学校印象写起来很难,2013.9.1今典小学新生入学典

2019-10-30 10:15栏目:中小学教育
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  本文选自《晨报老廖》的新浪博客,点击查看原文>>

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必威 6西城区教委田京生主任

  连续写了4年“北京校长印象”,今年我决定暂停写作“校长印象”改写“北京学校印象”。学校印象写起来很难,因本人不是教育专家,写起来难免有隔靴搔痒之嫌;但好在我有记者身份,接触过一些学校,对所写作的学校有点儿印象——况且只是“印象”,不是定论,所以我勇敢地敲动了键盘。一家之言,说说而已。欠妥之处,敬请谅解。学校排名不分先后。

今典小学建于1951年,已经走过63年的历程,经过几代干部教师的不懈努力,学校积淀了丰厚的文化内涵,是“海淀区素质教育优质校”。学校经过两次合并,形成现在的规模,一校四址,1000余名学生,近90名教职工。学校深入贯彻“为每一个孩子提供优质教育”的办学宗旨,牢固树立“办人民满意学校”的奋斗目标,在全员育人、全面育人的实践中赢得社会、家长[微博]的广泛赞誉。

关于西城教育,北京老百姓的第一印象就是“西城的老师,牛!”目前,西城区区级以上骨干教师在所有专职教师中所占比例为20%以上。西城区是如何打造教师队伍的?在人才引进、师资培养、梯队建设等方面有哪些卓有成效的做法?未来又有怎样的规划?带着这些问题,本报记者日前走进西城区教委,专访了田京生主任。

  进步小学

学校印象写起来很难,2013.9.1今典小学新生入学典礼。一、明确思路 规范管理

让教育回归本质 课堂教学“向45分钟要质量”

  西城名校多,排在最前列的几所名校无意间掩饰了其他优质校的光芒。但这些优质校其实一直也在散发着光芒,只是很多人的眼光没有习惯在此处多停留罢了。

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田京生:西城区在基础教育方面的一大特色,是拥有一大批历史悠久、声誉卓著的名校、老校,比如北京四中、八中、实验二小、北京小学等。在前不久北京市公布的首批33所“百年老校”中,有13所在西城,在各区县中名列榜首。

  进步小学就是值得你的眼光多多停留的学校之一。它是“五校合一”的规模校,五校整合后的第一任校长是特级教师施月林女士。在原西城,身为特级教师的专家型校长有三位,这就是北京实验二小的李烈校长(数学)、育民小学的翟京华校长(语文)、进步小学施月林校长(科任)。三位女士均是各自学科的顶尖人物。3个月前,华嘉小学(也是一所合并校)杨芳校长接任进步小学。

今典小学:务实重内涵 和谐谋发展

师资是西城基础教育的另一大特色。2011 年,西城区有在职特级教师58名,市级学科带头人44名,市级骨干教师179名,区级学科带头人570名,区级骨干教师1676名;区级以上骨干教师共计2527名,占专任教师总数的20%以上。形成了以特级教师、市区级学科带头人、市区级骨干教师层级带动的教师发展团队。

  进步小学经常承担市区大型会议。2007年,学校承担了第三届ESD教育国际论坛任务,施校长在大会上介绍经验和老师精彩的课堂教学赢得国际友人、国内同行的高度赞扬。学校在文化建设中主导“和谐·发展”,师生和谐,生生和谐,老师间和谐,五校教师“相识、相知、相融”,凝聚力强。2008年至2009年,学校教师教学达到鼎盛时期,十几位老师区级教学比赛纷纷获奖,同时还荣获含金量高的区“金秋杯”教学比赛一等奖、北京市小学教学基本功大赛一等奖。

理清发展思路、明确办学理念是学校发展的根本。今典小学抓住机遇、统一思想、谋求发展,确立了以“经典”文化作为核心理念,构建以“知经典、尚典雅、致典范”为育人目标、核心内容的文化传承发展与实践育人体系。传承经典、润泽今典、涵养生命是学校的核心价值观。传承经典指向学校层面,传承教育经典、选择经典,实施教育活动,以经典润泽今典小学、发展成就今典小学,以经典涵养今典教师、学生的生命。学校严格的制度管理、动态的人本管理为每一位教师实现自身价值搭建了舞台,激发了教师的创新热情和敬业精神。

此外,西城教育还拥有较为成熟完善的教育教学经验。目前,西城区一大批学校在校园文化、民族团结教育、国防教育、心理健康教育、体育、艺术等方面形成了自身的优势和特色,比如北师大附中的全人格教育、徐悲鸿中学的美术教育、北京实验二小“以爱育爱”的教育理念等。

  进步小学拥有一支200人的北京市金帆管乐团,自2005年以来乐团在市、区学生艺术节比赛中连续荣获一等奖。2008年北京奥运会期间,乐团作为全国唯一一支学生管乐团队成功地完成了在五棵松篮球馆和鸟巢开赛前的表演任务。乐团建团22年来,在参与国际交流与国内大型活动中表现出色,美誉度颇高。每年六年级毕业前,乐团学生早早就被区内外的相关重点校、传统学校“预定”。

规章制度是学校依法办学的保障,是规范教师工作行为的标准。今典小学建立并完善了《今典小学章程》、《今典小学中层干部工作要求》、《今典小学教学质量评价方案》等各项规章制度,明确工作规范,提高执行力。学校实行精细化管理,使学校整体工作实现规范化、程序化、标准化、制度化。今典小学注重从细节入手,规范管理。例如:各部门把学校每学期的总体工作目标细化,以“周安排”的形式公布在校内办公网上,提示和督促各部门、各位老师及时检查自己工作完成情况;上级布置的各项工作,学校通过“文件传阅单”及时安排并落实,精细化的管理使学校各项工作严谨细致、有序高效运行。

教育的本质是什么?教书育人。近几年,西城区积极响应北京市教委提出的“减负增效,向45分钟要质量”的要求,下发文件,从指定计划、备课、上课、作业与辅导、检测与评价等方面进一步规范和优化教学行为,狠抓对教师上好一堂精彩课的要求。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

二、以人为本 养德育师

田京生:目前制约西城教育进一步发展的因素,主要是两方面的问题。一是空间制约。西城区义务教育阶段学校共有124所(小学72所,初中校7所,完中校40所,一贯制学校2所,特殊教育学校3所)。义务教育阶段在校学生8.1万多人,教职工1.2万多人。作为首都功能核心区之一,西城区土地资源非常紧张,目前西城区生均建筑面积、生均使用图书馆的面积、生均绿地面积等指标不高。

今典小学注重以人为本,尊重并关爱教职工,以养德为核心,以学习促提升,聚焦课堂教学,狠抓队伍建设,创建和谐校园。

其次是人民群众日益增长的优质教育的需求与优质教育资源依然相对稀缺之间的矛盾,这些矛盾集中体现在广大家长[微博]和学生对名师、名校的追求上,但现有教育资源很难满足所有家长和学生的需求。

优化干部团队。学校要发展,干部是关键。今典小学以建设“双三”干部队伍(三过硬:思想过硬、作风过硬、业务过硬;三必须:必须是落实课标的带头人,必须是科研兴校的引路人,必须是教职工的贴心人)为目标,采取引进和培养结合、培训和锻炼并举的策略,深化干部团队建设。两位副校长适当调整工作内容,参加学习培训,提升工作执行力;给教学主任压担子,教学管理更加扎实;推荐后勤副主任到基建科学习,德育副主任参加硕士班学习;为年轻的骨干教师提供锻炼的机会,使年轻教师迅速成长;从外校调入两名干部,确保学校重点工作有效推进。今典小学采取“扁平化”管理与“层级管理”相结合的模式,根据干部特长重新分工,每位干部深入一个年级,至少负责一门学科教学,使干部不仅是各项工作的策划者,更是服务者和实践者。目前学校班子9人,既有经验丰富的中年干部,又有朝气蓬勃的青年干部,合理的干部梯队已经形成。

全面推进教师干部队伍建设 “五笔钱”提高待遇

必威,强化党员队伍。学校以落实“双培养”工作为抓手,注重发挥党员在全体教师中的先锋模范作用。党支部组织党员参加各种培训、竞赛,与老师们共同学习、共同提高。陶红梅老师作为党员的代表,被评为北京市首届“学生喜爱的班主任”、海淀区优秀党员。党员中有6人被评为区级带头人、骨干教师,8人被评为学区级带头人。在2013年海淀区世纪杯展评活动中,15位参赛选手中有5位是党员,其中2人获得一等奖,1人获得二等奖,1人获得优秀奖。

田京生:目前西城区区级以上骨干教师占专职教师的比例超过20%。我们下一步的目标,是将这一比例提升至25%以上。为此,提高广大教师待遇势在必行,我们计划每年额外拿出一笔资金用作进一步改善教师待遇。这笔资金主要用于以下五个方面。一是进一步提高骨干教师待遇。每年将拿出一部分资金,以补贴的形式按月发放给骨干教师。二是每年教师节对优秀教师进行奖励。三是提高班主任待遇。四是保障校长收入。在不影响教师工资总额的前提下,专门拿出一部分资金提高校长待遇。五是奖励新入职教师。无论是本科毕业生还是硕士生、博士生,只要到西城区任教,我们都会一次性发放一笔资金做为奖励。

培养骨干梯队。我校重视骨干教师的培养,选择思想好、素质高、能力强的教师,在业务上严要求,在工作上压重担,采取“请进来、走出去”,“专家引领”和“拜师学艺”相结合的层层递进式培养模式,帮助老师快速成长。

田京生:首先,我们积极鼓励广大教师参加教育行政部门、业务部门组织的各类教学竞赛。近几年,西城区教师在各类竞赛中取得了优异成绩,比如2010年北京市小学教师基本功大赛、2008年初中教师基本功大赛和2002年高中教师基本功大赛,西城区都取得了全市第一名的好成绩,一等奖获奖人数和比例在各区县中均名列榜首。

在班主任骨干培养方面,学校成立了“陶红梅工作室”,开展班主任工作研究,培养学校班主任工作的中坚力量,并选派骨干教师赴青岛参加少先队优秀集体建设的培训活动。

进修学习则是我们为广大教师搭建的另一个重要平台。“十二五”期间,我们提出的目标是,教师队伍中拥有研究生以上学历者所占比例,高中教师达到25%,初中教师达到15%,小学教师达到5%。为实现这一目标,我们与北京师范大学[微博]、首都师范大学、中国社科院等合作开展了多期研究生班。

在学科骨干教师培养方面,今典小学注重专家一对一引领,聘请特级教师手把手培养学科教师,让老师们“走出去”开阔视野,推荐教师参加国家、市、区、学区各级别的专题培训活动,参加培训的教师占全体教师的80%以上。学校现有区级学科带头人、骨干教师9人,中心级骨干教师13人,已经拥有一支重视教科研、敢于挑战自我、感受工作快乐的骨干教师团队。

此外,我们还着重加强了网络教育信息平台建设,比如搞得比较成功的“西城教育研修网”,为全区广大教师提供在线学习和交流的平台。建成8年来,该网站注册用户超过2万人,远远超过西城中小学教师总数。

促进全员进步。我校在教师队伍建设过程中始终把师德放在首位,专门聘请著名教育专家、礼仪专家、律师为教师进行专题培训,提升教师的综合素质。

田京生:“十一五”以来,西城区共举办校级干部培训班68个,培训学员8169名。通过与高校合办“校长高级研修班”,组织干部教师赴境外参加培训,举办“新锐校长研修班”“创新型党支部书记研修班”等形式,提升干部科学管理水平,促进其专业成长。

今典小学组织全体教师学习新课标,通过学习、讨论、课堂实践等方式加深对课标的理解;要求每位教师树立严格的质量意识,各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。全体行政班子成员定期深入课堂,从课堂教学、德育常态、后勤保障等多个维度观察课堂,及时发现问题、加强沟通、拿出策略、促进提升。今典小学积极承办教研活动,为教师拓宽发展空间,相继承办了市、区、学区多项教学活动。今典小学邀请德育、少先队、学科名师进校专题培训,为老师指点迷津;聘请专家进校指导,为教师提供贴心帮扶,专家和老师们一对一的备课、听课、评课、辅导,使老师们的专业素养及教育教学的能力有了质的飞跃。我校有5个教研组曾获得“海淀区青年文明号”称号。

西城区设立了李烈、刘长铭[微博]等9个校长工作室,组建了以中国教育学会副会长陶西平为首的教育专家顾问组,以退休的名校长为主体的校长工作指导组、名师工作室,进一步发挥知名教育专家、名校长、名教师的带动引领作用,为西城教育发展把握方向,帮助干部提升管理能力。此外,西城区成立了高中示范校校长合作体,开展“学校有效管理”的研讨等活动,使优质教育资源高水平均衡发展,更好地辐射周边学校,促进区域教育水平的整体发展。

建设和谐校园。为全校师生营造温暖和谐的工作和学习氛围一直是今典小学努力追求的目标。学校严格落实“三重一大”规定,实施暖心工程。定期召开教职工代表大会,通过民主推荐产生了教职工代表委员会,学校重大事项交教职工代表委员会审议。规范财务支出,所有活动支出交由行政办公会、校务会讨论通过。教师分工、人事任免、奖惩制度落实等均通过反复酝酿,民主决策。今典小学通过多种形式把温暖送达给老师:假期走访慰问教师;全力帮助有困难教师;竭尽全力改善办公条件;关注教师身心健康,开展健康讲座;成立教师社团,开展文体活动;组织教师拓展、放风筝、看电影、看话剧、听音乐会等活动;教师生日,学校送上小礼物和祝福信,三八节慰问女教师及男教师家属,每周有校长与教师分享时间……,温暖在细节中传递,和谐在传递中升华,学校成为教职工温暖的家。

“校校精彩 人人成功”是目标

三、稳定发展 树立品牌

田京生:在我看来,持这种观点的人是明智的,对择校问题有着比较清醒的认识。但事实上,很多家长择校带有一定的盲目性,他们“择”的并不是师资,而是学校所谓的名气、气场、人脉等。有的家长对学校的历史发展、校园文化、办学理念、软硬件设施等未必很了解,追逐名校有的甚至是为了满足虚荣心。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出要“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。”我校在夯实基础的同时,不断思考和探索特色发展之路。

事实上,就西城区而言,各个学校的软硬件设施等方面的差距并不大。至于师资问题,其实很多普通校也有为数不少的高水平教师,而名校老师的水平也存在差异。

活动育出好少年。今典小学通过丰富多彩的活动努力实现“春风化雨,润物无声”。学校聘请保安人员、保洁人员、学生家长担任升旗手,教育学生尊重长辈,向普通劳动者学习;聘请学校的法制校长对学生进行专题讲座;定期进行安全疏散演练;组织二至六年级学生军训,培养学生意志力;成立“典点爱”爱心基金会,为患病学生捐款,使学生感受到爱就在身边;通过学生社会实践活动,走进公园、电影院、职业体验中心、话剧礼堂,开拓学生视野,培养学生能力;通过“我和妈妈有个约定”活动,教育学生懂得感恩;通过班级合唱展示,增强学生的团队合作意识;通过开设马林巴、情绪的奥秘等特色课程,培养学生兴趣特长;通过组织学生志愿者活动,培养学生的责任感。丰富多彩的活动促进了孩子的健康成长。

田京生:“校校精彩,人人成功”这一理念已经提出了4年,要真正实现肯定是一个艰难的、长期的过程,但这是我们追求的方向和理想目标。

艺术体育展特色。学生拥有艺术特长是我校发展的特色。目前学校有铜管乐团、打击乐团、马林巴团、旗队、舞蹈团多个社团,参与音乐社团的学生达到全校的百分之二十。梦之帆乐团更是学校的骄傲:2012年获得香港国际比赛金奖;北京市第十五届学生艺术节展演一等奖;2013年乐团参加全国少工委在鸟巢举办的中国青少年优秀鼓管乐队展演活动中荣获特等奖、最佳演奏奖、最佳创作奖、最佳组织奖;行进打击乐团荣获全国第一届行进打击乐比赛一等奖;北京市行进打击乐比赛一等奖;旗队荣获北京市旗舞比赛一等奖;第十六届学生艺术节合奏表演二等奖等荣誉。此外,学校还荣获北京市第十五届学生艺术节儿童歌舞剧展演三等奖,第十六届学生艺术节舞蹈展演三等奖;音乐组被授予2012—2013学年度海淀区教育系统“青年文明号”荣誉称号。

关于“校校精彩”,我们的理念是,每所学校都可以在原有基础上找到适合自身发展的特色之路,比如华夏女中多年来一直坚持探索女子教育发展之路,徐悲鸿初中的美术教育也享誉首都教育界。此外,还有一些学校将外语、音乐、书法、体育等作为发展特色,从整体上丰富了西城教育的内涵,满足了家长和学生多元化的教育需求。

体育社团是学校发展的另一张名片:2012年我校获得海淀区田径比赛基层校第8、11名,2013年获得第13、15名。2012年曲棍球队荣获京市“体彩杯”青少年曲棍球邀请赛优胜奖,海淀区曲棍球比赛男子技巧第一名、竞技第二名,女子技巧第二名,2013年先后荣获北京市、海淀区曲棍球比赛第二名和第三名的成绩。皮筋舞队2012年荣获北京市皮筋舞比赛三等奖,2013年荣获一等奖。学校企盼孩子们能够插上梦想的翅膀,扬帆远航。

多年来,我们一直在提倡多元化的成功、成才理念,贯彻落实“全面育人”的方针。究其本质,“校校精彩,人人成功”便是追求更人性化的教育,实现学生全面发展的素质教育。

在总结工作的过程中,今典小学在看到成绩的同时,也清晰地发现了问题和不足。学校文化建设要在对60多年发展历史的总结、梳理的基础上进行顶层设计,规划未来的发展。“今典人”将把握机遇,努力奋斗,面对挑战,不断进取,创办优质教育是今典小学永远追求的目标,为此,今典小学将不懈努力。

□ 文/本报记者 杨国营 摄/特约记者 雨杰

□ 本期图片除署名外由西城区教委提供

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