线教师应共同研究,研究学科,研究学生,研究学习规律,布置出高效作业。不要增加无谓的低水平、重复的手抄型作业。提高课堂教学有效性,作业少而精,留出更多的课外时间给孩子们阅读、实践,拓宽视野,锻炼身体。

  这是一位中国留学生妈妈文章中记录的孩子曾有过的几次家庭作业:

学校实行住宿制,学生周末才能回家。冯婷婷说,周一到周五,老师布置的课后作业通常是复习和预习,其中比较多的是开放式作业,学生们跟老师交流,“如果老师觉得你掌握的没问题了,就没有作业”。

  让妈妈抱3分钟

家长最熟悉的手抄报

  5.列举答案是54的10个不同问题、情境。

每人都要发表意见

  2.和3个以上的小朋友一起玩;

老师要求所有卷子,做错的题就要抄题重写,“请注意,我说的是重抄写错的题,数学都变成了语文。”李娜提高了音调。李娜看着心疼,就让儿子先抄一遍,后面的由她来抄,为此还特意模仿儿子的笔迹。

  有些作业逼着家长代劳

根据教育部相关规定,小学(三至六年级)书面家庭作业应控制在60分钟以内。

  1.自己准备东西,明天郊游;

北京教育学院副教授何育萍:表面的根源是跟老师布置作业水平的高低有关,有些老师布置的低水平作业较多。不少家长为了孩子未来升学的需要,在家庭教育中不断给孩子加码。但深层次的根源还是基于考试升学的压力,无论是老师还是家长,加大作业量成为他们无奈应对考试之举。

  个案1

教育部前身国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》中,小学各年级的课外作业用时为,一年级不留书面课外作业,二三年级每天课外作业量不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五六年级不超过1小时。

  2. A、B、C、D分别代表不同的数字,当它们为几时,A、B、C、D乘以9等于D、C、B、A。

■ 措施

  梁女士回忆道:“有一次我加班到晚上10点,回家看到儿子还有一张试卷没做,一篇作文没写,英语课文的抄写也还没动一个字……我实在不忍心看着儿子这样受作业折磨了,于是拖着疲惫的身躯,在电脑前帮儿子敲作文,还发动家里的阿姨帮儿子抄英文课文。”

【教师】

  一年级刚开学半个月就测验了两次,孩子连“填空题”都不知为何物,家长为了给孩子恶补,每天辅导孩子至深夜;为了完成学校布置的形式主义作业,家长不但亲力亲为帮孩子在电脑上设计排版,还得自掏腰包买台彩色打印机只求不在家和打印店奔波;晚上10点加班回到家,发现孩子还有一大堆作业未完成,妈妈不得已拖着疲惫的身躯在电脑前帮孩子敲作文……这就是现在小学生家长的现状,家庭作业已不是孩子一个人在战斗了,它越来越成为家长的负担和枷锁。

李娜坦言,总替儿子抄写作业也不是办法,也想过别的抗争方式,有几次她擅自允许儿子不写作业,直接写条给老师,说儿子不舒服,写不了作业。

  语录:由于老师讲课进度太快,小飞没能跟得上,以至于第一次考试,他连题目都看不懂,不知道“填空题”如何下手,并且他不知道考试很重要,以为不喜欢做的题目就可以空着不做。

■ 声音

  梁女士感叹道:“现在的孩子从读小学开始就需要家长陪着做作业,因为作业难度大,孩子很多不会做,家长不辅导真的不行,这就对家长提出了非常高的要求,像我们这种工作很忙的家长真的非常吃不消。”

李娜的儿子是北京一所小学三年级的学生。

  日本一年级家庭作业:

冯婷婷和同学们一般是回家前进行小组讨论及分工,或者回家后通过QQ讨论,再由一两个同学负责将大家的意见和素材进行整理,之后制作成海报。

  看似简单的作业寓意着深刻的内涵:充分结合一年级学生的实际,注重学生的体验和感悟,注重学生独立性的培养,还有历史的教育,尊重老人的教育,亲子情感的培养,人际交往的学习。

“一堆作业扑面而来”

  2.运用华盛顿卖除臭肥皂的故事撰写一个30秒钟的广播稿,要插入他作为将军角色的有关4个事实;

不能让作业剥夺孩子的兴趣

  梁女士说,儿子的数学家庭作业经常有些难题,这些题目她绞尽脑汁也想不出来。比如她曾经在微博上求助这么一道题的答案:A、B、C、D分别代表不同的数字,当它们为几时,A、B、C、D乘以9等于D、C、B、A。“很多网友也大跌眼镜,大呼题目太难了,并且调侃道,堂堂的大学生现在小学都毕不了业。”

这名负责人介绍,目前北京市育英学校小学部全面取消了家庭作业,鼓励学生参加课外阅读和实践活动。此外,部分中小学还取消了家长反感的各种教辅练习册,清华[微博]附小自制了《乐学手册》,把原来的预习本、积累本、练习册等多册变一册,减少作业数量。

  白女士之前也想过不帮孩子做这些作业,她认为既没意义又浪费家长的时间,但女儿说如果不按时交的话,会被留堂,“为了不让孩子留堂,我也只好帮孩子应付着做了。有时太烦时,就直接下载个彩图,整几个字,交上去。我多希望学校能踏踏实实地教孩子们背一背《弟子规》和《论语》,这些有意义多了。”

晚上9点半睡觉,最迟不能超过10点,这是李娜给儿子规定的作息时间。但她发现,儿子经常晚上10点还写不完作业。如果前晚没做完作业,就要提前半小时起床,“我发现他早上写作业比晚上效率高。”说这话时,李娜笑得有些苦涩。

  “女儿现在上四年级了,各科作业量陡增,压力突然增大。不过女儿算是比较自觉的孩子,也没有太多的抱怨,只是我很心疼她,每晚要九、十点钟才能把作业写完,我真的觉得小学生的作业不应该布置那么多,他们更需要的是玩耍和休息。”白女士说。

学校:西城一所非重点小学

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

吴丹介绍,学校对于学生作业量有要求,不能超过30分钟,英语通常不会超过10分钟,而且没有大篇幅的试卷或抄写单词等。这周的教学话题是fashion,周末家庭作业让学生从家中的杂志或者商场宣传册中收集关于时尚的内容,制成剪报。

  有三件事比作业更重要

北京教育学院副教授何育萍认为,除推进考试评价方式改革外,更需要加强教学研究,特别是布置多少量,布置什么样的作业能达到比较好的学习效果。

  张女士的儿子小飞今年9月份刚入读海珠区的一所省一级小学,本来一家人欢欢喜喜地看着小飞终于上小学一年级了,家长就可以不用那么操心了,没想到,开学到现在这20天的时间里,用张女士的话来说,她每天都过得“心力交瘁”!

北航的一个博士对我说,我们只培养工程师而不是科学家,教育的过程扼杀了孩子想像力和创造力。更有甚者,有的幼儿园已经开始布置作业了,孩子在这么小就开始被迫的学习,成年世界的功利主义竞争已渗透到幼儿阶段,这是对儿童的戕害。

  ●一是玩耍

特点:实践作业单一乏味

  “这些作业要求孩子们在电脑上设计,还要用彩色打印机打印出来交给老师。”白女士说,在电脑上排版比较复杂,孩子根本不会做,但学校平均每两周都有一次这样的作业,“为了不用老跑到外面打印店去打印,我自己花了一千多元买了台彩色打印机。”

■ 个案

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2 手抄报流于形式成家长作业

  伦敦北部柯尔津治小学的校长雪莉·博费认为:孩子要把学习当作乐趣,而不是苦差事。在她的学校,有关计算、语法、拼写的作业量减少。取而代之的是关于制作模型、参观博物馆、烹饪和参观艺术活动的作业。一项作业要求家长带孩子一起烤面包,还有一项要学生了解本地概况。

【家长】

  我认为一个小学生放学后要做三样比家庭作业更重要的事情,一是玩耍,二是体育运动,三是阅读课外书。而现在的小学生每天放学回家至少要花一个小时做家庭作业,有的甚至要做到夜里十一二点,严重剥夺了孩子进行那三项重要活动的时间。家庭作业可以让孩子学得更好,这种想法其实是错误的,尤其当下,繁重的作业恰恰损坏了孩子的学习兴趣,造成孩子一生学习方面的无力感。

晚上写不完早起写

记者选取西城、东城、海淀、朝阳、丰台的10所重点、非重点小学,对300名三至六年级的学生和学生家长(要求学生、家长不能对应)进行问卷调查,共收254份有效问卷。

统计显示,约33.4%的三至六年级小学生,平时完成家庭作业用时超过1小时。其中,家庭作业用时30分钟至1小时的学生占38.6%,用时1-2小时的学生占25.2%,用时超过2小时的占8.2%。

【专家】

新京报:事实上你提到的措施教育部门都已颁布。

在减少作业时间的基础上,人大[微博]附小等学校开展“让作业可爱起来”的研究,教师以“自助餐”方式,将作业分成不同层次,学生可以根据自己的能力和需求选择做作业

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